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亲子舞蹈教学论文

一、亲子舞蹈的培训内容

亲子舞蹈的内容主要包括基本功训练、基本舞步、音乐律动、舞蹈游戏、小组合舞蹈训练、成品舞蹈排练。教材内容又可以分为:首先,系统的基本功软开度训练。根据孩子的年龄特点进行最基础的由易到难、由浅到深的系统训练。这方面的训练,主要采用形象的教学法、通俗易懂的语言来帮助孩子练习,如让孩子模仿小青蛙、小蜗牛等。这样的方式孩子乐意接受,在玩中身体素质得到训练。其次,常规的舞蹈组合训练。主要选用幼儿乐意接受,又能够做到的相关教材,如《快乐小舞星》《童乐舞》《中国舞蹈等级考级教材》等教材,从动作、方位、音乐、节奏、表情等方面进行由浅入深的训练。再次,成品舞蹈排练。教师自己创编本土的民族舞、儿童舞或选用一些好的学习剧目,让家长和孩子排练并在适当的机会进行表演。这样,通过舞台表演,家长和孩子对方位、舞美、服装、灯光、队形有一个概念和认识。最后,即兴舞蹈表演。主要让孩子把已有的信息通过身体语言边听音乐边自由地表演。这一环节教师首先要时常带孩子做一些模仿性的动作,或是观看一些舞蹈作品。让家长带孩子观察动物、植物等的形态,帮助孩子储存身体语言的信息,为自编舞蹈打下良好的基础。

二、亲子舞蹈的教学特色

首先,亲子舞蹈的形式能让孩子轻松愉快地学习,享受舞蹈的快乐。在父母的陪伴下,孩子可以快速地进入学习状态。其次,亲子舞蹈的过程能让家长及时观察到孩子的状况,做到发现问题能及时解决。父母和孩子同步学习、共同舞蹈、共同锻炼,增进感情。再次,亲子舞蹈的教学不仅让家长能掌握基本的舞蹈知识和技能,更有效提高孩子学习舞蹈的兴趣。为孩子后期更好地进入舞蹈学习打下良好的基础,提高孩子舞蹈学习的效果和质量。

三、亲子舞蹈的训练方式

在培训中时间的分配、学习的内容都根据亲子舞蹈培训这一特殊的方式来安排教学计划。如在每次教学中,开始和结束主要训练孩子的常规、自理等方面;中间把基本功训练、学习教材内容、模仿或即兴表演、体能训练根据孩子情况交叉进行并贯穿在各个教学活动中。时间的分配不是固定的,还要视孩子的情况而定。在整个训练过程中,父母和孩子有时是同步学习,有时是分开教学。分开时,一个教师带孩子训练,另一个教师则根据孩子的情况与家长到另一个教室进行交流。这样既让家长及时与教师沟通,又让孩子适应独立跟随教师训练。每节课都给孩子布置一个新任务,家长和孩子每天回到家后抽时间练习,第二节课教师检查,这样达到每天都能练习的效果,让孩子养成完成任务的好习惯,解决以往孩子记不住学习内容,家长又不知道如何帮助孩子的难题。这样的学习方式确实能达到母(父)女(子)同学、共同锻炼、增进感情、提高教学质量的目的。

作者:朱海燕 单位:云南省临沧市海燕艺术培训中心


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