（一）中职财会教学中项目教学法的主要实施过程
中职财会教学中项目教学法的实施过程主要包括以下几个步骤：第一，老师负责给学生提供项目，项目的选择必须符合学习的知识范围，并能够与实际生活的现象相适应，老师对项目做完介绍之后，要求学生根据自己所学的知识对项目进行分析，确定该项目的具体目标和任务；第二，根据所学的知识和实际生活中的做法，老师和学生制定完成该项目的具体计划，并要逐步完善；第三，学生根据所学的知识制定具体的解决方案，老师应当对学生制定的方案进行指导；第四，学生根据自己制定的计划，将项目工作独立完成；第五，项目完成后，老师和学生要对该项目进行评判，共同讨论，在老师的引导下，学生找出项目中存在的问题，并要在老师的指导下，找到解决问题的具体措施；第六，老师和学生应当对该项目进行彻底分析，评价该项目，吸取其中的教训和经验，并及时进行总结。
（二）中职财会教学中项目教学法的应用
1.重视项目的实践性，但不能忽视基础知识的学习项目虽然能够培养学生的财会实践能力，增强他们的实际应用能力，但知识是基础性工作，在加强项目建设的同时要加强对基础知识的学习。2.教师应当发挥主导作用项目教学的实施虽然保证了学生的主体地位，但绝不能忽视教师的主导地位，教师在项目教学中的指导作用非常重要，必须加强教师的引导，对学生的项目中的工作进行分析，帮助他们正确面对项目中存在的问题。3.对学生进行分组项目教学法的实施重要的是对学生进行分组，这样才能保证每一个学生都能参与进来，每一个学生才能在项目教学中锻炼自己的实际应用能力，提高学生的积极性，通过学生的分工合作，提高他们的合作意识，提升教学气氛，促进学生的成绩的提高，最重要的是提高学生的实际处理能力，有利于教学目标的完成。4.对分组学生加强管理在一个小组中，有些学生往往会产生懈怠情绪，自认为工作有其他同学做，对其他同学产生依赖。加强对小组同学的管理，可以督促每一个学生积极做好自己应该做的工作，切切实实地有利于每一个学生的实际能力的提高。5.项目教学法的应用应当与教材内容相适应教材内容是项目教学法实施的重要基础和前提，项目教学法的主要目的是为了强化学生的基础知识的掌握，提高学生的学习成绩。因此，项目教学法的实施应当与财会教材内容相适应，不能出现脱离教材内容的实际情况。否则不利于学生的财会实际处理能力的提高。
（三）结语
中职财会教学中项目教学法的应用是适合学生发展需求的教学方法，并与以就业为导向的教学思想相适应。项目教学法是在新形势下创新的一种教学法，能有效培养学生的实际应用能力。在中职教育中，应该加强项目教学法的实施，改变传统的教学方法，以学生为中心，充分调动每一个学生的积极性和主动性，让学生参与进来，进行探究、实施，充分培养学生的财会实践能力，提高他们的技能水平。
作者：赵雪梅 单位：彰武县中等职业技术专业学校
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