1什么是艺术教育及分析
艺术教育大致分为两种：一种是艺术教育就是培养艺术家的教育，是为艺术家的成功奠定基础而的艺术理论和实践的教育。我们现在看到的许多艺术家，大多是这种形式的艺术教育。另外一种是，艺术教育就是教会大家如何去欣赏美，去创造美。这种就是普及一些最基本的艺术知识，通过这些来提高大众的欣赏鉴赏能力，培养人的自身修养，健全人的审美心理结构。而对于小学生的艺术教育，我个人认为是介于这两种定义之间的另外一种。
2艺术教育的重要性
小学生的教育培养目标是要培养德、智、体、美、劳全面发展的学生。肩负着这样的重任，艺术教育的任务光荣而艰巨。不仅要以丰富多彩的内容，向学生传递美的理论知识，创造美的能力，还要在这样的艺术教育中发现挖掘学生的潜力，开发学生的潜能，使学生能够个性发展。它不仅具有陶冶艺术情操，提升学生修养的功能还有发现、培养“未来艺术家”的重大功能。所以说小学教育中的艺术教育，无论从实践方面，还是从理论方面来说都是学生不可或缺的课程之一。实践方面，对于艺术教育，以寓教于乐的形式在丰富着学生的学习生活的同时也潜移默化的影响着学生的道德情操，促进学生艺术素养的形成与发展，让学生知道世界不仅仅只有数学公式，世界上还有音符的存在，在理论方面，艺术教育是学校贯彻以及落实党的教育方针的重要组成部分。我们国家为了使学校艺术教育步入法律化、规范化的轨道，教育部特颁布了《学校艺术教育工作规程》。《学校艺术教育工作规程》中规定了学校的艺术教育工作应该包括：艺术类课程教学，课外、校外艺术教育活动，校园文化艺术环境建设。通过艺术教育，使学生了解我国优秀的民族艺术文化传统和外国的优秀艺术成果，提高文化艺术素养，增强爱国主义精神，培养感受美、表现美，鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响，陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创造能力，促进学生全面发展。从国家颁布的工作规程中便不难看出，国家对于艺术教育的重视以及艺术教育本身对于学生的重要性所以艺术教育课程的普及迫在眉睫。
3农村艺术教育中存在的问题
虽然国家极力贯彻，但是仍然有一些地方没有把艺术教育真正的落到实处，这一现象在农村、山区的小学表现尤为严重。所以我们应该先从农村、山区为出发点。但是农村教育也存在其自身的弊端和问题。首先，农村家长对于教育观念的问题影响着农村孩子的受教育程度。认为教育投入属于消费性的投入，这类投入是看不到回报的，没有考虑到教育的投入其实是投资性的，属于生产投入。没有意识到，教育的本质不再只是知识的传授，教育还是人才，技术以及知识的创新。除了对教育的陈旧观念，还有对于艺术教育问题的忽视。更没有认识到艺术教育在素质教育中所起到的作用和地位。就是这些陈旧的观念和不重视制约了教育、艺术教育在农村的大力推广和发展。其次就是农村收入问题。这个问题归根结底就是经济问题，虽然现在我国渐渐走入了农业强国之列，但是我国农村的生活水平和城市相比还是有很大的差异。农村的大多数人的生活水平虽然不像以前一样，但是跟城市居民相比，如果接受同样程度的教育，农村的支付能力是比较弱的，所以农村居民在教育方面并没有像城市居民一样的需求，农村艺术教育处于一个较低的水平。还有就是教育经费短缺，也是影响艺术教育在农村发展的另一重大因素。教育经费的短缺，教学设备跟不上，教师待遇低，也影响农村艺术教育的普及和发展。没有教学器材，老师就无法给学生好的传授艺术技能，无论是音乐还是美术，想要得到实施和发展都需要一定的教学设备的跟进。而教师的待遇低，就更加的促使人才的流失，留下的都是一些年龄大，学历低的老教师，这对于教育的发展，对于教师队伍的科学构建的制约是十分严重的。我认影响为农村艺术教育发展的另一大原因就是，农村教育的滞后性。这对于艺术教育发展的影响都是十分深远的。在现代社会，当城市小学的教育大力发展素质教育的同时，城市教育中已渐渐摒弃了的应试教育，但在很多农村还是应试教育为主，这样的现实下，这样的教学条件下，艺术老师根本无法开展自己的工作，所以，才造成了现在这样的状况。
4如何解决农村艺术教育中存在的问题
想要解决农村艺术教育发展的问题，就要从根本上转变观念和态度，全面提高自身的素质。必须贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，把问题落实到实处，学校领导应自觉地把艺术教育、美术教育的教学投入到学生的学习中去。对教学设备的投入和教师队伍的构建，一定要重视，提供充足的艺术教育经费，以保障学科得以开展，让教师能安心教学，无后顾之忧。我们的艺术教育教师们要更加精进自己的职业技能，以保证学生们受到更好的艺术教育技能。
5结束语
艺术教育的发展不仅是社会时代发展的影响，也是出于艺术教育自身独特的魅力所在。教育乃立国之本。艺术教育的发展更是影响学生儿科医学论文素质发展的重要因素，相信在大力的改革和努力下，农村的艺术教育会发展的很好。
作者：王琪 单位：山东省临沂市临沂大学
