1国内物流实训室存在问题
目前已经建设的实训室存在投资大，收益小，老师利用不起来等问题，实训效果不是很好，具体来讲存在以下几个问题：
1.1实训室建设重硬轻软，开发利用很少
很多学校实训室建设盲目追求先进和全面，来满足各类评估专家的需求，但是真正从业务管理上的优化来管理物流业务的还少之又少。缺乏真实、完整的业务流程数据和单证、没有案例、资料把整个实训室建设的思想模拟出来，只是支离破碎的录入些数据，生成一个单证，到后来实训室只能成为一堆先进的供参观的一个“大模型”。
1.2实训室软件质量不高
物流管理专业的火热，促使很多企业都看中物流实训室建设这块大蛋糕，很多企业随便编个几套软件就成立公司，经过精心包装就变成一个资深实训室建设的供应商。由于这些企业的软件只停留在物流流程的表面上，没有办法把物流实际业务描述出来，并且没有实际业务数据，也不能反应出实际业务中遇到的情况，实训教师又很难在这些根本就没有企业应用的软件上去加工处理，学生只能为了学习系统而学习系统，效果不好。
1.3学校需求不明确
由于，很多学校的物流管理专业是从财经类、电子商务类甚至商务英语类专业发展而来，很多老师都是半路出家，转到物流专业，这些老师本来对物流理解不是很深刻，只能按照课程孤立的去教学生物流类的专业课，所以很需要企业帮助建立实训室，把企业的真正的场景和真正的岗位模拟出来。
1.4课程实训和综合实训脱节
在工作中，我们给多个学校设计实训室的过程中、发现很多学校都是为了应付示范专业检查而匆忙买几套软件或者建设一个比较体面的实训室，供学生整周实训使用。由于上马比较仓储，没有来的急也没有功夫去设计思考如何按照教学计划把相关综合实训中遇到的基础问题，落实在在相关课程中解决，没有起到整周实训的效果。
2国内物流实训室发展展望
通过上面的分析，不难发现虽然各个学校认识到实训室建设确实在培养学生实际能力方面起到了很大的作用。但是由于没有很好的挖掘物流整个过程的操作，没有系统的去设计实训室的功能和实训课程的开发，最后事倍功半。通过对各学校的调研，以及对物流教学的研究，在推广实训室建设方案过程中，总结出这几种方法。
2.1跨专业分课程来建设实训室
由于物流专业是个边缘学科，其和多个学科、专业都有交叉，所以建设物流实验室的时候一定要根据学校专业建设的规划来建设，适当的预留些升级空间，如果有企业管理和商场管理专业的学校，在建设实训室的时候，可以三个专业同时来建设，甚至可以把国际商务专业同时来建设实训室，目的就是真正的按照企业流程真正的在实训室中再现，力争每道流程都逼真。这样不仅学生可以在学校学到最先进使用的知识，还可以大大的提高实验室的利用率。更好的利用国家资金。
2.2找资深的供应商按计划分布实施
要想建设一个成功的实训室，规划是非常重要的一个环节，在规划中根据学生认知的特点、合理安排课程实训内容和整周实训。其中整周实训还要包含课程的实训并且要高于课程实训。其次考虑预算，在实训室建设中同样一个设备或者设施有很多替代品，比如一个集装箱，有的学校买个二手的实物集装箱、也可以用缩微模型、录像、甚至可以用照片等，一定要根据预算或者需要来安排。如果预算在20万到100万之间，就要考虑把常见的物流企业模型和管理软件配置起来还要把各种物流领域使用的信息技术在实验室中实现。具体可以包括电子拣货系统、ERP软件、第三方物流软件、货代及报关软件、或者集装箱和港口管理软件，以及该类企业在实际应用中所用到的提高效率的技术，比如条码机管理出入库，RFID技术精确定位等，此外还要花心思把实训场地进行良好规划，把整个软件的思想实训过程在实训室中模拟。预算在100万到200之间就要考虑模拟真正的物流场景，比较可取的就是“供应链一体化实训室”，该类实训室实际就是全真模拟供应链上物流操作的各方企业以及把供应链上的数据交换时间和交换内容等模拟出来。我们在业界把深圳职业技术学院的供应链一体化实训室称为缩微“工厂型”实训室。所谓缩微工厂型实训室就是在实训室把物流公司相关联的企业在实训室中真实再现出来，通过抽象把其服务模式中的核心指标和客户的物流需求模拟出来。这种实训室的建设过程非常重要，教师必须特别熟悉物流的业务流程，并且和企业一同规划实训室，对实训课程的设置，实训项目的安排，综合实训的安排做出完整的规划。该实训室目前由以下几部分组成：业务流程图片、设备模型和图片、物流多媒体点播系统、生产企业模型、配送中心模型、运输公司模型、商场超市模型等组成。为了模拟真实场景，开始规划建设供应链一体化综合实训室，由深圳职业技术学校老师牵头联合多家软硬件供应商，把ERP软件、立体库的中控软件、以及第三方物流软件按照实际业务流程进行通过企业实际的硬件资源进行业务模拟。在生产领域模拟一个鼠标加工厂和电话机加工厂把改企业的基础业务数据原型在系统中实现，并且模拟出一些订单，让计划员根据订单进行安排生产，按照每日计划到原材料仓库进行取货（通过电子拣货实现）；生产好的产品通过包装贴标签，直接将货物交付给相关的第三方物流公司，物流公司通过第三方物流软件和立体库以及分拣设备模拟。在第三方物流公司软件中可以把需要的运输业务提交给相应的运输公司，运输公司承担运输任务并且交付给经销商或者零售企业，在整个系统中的数据流动都可以供相关部门和客户进行查询，满足他们对实事数据的需求。此外通过模拟场景把整个供应链中的各种物流业务模拟出来。通过RFID技术改变传统的生产模式，用电子化的方式改变传统生产中的随工单，并且让每个流水线的装配位了解自己做什么事情，做完以后把装配数据写入电子随工单。实现零部件和产品的可追溯性。在实训室建设过程中，深职院共4名老师完全参与了实训室的建设，并通过长期轮流下企业来熟悉企业运作流程，并抽象总结，将这些流程转化到实训项目中。总之实训室建设不能千篇一律，一定要结合学校背景，根据自己的专业建设、课程建设，来建立适合自己需要的实训室，在实施前一定要认真考察、筛选供应商，在建设过水泥机电论文程中不能一味依赖供应商，应该和供应商一起，充分发挥学校和企业的优点，保证实训室建设的实用性和先进性。
作者：孟军齐 单位：深圳职业技术学院
