1物联网概述
1.1物联网基本概念
物联网的英文名称是（IOT，InternetofThings），顾名思义，物联网就是“物物相连的网络”。建设物联网的目的在于通过网络将现实空间的物体相互连接，其工作原理的核心是在现有的网络基础上做以延伸和扩展，在现实生活和工作中，不仅实现人与网络的互联，更进一步实现人与网络、与物体的互联，在虚拟的物理空间里建立起这种连接。从其建设和发展的本质上来看，物联网技术发展至今，是完全建立在信息技术发展的基础上，并体现出了信息网络技术的聚合性、感知性、智能性。
1.2物联网工作原理
物联网将各类信息传感设备及附属系统、被标识物体，通过短距离无线信号网络进行连接，传感器网络、射频标签阅读装置、条码与二维码设备、全球定位系统都是其中的重要组织部分，物理网技术通过将这些核心组织连接起来，实现了物体与物体、物体与网络、物体与人的连接和交互。
1.3物联网工作特点
物联网技术通过其核心技术和设备器件能够实现较大的数据存储，并以现代网络为基础，利用其高性能的的数据处理能力，实现了很多传统网络无法实现的功能。其次，物联网技术其具有的非接触条件下的数据读取与处理能力，提高了数据传输和处理的便捷性。最后，物理网技术通过一体化的指挥调控系统，可以较为轻松的实现物资信息的综合集成，并将获取的数据优化处理后，实现了物资管理的一体化[2]。
2院校教学保障工作在物联网条件下的需求性的特征
2.1教学的物资的保障作业的规范化
现代比较先进的物联网技能，使库房的管理工作的显示装备能够更加实时的显示出教学的有关的方案、课程的首要安排、授课的教员、物资的运用的有关单位、物资的情况以及于专项需要等的其时的情况的信息，依据“RFID”的运用架构情况，也能够把“物”改动为智能的物件；依据传感网络运用架构，能够完成对特定周边环境情况查看；依据校园网能够供应悉数动态的信息；依据信息化确保装备设备，能够缩短作业时间、优化作业方案和规范作业质量，大大提高了教学物资确保的经济效益。
2.2教学的保障性计划调控智能化
运用物联网技能施行教育物资保证的整体计划调控，主要在于教育保障的信息办理渠道可继续进行数据分析与建模，预测出物资配备需要，并且提供了最好的保证计划，改进物资配发流程。经过物联网供给的归纳配送信息，使物资库存办理、出入库手续和教育使命的履行坚持同步，对教育需要及时做出回应，以愈加精密和动态的方法进行物资保证，使教育保证计划调控到达“才智”状况。物联网之所以能使计划调控办理完成智能化，主要是借助于射频技能和红外传感技能，经过互联网或别的通信方法把教育计划、保证计划、实时需要、库存物资、运用单位等保证信息连接起来，依据教育使命需要及时筹集教育物资、配备器件和安排配送等各类保证活动。
2.3关于教学保障指挥控制的实时化
教学保障过程中需要调用和处理的物品种类繁多，保障情况十分复杂，教学任务计划的严肃性和各类专业综合演练对器材装备需求的多样性，要求院校教学保障部门必须要保持良好的反应的灵敏性以及及时性。
2.4教学保障体系建设网络化
要在教学物资保障中应用互联网的相关的技术，这个问题的前提是要有一定的规模性，只有具备了一定的规模，才能够发挥出物联网体系的重要的作用。为了能够保证教学物资装备以及于各类器材耗材快速的进行分发、并且准确的保障，应构建基于物联网的网络化保障相关体系。
3在院校教学保障工作中应用物联网技术的可行性分析
1）院校高信息化水平提供有力支撑。近年来，解放军、武警、公安现役部队院校都要按照于军委的全面性建设现代后勤的保障工作的战略性构想，并且要围绕着信息水平在当代的后勤工作保障当中的主导性的地位，充分的吸收并且借鉴了有关于体系的集成问题、精确的保障、门到门具体的服务、成本的相关控制等等更加信息化的先进理念以及于技术的相关的手段。相关的院校教学保障工作是由比较传统的“数量规模型”向着“质量效能型”进行不断的转变，由“后台”走向“前台”，由“保障教学”走向“引领教学”，保障问题的主体性是由以往的“人力型”向着“技术型”的相关转变，并且保障效能是由原来的“一揽子保障”向着“比较精确的保障”相关的转变，并且也实现了相关教学保障资源的共享以及于更加有效的利用。当前已经基本的形成了较为完备的教育教学信息系统教学保障子系统，初步实现了对教学计划、物资需求、库存信息、执行状态的联动掌握，并在执行教学任务当中取得到了一定的检验效果，为了更加快速的推进当代物联网技术在于院校教学保障当中的重要的应用问题、并且提升教学的相关的保障综合的实力，都奠定了比较坚实的基础。
