1高校实验室管理出现的问题及发展背景
1．1高校实验室管理出现的问题1．1．1实验室管理职责不明确长期以来，在传统实验室管理模式下，产生了多种实验室管理部门，这就导致管理真空或缺位现象发生，同时高等学校的实验室工作也开始变成“三角地带”，体制不合理，且管理职责不明确，未充分考虑实验室的整体性与系统性，这些都大大降低了实验教学的质量。1．1．2实验信息反馈滞后且效率低实验室管理体制的不合理，外加实验经费日益紧张，这就延缓了低值易耗品的购买期限，检测和维修仪器的周期也被延长，部分高校出现了实验室管理效率低、设备的低使用率与老化现象并存、学生对实验缺乏兴趣等问题。1．2发展背景在高校教学科研过程中，高校实验室有着非常重要作用，它是高校实验教学课程的载体，承担着科研任务，同时也是推动学校发展的加速器，更是衡量高校办学水平及发展实力的一个重要标准。全国高校实验室资产情况和经费投入年报经教育部汇总分析后，还是国家了解高校发展状况和制订国家高等教育经费年度投入规划的重要依据。在信息化与网络技术发展日趋深入的背景下，实验室管理信息化已成为高校发展的一种必然趋势。
2实验室信息管理系统的开发现状及优越性
2．1实验室信息管理系统的定义实验室信息管理系统（简称LIMS），是运用计算机网络技术、快速数据处理技术及信息存储技术来全方位管理高校实验室的计算机软件、硬件系统。对高校实验室而言，该系统承担的是实验教学及管理实验室信息等职责，是高校信息管理系统中不可或缺的部分。2．2LIMS的开发现状实验室信息管理系统是在分析测试仪器自动化水平、实验室规模及处理能力不断提高的形势下产生的，主要应用于研发类、过程测试类及质量保证类实验室。20世纪80年代初，实验室仪器的自动化水平得到快速提高，对实验室的管理也提出了更高的要求。而在计算机数据处理能力和资料“吞吐”量不断提高的背景下，通过计算机信息系统的开发及应用来实现实验室管理自动化，逐渐变成现实。2．3LIMS系统架构及优越性网络化的实验室管理系统采用分布式网络应用架构（WindowsDNA），将应用划分为界面层、数据层、应用层等多个层面，应用程序开发人员只需关注应用层，其他层面服务均可通过系统来控制，降低了研发人员的工作强度，提高了整个系统的处理能力。因各层面的相对分离，系统升级改造难度也较小。在数据管理的基础上，该系统既可以发挥其数据管理功能，同时还能有效管理和运行整个实验室，特别是管理实验室教学中的网络信息，从而推动开放式实验教学的实现。概括而言，实验室管理系统的应用与实施，主要有以下优越性：①有效提高了实验室的管理效率；②实现了高校实验教学过程的计算机管理；③为实验室评估提供了原始资料及数据参考，促进了实验室管理的规范化发展。
3高校实验室信息管理系统的应用开发前景
实验室信息管理系统充分运用了计算机网络技术，在科学的管理理念指导下，全方位管理实验室的各种实验信息及软件、硬件系统。该系统的应用，实现了对教学与科研仪器设备、实验人员及项目的科学化管理，同时还具有统计年度实验室情况及数据上报等功能。通过运用高校各类网络资源，能实现全校各院系、职能部门及其他院校实验信息及资源的共享，从而有效提升实验管理部门的工作效率，推动实验室管理方式实现现代化、规模化和计算机网络化。
4结论
综上所述，在国家积极倡导科教兴国、人才强国战略和建设创新型社会的背景下，开发和应用高校实验室信息管理系统，是高校实验室教学与管理发展的必然方向，其对高校实现培养高素质人才的目标，具有非常重要的现实意义。
作者：刘昕 单位：陕西省行政学院 电子设备与信息管理处
