一、计算机游戏在读写教学中的应用
在英语课堂上，有很多学生都是对英语提不起兴趣，遇到生词或者是新的句型就会紧张，并且很多小学生都没有主动写作的习惯，长期这样下去，孩子们就会对英语产生恐惧，很难提升他们的读写能力。学习若是没有热情，那就很难激发出学生对于学习的兴趣和动力。而激发热情最好的方式就是培养情感。
情感对英语学习所产生的作用要比认知和学习技能更为重要。在读写教学中蕴含着许多充满乐趣的内容，这些一旦被学生接受，就能够激发出他们对英语的热情，也就会产生英语学习的动力。教师可以充分利用计算机游戏所具备的互动优势来进行读写教学软件的优势。
例如，目前市面上所流行的“洪恩教学软件”，学生在阅读电子书时，只要用特制的电子笔在书中的内容上浅浅一点，电脑就会自动发出声音进行阅读，并且在这种软件中还配备了许多动画，可以提高学生学习的热情。
二、计算机教学游戏在小学英语教学中的应用价值
在小学英语教学中使用计算机教学游戏是吸引学生注意力的一个行之有效的方法，这些教学游戏已经不再是简单的娱乐，老师在这些游戏中加入了学习的内容，让游戏与学习充分地结合。并且在英语教学中学生们都喜欢计算机教学游戏。
这些游戏操作简单，具有趣味性，并且能够在快乐中学到英语知识。在英语教学中计算机游戏除了可以创设具有趣味性的教学情境，还能够作为英语教学的辅助手段，通过计算机游戏教学来提高学生对于教学活动的参与性和互动性，提高学生英语的听说读写的能力。
总之，计算机教学游戏具有教育性和娱乐性，能够作为英语教学的有效辅助手段。目前计算机游戏已经被很多的教师所采用，同时也被学生接受，学生喜欢这种上课的方式。
另外，教师需要关注学生的知识接受能力，要充分发挥计算机游戏的功效，激发学生对于英语的认知；关注学生的学习心理，尤其是孩子们刚经济类重要期刊接触英语这种外语的时候，他们对于英语的学习还需要克服潜在的文化差异。
作者：陈少东
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