2）地方比较成熟的物联网技术所提供的参考性的相关依据。笔者在走访北京物资学院、首都机场等单位时看到，无论是在物联网的研发单位还是在技术的实际使用单位，物联网已经与大家的生活分不开了。在机场中，行李箱的标签化运送就是物联网技术为我们大家带来最直接的感受。另外，较为大型的城市，在出租车运营管理过程中，更是通过形式多样的物联网技术进行管理，确保运营畅通。目前，地方投产于物联网技术的企业犹如雨后春笋，生机勃勃，我国更是在江苏无锡建立了国家级物联网产业园区。虽然在军事院校或是一线部队中，物联网技术的研发及应用还不够普遍，但是我们在军民融合发展，校企联合保障等方面已经试行多年，院校应该积极主动的通过联合保障、共同研发、积极汲取等方式，吸收采用地方发展较为成熟的物联网技术，为院校的教学保障工作注入新鲜的活力。
3）物联网比较先驱的领域的成果的成功提供借鉴性的相关的目标。当今引进以及于创新出比较先进的物联网的教学的理念、技术以及于手段，并且建立起比较适应于信息化的保障体系，是各行各业普遍关注的一个问题，亦有先驱行业采取了众多新的举措。面向智能国家电网应用的物联网研究就依托于信息通信领域的前沿成熟技术，先驱行业在于物联网方面的巨大成功，就不缺乏对于先进技术追求的后继者。院校作为教育的前沿阵地，如果不仅仅局限于研究先进的物联网技术，而同时将先进的技术应用于自身的技术建设，将更能够体现出教育教学领衔发展的理念。
4物联网技术在院校教学保障工作中的应用展望
1）有效提高教学保障物资的出入库效率。物联网技术中的RFID技术可以快速扫描多件教学装备物资，且能够实现远距离扫描物资信息，与传统接触式检查物资有很大的不同，既降低了热工检查的时间浪费，同时降低了误查的概率，提高了物资出入库的效率，减少了物资进出库时的登记核对物资时间。对于提高教学保障工作效率，为使用单位提供优质高效的服务保障起着不可替代的作用。
2）大幅降低教学保障物资的盘点难度。在物联网管理技术中，PDA用户端是至关重要的一环，通过使用PDA无接触的方式快速扫描教学物资，减少了人员清点数量的误差，提高了库存盘点准确度。运用PDA扫描标签不仅可以大大减少人工清点的工作量，还可以降低人工误查，提高教学物资库房管理员的工作效率。
3）快速核查教学物资装备的状态信息。当物联网技术在教学物资管理中形成规模，库存中每个物资都贴上一个RFID标签，当读写器或者PDA扫描标签时，可以快速的显示物资的生产日期以及使用寿命等信息，以便识别物资的安全性。定期检查物资的安全性，以便及时更新物资，避免因物资问题造成的人员和器材的损伤，提高教学物资仓库的智能化。
4）清晰了解教学物资保障工作报表。教学物资仓库所有物资进行编码以后，物资信息录入到系统中，将物资信息分类统计，可以查看所有物资的不同状态。进入物联网管理系统的统计报表界面，根据需要可提取当日或者某一时间段的时间流水账、仓库流水账、明细账等物资流动信息，以便及时了解当日或者某一时间段教学物资出入库状况。5）实时掌握教学保障物资工作状态。教学任务开始之前，使用单位领取教学物资装备往往需要很长的时间，且以往当物资出入库时，难以做到物资责任到人，如果采用物联网技术与图像采集技术相结合，当借用物资时，自动拍摄责任者签字时的图像信息并上传到系统中，实现物资出入库责任人的信息化采集功能。
5结论
把物联网技术应用到院校教学保障工作中，能够实现教学物资保障管理的全过程自动化，能够迅速实现优质高效的服务保障，成为推动日常教学任务或专业综合演练顺利开展的有力推手。对于在教学保障过程中实现全过程、精细化、伴随式保障，节省人力资源，提高教学物资装备安全起着无法替代的作用。物联网技术对于院校信息化建设来说既是一种实现跨越式发展的机遇，同时物联网技术的推广应用对硬件及网络的要求，也是对院校教学保障工作的一种挑战。
作者：董艳磊 单位：中国人民武装警察部队学院
