一、幼儿礼仪教育的重要性
幼儿一般是指年龄介于三岁到六岁左右的儿童，在这个年龄阶段中，幼儿具有非常强的学习能力与模仿能力，而且幼儿在这个时期当中所学到的任何东西对于他们而言都具有非常深刻的印象，会影响到他们的一生，正所谓“三岁定八十”就是这么一个道理。所以，对于幼儿的教育工作，应当主要选择一些对其人格品质、行为道德具有正面引导作用的内容，例如礼仪教育。礼仪所指的是主流社会思想所认同与推崇的一种规范与准则，它能够作用于日常生活与社会活动的方方面面，指导一个人的言谈举止，可以折射出一个人的内在道德修养，只有具有良好礼仪素质的人，才能被社会认同与接受，更受他人欢迎，在人生道路的发展中更加顺畅。针对幼儿开展礼仪教育，将帮助他们从小树立起正确的礼仪行为习惯，将对他们的一生起到非常积极、重要的影响作用。
二、幼儿礼仪教育的基本内容
我国是一个古老的礼仪之邦，对礼仪之事非常注重，在传统的礼仪教育中，教育内容非常复杂，覆盖面非常之广，几乎生活中的一切事物都有礼仪遵守。幼儿礼仪教育一般分为：基本礼仪、家庭礼仪幼儿礼仪教育内容、方法、幼儿园礼仪和公共场所礼仪。其中基本礼仪包括幼儿礼貌用语、基本动作的规范（打喷嚏、敲门等）、个人礼仪（勤洗澡、早晚刷牙等）和基本的交往礼仪（接电话、打招呼等）。家庭礼仪包括尊敬长辈、行为习惯（收拾玩具、爱惜食物等）、待人接物（接待客人、拜访别人等）。幼儿园礼仪包括入园离园礼仪（主动和老师、幼儿、家长问好、道再见）、课间盥洗礼仪（照顾自己、谦让、物归原处等）、教学活动礼仪（学会倾听、发言举手等）、户外活动礼仪（排队、上下楼梯不推挤他人、听口令等）、进餐礼仪（餐前洗手、不挑食等）和午睡礼仪（叠好的衣物、起床整理等）、公共礼仪包括行走（遵守交通规则、右侧通行等）、等候（按顺序排队、不拥挤等）、乘车（上车时不挤不推、不向车外丢东西等）和在公共场所遵守特定的规则（如图书馆、电影院等）。
三、幼儿礼仪教育开展途径
（一）创造良好的礼仪氛围
幼儿非常感性，环境对于他们的影响非常大，因此在幼儿园中为他们创造一个良好的礼仪氛围，能够对他们的礼仪行为起到非常有效的引导作用。所以，要为幼儿打造一个具有视觉感染力的学习与生活环境，在环境中布置一些日常应当重视和做到的礼仪图片，图片中的主角可以选择幼儿最喜欢的动画角色，这样一来对于幼儿更具影响力，图片内容可以包括如何向同伴、教师问好，饭前洗手饭后收拾碗筷，保持衣着干净，保持清洁卫生等等。另一方面，教师以身作则，以自身的语言、行为来感染幼儿，让他们时时刻刻处于一种正面的被引导状态中，以模仿和学习教师的言行，以礼待人待物。在班级、在整个幼儿园养成良好的文明习惯氛围，让幼儿体现语言美、行为美，潜移默化地养成良好的行为习惯。
（二）在日常生活中渗透礼仪教育
对于小班的幼儿而言，他们可能不太明白为什么要遵守礼仪，也并不清楚应当具体遵守哪些礼仪规范，我们主要通过在日常生活中渗透礼仪教育。幼儿一日生活都是课，在喝水、洗手、玩玩具、散步等等活动中，让幼儿明白怎样才是对的，老师喜欢怎样的行为，让他们懂得养成相应的行为习惯。中大班的幼儿在此基础上，不断加强互相交往的文明礼仪，巩固自身的良好行为习惯,例如，教会幼儿如何接待客人、拜访别人等，主动和老师、幼儿、家长问好、道再见等等。
（三）在游戏中进行礼仪教育
我们经常组织幼儿进行角色游戏活动，扮演不同的社会角色，组织学生开展“做客”小游戏，让一位幼儿扮演主人，另一位幼儿扮演客人，并指导他们进行礼仪交流，让“主人”学会说“：你好、请进、请坐，请喝茶。”“客人”学会说“：谢谢！”通过这样的游戏，可以让幼儿正确的掌握礼仪规范，并切实的体会到遵守礼仪规范的意义所在，这对于他们在现实生活中的礼仪行为表现具有很大的帮助。
（四）在活动中进行礼仪教育
把礼仪教育渗透在各个教育活动中，不断加强幼儿的礼仪知识。在语言活动中渗透，让幼儿既感兴趣，又能轻松的记住礼仪内容。如《起床歌》，“太阳公公咪咪笑，小朋友们起床早，自己动手穿衣服，洗脸刷牙别忘掉；背上我的小书包，欢欢喜喜上学校。路上不要贪玩耍，按时到校不迟到。”；故事《有礼貌的小熊》，让幼儿学习小熊怎样与客人交往，并通过情景表演得以巩固，取得非常好的礼仪教育效果[3]。在美术活动中渗透礼仪教育，让他们在活动中，懂得互相帮助，爱惜用具，互相合作等，还可以通过画画的方式，绘画礼仪行为图，既可以对幼儿起到一种认同与鼓励作用，又使他们不断的巩固其礼仪思想与礼仪行为。
（五）在亲子活动中体现礼仪教育
我们要求家长配合幼儿园的礼仪教育，向家长灌输礼仪教育理念，让家长在家中也能很好地对孩子进行礼仪教育。还通过定期开展亲子活动，在活动中既可以加强家长与孩子的互动，深化礼仪教育，又可以了解家长的本身礼仪水平，进行有针对的教育。加强宣传幼儿园中对于孩子礼仪教育的目标及具体要求、只有取得家长的认可才能使对于孩子的教育取得突破性进展，在家中也将良好的礼仪习惯保持下去，才能真正巩固教育成果。总之，只有重视对幼儿的礼仪教育，帮助他们从小树立正确的礼仪行为习惯，这样才能企业经济期刊使其在今后人生道路中的发展奠定良好的基础，成为一名高素质的公民、推动社会和谐发展。
作者：巫素华 单位：广东省广州市花都区秀全街中心幼儿园
