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辅导员思想政治教育成效的思考

摘要:思想政治教育能帮助高职学生健康成长,辅导员作为学生的指导者和引路人,应该不断提升自身对工作职责的认知,加强对思想政治教育专业知识的培养,更好地引导学生全面发展。本文针对高职辅导员的工作现状展开讨论,探究如何提升辅导员思想政治教育的工作成效,达到提升思想政治教育效果的目的。

关键词:辅导员;思想政治教育;提升

在高职院校中,辅导员是教师队伍中引领学生健康发展的重要角色,负责对学生展开思想政治教育工作。为了更好地引导和带领学生,辅导员需要加强对自身工作职责的认识,提高专业知识水平,结合学生的实际情况进行思想政治教育。

一、辅导员思想政治教育工作的现状

经调查显示,大部分高职院校的辅导员缺乏对工作职责的合理认知,在对学生展开思想政治教育时,达不到理想的效果。以下是高职辅导员在教育工作中常见的问题:

1.认为自身前途渺茫

在高职学校中,辅导员绩效的考核标准是学生思想政治教育的水平是否达标、日常生活是否违反规定、党政事务处理得是否得体。由于短期内的工作成效并不明显,导致辅导员在绩效考核中并不占优势。虽然付出辛苦的劳动,却没有得到相应的回报,辅导员的工作热情肯定会大不如前。缺乏职业归属感,一定程度上会对辅导员的教育工作产生不良的影响。目前,高职学校对辅导员的考核制度不够完善,没有结合辅导员的工作特点进行合理的安排,导致辅导员的收入与付出不成正比,使得辅导员对于职业的发展前景感到困惑。

2.认为得不到重视

在高职院校中,辅导员的工作内容繁多,相比而言高于其他任职教师的工作量。然而任职教师因为具备专业的知识和技能,导致辅导员的收入相对较低。对于不平等的待遇,辅导员会认为学校不重视自身的工作,因此辅导员对于工作的态度不够积极,更加无法积极地引导学生。

3.不明确自身的职责

高职院校辅导员的工作内容相对复杂,既要对学生展开思想政治教育,兼顾学生的心理辅导、就业指导、职业规划等,还要负责解决学生在学习生活中遇到的各种问题。大量的工作内容,很容易造成辅导员情绪上的波动,不能正确看待工作的职责。

二、提升辅导员思想政治教育成效的策略

1.明确辅导员的发展方向,开展思想政治教育的校园活动

为了稳定高职学校辅导员队伍的建设,就要设置完善的晋升机制,加强对辅导员综合素质的培养,让辅导员在工作中能够找到前进的方向和目标,调动他们工作的积极性和学习的热情,使他们充分感受到职业的成就感,有助于提高思想政治教育的工作成效。辅导员可以组建一个群,通过网络平台与学生建立联系,取得相互的信任,为开展对学生的思想政治教育做准备。

2.明确思想政治教育的职责,提高辅导员专业知识水平

辅导员作为师资队伍中的核心人物,应该掌握思想政治教育的专业知识,并加强对专业知识的培训,否则在教育中很难提高成效。辅导员在教育工作中,应该明确自己的工作职责,在完成自己分内事务的基础上,再去完成力所能及的事务。了解相关的教育政策,懂得抓住思想政治教育的学习重点,有效率地对学生进行思想政治教育。

3.强化辅导员的综合素质,增强其被重视的程度

辅导员的主要职责就是负责学生日常生活的大小事务,包括帮助学生解决思想上的困惑。在对学生展开思想政治教育之前,辅导员应该提升自身的行为修养,提升自身的思想境界和综合素质,这样才能在学习生活中正确引导学生。辅导员需要深刻认识到思想政治教育的核心内容,发挥到实践教学中,才能够得到学校的重视,提高相应的工资待遇。总而言之,高职辅导员作为学生的领路人,必须明确思想政治教育对于学生未来发展的重要性,加强自身对教育工作的认识,结合学生的实际特点,合理运用科学的方法展开思想政治教育,有效提升思想政治教育的成效,帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。

参考文献:

[1]尹晨曦.提升辅导员思想政治教育成效的有效策略[J].开封教育学院学报,2014(01).

[2]李淼.提升辅导员思想政治教育成效的有效策略[J].品牌(理论月刊),2011(02):120.

作者:钟丽平


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