1大学生社会责任感教育的现状
当代大学生的主流肯定是积极向上的，但在调查中发现仍有部分大学生存在社会责任感缺失的现象。积极方面，当代大学生大多具备正义感，愿意服务社会，从劳动中来体现自身的价值，最终投身于国家的建设当中。面对不良的风气有一定的抵制作用，能够处处彰显大学生的风采。缺失表现在常常以自我为中心，部分大学生认为学医是一项技术，只是为了将来有个好前途，没有树立为祖国、社会和人民服务的远大理想。王韬[1]在新时期大学生社会责任感教育探究一文中指出，由于社会大变革的负面影响，家庭教育和学校教育的失误，以及大学生自身认知水平不足的限制，部分大学生的社会责任感缺失现象日益凸显。对此，高校加强校园文化建设和社会实践活动，拓宽社会责任感教育的途径；构建社会、家庭、学校通力协作的一体化教育体系，提升社会责任感教育的实效。周圣娟[2]认为“培养大学生社会责任感是思想政治教育的基本内容，是构建和谐社会的需要，也是大学生全面发展的动力”。
2大学生社会责任感意识淡薄或缺失的原因
社会责任感是一种主观意识，绝不会自发形成，必须通过学校的系统教育才能实现。闫晓荣[3]在当代大学生责任意识缺失的原因及提升对策一文中指出青年学生的责任意识是推动社会进步的动力。转型时期受多种因素的影响，当代部分大学生的责任意识有所弱化。甘荫全[4]等指出影响当代大学生社会责任意识有多方面的原因,既有社会方面的原因,教育体制方面的原因；也有家庭方面的问题，个人方面的原因。
3高校如何提高医学生社会责任感教育的建议
高校是教育知识和培养综合素质的关键场所，以思想政治理论课为主阵地，以校园文化建设为教育载体，师生共同参与，为大学生社会责任感培养创造良好的学校氛围，发挥学校培养社会责任感的主力作用。
（1）提高思想政治课程建设，帮助大学生提高对社会责任的认识，通过对社会主义核心价值观的学习，不断强化社会责任感。大学阶段是学生成长、成才的重要时期，这一时期他们的思想、心理、社会认识、道德意识虽有一定的发展，但缺少生活经验，对社会的认识不全面，思想不够成熟，存在着与社会脱节的现象。而思想政治理论课是在高校德育工作中的经验总结，其学习内容主要是：马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想等，辅助必要的心理健康教育、法制教育、素质教育等内容，帮助大学生提高综合素质。
（2）加强教师队伍建设，转变办学理念，改变对学生的评价体系，提高对大学生社会责任感的培养。加强教师队伍建设。不仅要通过提高思想政治理论课教师的业务水平和思想道德水平，还要打造一支高素质的思想政治教育队伍。教师要时刻注意自己的言行，因为教师的言行会对学生产生潜移默化的影响，因此，在培养大学生社会责任感的过程中教师本身要具备高度的责任感，为人师表、以身作则，为学生树立学习的榜样。教师还要不断学习思想政治教育的新理论、新知识，掌握思想政治教育理论新成果，提高自身思想道德素质，逐渐形成全员育人的有效机制。首先，要加强对大学生社会责任感的引导。在重视大学生专业技能培养的同时还要重视大学生思想品德和职业道德的培养，将社会责任感的内容列入专业的培养目标，并保证充足的课时和落到实处。其次，各职能部门也要承担起培养大学生社会责任感的任务，同时还要在医学课程中也要加强社会责任感教育的渗透，全校各级部门配合，才能完成好这一目标。
（3）通过多途径、多渠道丰富大学生社会责任感，增强大学生的责任认识。加强大学生社会实践活动。首先，大学生只有在实践中才能体验出社会的责任，也才能承担社会责任，最终体验承担责任的成就感。其次，社会实践也满足了大学生对社会的认同。第三，社会实践为大学生提供了广阔背景来感受社会责任感，让大学生体验劳动艰辛和生活的艰苦，增强社会适应能力。我们引导大学生在实践中承担对社会、对国家的责任。因此，大学生社会责任感的培养必须让他们走出校园，深入社会，通过社会实践活动磨练大学生的意志，形成强烈的社会责任感。建设积极向上的校园文化。大学生的大部分时间是在校园中度过的，具备良好的校园文化尤其重要。良好的学风、考风，高尚的品质均有利于大学生道德观的培养，对大学生社会责任感的形成有无可替代的作用。
作者：刘春灵 赵丽丽 杨旭 张延新 单位：漯河医学高等专科学校
