一、业余扬琴艺术教育现状
四川地区崇山峻岭，交通的不便影响着文化的传播，随着现代交通的高速发达，扬琴艺术才逐渐发展起来。四川地区除了省会成都以外，业余学习扬琴的学生并不多，其原因除了最初的交通闭塞文化交流缓慢以外，还有两点：一个是对扬琴这个乐器不够了解，有的甚至不知道扬琴是个什么样的乐器。二是扬琴和其他民族乐器相比体型较大且价格较高，一些工薪家庭只是为了孩子可以艺术熏陶的也不会选择。因此，和古筝、二胡相比，扬琴业余爱好者和学习者就少之又少，相对的专业的扬琴教师也就不多。据考察，除了省会成都以及其附近的一些城市以外，四川大部分偏远地区没有专业的扬琴教师，大部分扬琴教师都是上世纪五六十年代，文化大革命期间学习和认识了一些扬琴的基本演奏，而后自己钻研学习，到现在带几个启蒙的学生，还有一些是最初的四川扬琴的民间艺人。他们所教授的扬琴演奏过于娱乐化，很多演奏姿势和演奏方法不经推敲，过于随意自由。扬琴艺术教育还处于比较落后的状态。成都作为省会，具有四川音乐学院等专业音乐院校的扶持，有一大批专业的扬琴教师和扬琴学习者，因此扬琴艺术教育在成都及其周边地区是相对专业话的，即使是业余学习扬琴的学童，也能够学习到非常专业的扬琴演奏方法。而这种扬琴教育方式也是正规化、统一化，充满了正能量和影响力。能够吸引更多的家长和学童选择学习扬琴这门乐器。
二、专业扬琴艺术教育现状
四川省内高校众多，艺术教育是每一个综合性大学不可或缺的重要组成部分。专业的扬琴艺术教育首当其冲的肯定是四川音乐学院，四川音乐学院有专业的民乐系和教育系，民乐系属于音乐表演专业范畴，立足于培养专业的扬琴演奏者表演者，教育系则立足于培养专业的扬琴教师，侧重点虽然不同，但都是为了扬琴艺术事业发展做贡献。除了四川音乐学院，四川省内还有很多师范类院校具有扬琴演奏课，这些课程是针对培养高素质的中学音乐教师而开设的器乐专业课。这样的扬琴演奏课的教师虽然专业，但是就课程自身设置来说，具有很大的缺陷，首先，音乐教育专业的学生很多没有扬琴演奏基础，都是因为这门课程的开设而开始学习，基本功无法学习的很扎实，其次，课程的课时只有一年的时间，对于学习一门乐器来说，时间过于短暂，很难掌握到精髓。最后，课程结束后，也很难再有学生坚持努力的学习下去，之前所掌握的也会随着时间遗忘。这也对师范类的培养提出了质疑，如何培养一名优秀合格的中学音乐教师。如何将扬琴这种乐器演奏课程开设并且传播下去，这就需要课程的改革创新。
三、扬琴艺术教育的未来展望
扬琴艺术教育是一个任重而道远的责任，需要所有的扬琴教师、扬琴演奏者的共同努力。作为一门小众乐器，又是民族乐队中不可缺少的重要组成部分，扬琴艺术教育的前景是光明的。随着社会的不断发展和国民素质的不断提高，扬琴也会被更多的人所认识和接受。扬琴艺术教育也会迎来自己前所未有的美好前景，业余扬琴教育需要专业扬琴教育的支持，专业的扬琴教育培养出更多的专业扬琴教师，才能使得业余的扬琴教育更加规范化，系统化，才会使得我国的扬琴艺术事业走向更加繁盛的阶段。但是如何将扬琴艺术教育有效的实施，还需要对扬琴教育的方式方法进行创新。作为一门特殊的专业，扬琴的教学大部分采用一对一或者小组课的形式进行，这样的教育因材施教，能够针对每个学童的问题对症下药，收效很快，但是这种教育方式过于传统且形式单一。随着社会现代化发展，扬琴教育是否也可以凭借高科技去进行教学创新，需要每一位扬琴教育者的共同思考和不懈尝试。而就扬琴的乐器自身，是否也可以通过现在科技进行改良，使得扬琴与科技相结合，减轻其不利于携带等问题。总之，我们要坚信，扬琴艺术教育的未来是美好的，道路会曲折但是一定会为我国的国家经济论文扬琴艺术发展做出巨大贡献。
作者：陈舒 单位：西华师范大学音乐学院
