一、影视专业教务管理现状及困境
随着我国改革开放事业的不断推进，我国的影视行业有了巨大发展，对于影视专业的人才需求量也在不断增加。民办高校的影视学院是培养我国影视专业人才的重要摇篮，因此，在民办高校影视专业的发展过程中，拥有一套完备的教务管理系统是至关重要的。影视专业的教务管理，就是以影视专业的教学活动为中心，根据学生的需求、教师教学的需要以及专业发展的目标等，对整个影视专业进行计划，组织、指挥、协调、监督、引导、评估、服务，从而达到最终的教学目的，促进学生专业水平的提升、高校影视专业发展水平的提高。由于艺术学院的教师个性独特、教学方式特别，在教学上有自己独特的见解，所以，在多数民办高校的影视专业中，教师在教务管理上不能和学校达成共识。一般来讲，高校对于教师的学历要求很高，因此，在师资队伍建设方面，民办高校会注重教师的学历，但是，有的教师认为自己的专业能力很强，在教学中能够独当一面，因此，他们不注重学历的提升。所以，民办高校要落实这方面的政策就比较困难。因此，民办高校想要在影视专业取得较大的成就、培养更多的影视专业人才，就必须要求教学管理工作者对影视专业的整个教学过程作出科学合理的规划。目前，我国的民办高校正处于发展的高速期，尤其是民办高校的影视专业。虽然我国民办高校的影视专业取得了较大的成就，但是，在发展的过程中，也暴露出了许多问题，尤其是在教务管理工作中，这些问题主要体现在以下几个方面。
（一）缺乏实践课程的管理约束力
随着我国教育事业的不断进步与发展，社会对人才的素质要求越来越高，学校人才培养的策略也发生了重大变化。总之，高校的目标是要培养输出应用型的人才。在课程设置和教师教学的过程中，都非常注重实践课程，尤其是在民办高校的影视专业培养过程中，教师非常注重实践课程，但是，最终的实践结果并不是很理想。通常情况下，部分教师在执行教学任务的时候都有自己的一套教学方法，一般是根据自己对于影视专业的要求制定，没有结合学生的实际水平和学校的教学条件。另外，教师虽然向教务管理处提交了外拍实践单，但教师却没有严格按照教学计划行课，学生的实践课并没有真正实施。除此以外，教师所提交的教学计划也具有一定的功利性，目的是完成学校下发的任务要求，教师自身的教学计划却排除在外。甚至有些教师为了处理自己的私事，常会把课程调换成实践外拍课。在有的民办高校中，影视专业的学生从未上过一节实践课，在期末时教师反而要求学生提交实践拍摄作业。因此，多数民办高校影视专业的学生的实践课都是“有名无实”。诚然，这样的实践课不可能达到预期的效果，更培养不出影视专业的高素质人才。因此，民办高校对此应该采取积极的措施，进一步规范教务管理体系，修订课程设置，促进教师工作态度及教学方法的转变，提高实践课程的管理约束力。
（二）教师教学缺乏积极性和责任心
近年来，在相关政策的引导下，我国民办高校的数量与日俱增，为了进一步规范我国民办高校的发展，相关的政府部门采取了一系列的措施，并出台了一系列的政策及规范。与此同时，民办高校为了进一步提高自己的教学水平，不断地规范学校的教学体系及规章制度。新的教学体系和新的教学规章制度，对于墨守成规的高校影视专业的教师而言，是缺乏安全感和归属感的。另外，有些教师认为功和利不能取得平衡，总是付出多回报少。因此，影视专业教师常为了获取更多的经济利益而兼职其他行业，特别是民办高校的艺术类教师们。一般而言，兼职行业的工资与高校收入作比较，前者颇丰。故而，很多教师把重心全放到兼职行业的工作上。除了教师教学观念有待进一步改善以外，民办高校的学生素质及学习的积极性都有待提高，学生的专业基础较为薄弱，在吸收知识时比较吃力。这些因素共同导致了教师对于课堂教学的积极性与责任感的下降，使得教师感到沉重的工作压力和负担，使得教师更加不想上课，志不在此。
（三）缺乏高学历、强科研、擅教学、会实践的师资力量
