大学生社会实践活动是高等教育的培养目标和培养要求，是大学生参与社会政治、经济和文化活动的教育活动总称，是将教学理论与社会实践相结合的重要手段，对大学生接受综合素质教育和思想政治教育有着至关重要的作用。
一、对大学生暑期“三下乡”社会实践活动的充分认识
“三下乡”是指文化、科技、卫生“三下乡”。大学生暑期开展“三下乡”社会实践活动可追溯到二十世纪八十年代初，当时团中央首次号召全国大学生参与“三下乡”活动。1997年，由中央宣传部、教育部、团中央、全国学联共同组织的“文化、科技、卫生“三下乡”活动，其目的是号召广大在校大学生，了解“三农”、服务“三农”。新时期，大学生暑期“三下乡”社会实践活动作为一种教育形式，快速发展起来，各高校以了解和服务社会为主要内容，以丰富多彩的活动为载体，以稳定的实践基地为依托，以健全有效机制为保障，开展专业教学实践、校外实习、支教助教、科技创新、志愿者服务、挂职锻炼等“三下乡”“四进社区”社会实践活动。
二、大学生暑期“三下乡”社会实践活动的重要作用
1.促进大学生思想政治教育大学生进入大学学习，除了接受理论教育，还需要走出学校，进入社会，熟悉社会，全面了解和认识社会的政治、经济、文化的发展和当代基本国情。目前，各高校由院团委牵头，思想政治辅导员带队，开展丰富多彩的“三下乡”社会实践活动。通过实践活动，进行有针对性的思想政治教育，如理想信念教育、红色革命文化教育等等，这些是校内思想政治教育不可或缺的有益补充，特别是“90后”的学生，在实践活动中自我教育、自我管理、自我服务。同时，在实践过程中，大学生在心理上产生的不解和困惑，由思想政治辅导员帮助分析和解决，用教学理论指导社会实践，用社会实践分析、补充教学理论，更好地帮助大学生树立正确的人生观、价值观。2.提升大学生综合素质教育大学教育是综合素质教育的过程。在“三下乡”社会实践活动中，通过体验生活、教学实践、参观调研、支教助教，进一步强化在学校学习的理论知识，结合理论知识，分析客观现实事物，提高自身能力。通过走进基层，走进农村，与社会各个阶层的群众深入接触、沟通和交流，从而提高自己的组织能力、应变能力、处事能力以及科研能力，在融合中进一步认识自我，了解自我，完善自我，在实践中成长，在实践中磨砺，全面提升综合素质，为今后步入社会打下坚实的基础。
三、大学生暑期“三下乡”社会实践活动新途径的探索
大学生暑期“三下乡”社会实践活动开展以来，成绩显著，为更充分地将其积极作用发挥出来，我们必须探索新的途径。1.提高认识，高度重视高度重视大学生暑期“三下乡”社会实践活动，端正认识，以饱满的热情和积极的态度投入到大学生暑期“三下乡”社会实践活动中，通过主题培训，交流座谈的形式，让大学生充分认识到，在实践中开阔眼界，经受锻炼，磨砺意志，增长才干。帮助大学生树立“为人民服务”的思想意识。各高校应从培养新世纪优秀人才的高度，重视大学生暑期“三下乡”社会实践活动，真正把社会实践活动作为学校教学的一个重要环节来抓。积极协调有关职能部门，认真组织实施。2.拓宽视野，丰富内容社会实践活动的方式和内容不同，教育的作用就不同。不断丰富社会实践活动的内容和方式，引导大学生“三下乡”社会实践活动向纵深发展，践行社会主义核心价值观，不断拓展活动的新领域，创造活动的新形式。大学生暑期“三下乡”社会实践活动范围广、内容丰富，按照大学教育规律分阶段、分区域、分层次地开展。根据“90后”大学生的性格特点，建立专业学习、社会服务、创新与创业相结合的社会实践形式和内容。3.强化机制，保障体系按照《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》的要求，建立大学生社会实践保障体系，引导大学生走出校门，走进基层，走进农村。要把社会实践活动列入高等学校教学大纲和教学计划，建立组织、考核、奖励、管理等新机制，充分调动大学生的积极性，使其有计划、有步骤、有领导地开展。同时，积极推进大学生“三下乡”社会实践基地的建设，科学完善“三下乡”社会实践活动的保障体系，更好地为大学生暑期“三下乡”社会实践活动服务。大学生暑期“三下乡”社会实践活动，是新时期大学生思想政治教育和综合素质教育的重要环节，已成为大学生服务社会，增长才干，提高能力的有效途径。
作者：刘薇 单位：西安体育学院