尽管我国的民办高校近年来不断发展，但是缺乏师资力量仍是民办高校共同面对的一个难题，尤其是对于影视这样的艺术类专业来讲，师资缺口是每个民办高校都存在的问题。由于我国缺乏影视专业的教师，所以民办高校很难招到专业水平高、责任心强的教师，民办高校的影视专业教师多是本科毕业，他们的学历一般都达不到学校的要求，除此之外，年纪大的教授又即将退休，影视专业面临没有学科带头人的尴尬处境。同时，影视专业作为一个特殊的专业，许多教师都缺乏科研意识。总体来讲，民办高校影视专业教师科研能力不强，且由于很多影视专业的老师在外兼职，再加上民办高校影视专业的教师并没有意识到科研的重要性。故而，他们很少花费时间和精力去研究本专业领域的知识。因此，相关的民办高校针对这样的情况，应该根据学校的教学的实际情况，不断地规范教务管理系统，积极提升教师的科研水平，不断地招收高素质、专业性强的影视专业教师。
二、影视专业教务管理实现措施
（一）影视专业教务管理实现措施
相关的民办高校采取了一定的解决措施。首先，在学校现有的管理制度下，影视专业教务管理应该加强教研室主任的责任意识，教研室主任具有非常重要的引领作用，能够促使教研室活动的高效开展。主要的措施主要有以下几点。1.对新进教师进行更专业化的培训，让他们学习学校相关的规章制度（包括请假的制度、多媒体使用的方法、与老教师交流意见等），进一步规范新进教师的教学行为和教学方式。2.对安排的教学任务要特别关注，尤其是对有拖延症的教师，相关的工作人员应该积极提醒教师在规定时间内完成。3.相关工作人员将现有的培养方案在上课过程中遇到的问题进行收集和整理，总结经验教训，并根据教学的实际情况，有计划、有依据、更科学地修订培养方案。以上涉及到的教学内容都需要纳入教研室活动中去。除此之外，要积极发挥好教秘的作用。教秘应该把握好整个影视专业教学的进程，并及时向领导汇报情况，督促各系完成任务，按照常规的课程标准计划好下一步的教学计划。因此，对于影视专业来讲，学校将要进行的计划提前拟定，拟定过程中应该积极收集相关的材料信息，如收集各系对修订培养方案的意见等。教师根据学校的相关计划方案以及计划措施，应该积极执行，除此之外，教务处的工作人员应该根据对下达的任务情况以及教师的执行情况进行总结，并形成相关的报告上交领导进行审查。同时，在给教师下达相关的任务及文件时，相关的工作人员应该也将教务处下达的安排和文件及时地传递给领导，再由领导安排各项任务，最终将任务派送到各系，指导各系教师高效愉快地完成教学任务。以上是针对教师管理方面的措施，教务管理的工作内容涉及较广，除了涉及到教师的工作情况的管理外，还涉及到教师的科研情况方面的管理。
（二）科研方面的管理措施
自2012年11月开始，学校提出鼓励教师提升学历、创作科研的计划方案，在这一号召的影响下，学校影视专业的教师对于科研的认识进一步加强，很多教师都在一步步转变科研意识。比如，为了进一步调动教师的科研积极性，学校安排学院组织论文沙龙，要求教师只要上交论文即可，对于质量优劣暂不论，这些论文在教师上交以后，由主管教学的院长指导，自行修改即可。活动取得了一定的成果，第一次编导系收到4篇论文，而学校组织的第二次论文沙龙活动则是在2013年11月，活动的要求是影视学院的各系系主任必须交一篇论文，还是由主管教学的院长指导后选出部分并在相关期刊上发表，编导系交8篇，播音系交3篇，表演系1篇，其中在核心期刊发表了2篇论文，在普通期刊发表了4篇论文，考上在职研究生的教师有4名。到了2014年，学校制定了科研的奖励机制，影视专业教师积极参与。其中1名教师被评为副高，有3名内聘教师正在读在职研究生。另外，在2014年有1名教师也考上了北师大的在职研究生。因此，学校应该鼓励教师积极地创制科研成果，进一步提高学校影视专业的发展水平。
三、结语
影视行业也是现代化发展过程中重要的一项内容，民办学校的影视专业的教务管理系统存在一定问题，但是，影视专业的教务管理和执行，除了教务管理工作人员的努力以外，还需要各系系主任的配合和教师们的认可，所以学校在制定相关的管理制度时，也需要把人性化考虑其中，协调各部门的工作。同时，教务管理人员也应该摆正自己的位置，不能只做传话筒，要起到监督、总结、思考等多方面的作用，促进高校的教务管理水平的不断提高。
作者：刘大玲 单位：重庆人文科技学院
