1研究对象和方法
1.1研究对象
常州市高校体育领域中运用现代教育技术的现状。
1.2研究方法
1.2.1文献资料法
查阅与本研究相关书籍、论文、课题、著作等资料,为本论文提供理论依据。
1.2.2问卷调查及专家访谈法
通过问卷调查,了解常州市高校在体育教育教学中运用现代教育技术的现在。对十所学校体育学院(系、部)的领导、教授进行访谈,了解领导者的看法和观点。
1.2.3数理统计法
对收集的问卷及专家访谈记录进行整理分析,并对调查资料进行归纳分析处理。
1.2.4逻辑分析法
通过对调查问卷的结果进行归纳分析及对走访获得的情况进行总结,以及对常州市高校体育教学中运用现代教育技术的现状进行阐述,提出相应的合理化建议。
2结果与分析
2.1高校体育教育现状存在的问题
2.1.1传统教学模式适应不了当代学生的需求
时代在进步,科技在发展。电子产品不断融入学生的学习生活之中,为学生的学习提供了新的途径。而高校的体育课堂教学还是以传统的体育教学模式在进行,还是以教师在运动场、训练室进行语言、示范、学生模仿的形式进行教学。部分学校高中阶段的应试教育导致学生体育技能的缺失,给大学阶段的学习带来了难度,学生学习中产生畏难情绪,传统的“运动场教学”不能很好的调动学生的学习热情。体育技能的提高需要不断的练习,是一个循序渐进的过程。而每周1～2次的体育课堂教学根本满足不了学生的学习需求。
2.1.2教师运用现代教育技术的能力有待提高
通过调查发现,高校的体育教师现代教育技术的水平有限,PPT制作、网络课程建设、多媒体课件制作往往无从下手。随着科学技术的发展与社会的进步,高校对体育教师的素质与业务能力的要求也越来高。大部分教师只能以传统的教学方法和手段进行教学。部分高校对体育方面投入的现代化教育设备不足,教师学习使用现代化教学设备的机会大大减少,教师自身的原因对体育教学中运用现代教育技术态度也存在差异,导致教师使用现代教育技术的水平发展不均衡。
2.1.3现代教育技术投入不足
随着经济的发展,各高校现代教育技术的投入大大的增加,然而在体育方面的投入却少之又少。传统的“体育场教学”形式给人的印象是无需使用现代教学设备,导致学校决策层在这方面的投入严重不足,体育教师使用现代教学设备的机会大大减少,使用现代化教学设备的能力大大的下降,逐渐形成了恶性循环。
2.2高校体育教学中运用现代教育技术的必要性
2.2.1现代教育技术是提高高校体育课堂教学质量的必要手段
现代教育技术是运用现代教育理论和现代信息技术,通过对教与学过程及其资源的设计、开发、利用、评价和管理,以实现教育优化的理论和实践。现代教育技术形成了新的教学环境,为学生的学习提供一个全新的平台,学习内容更加丰富,学习形式更加多样化,课堂学习可以得到延伸。PPT教学能让学生更好的记忆,网络课程教学可以打破体育场教学的束缚,现代教育技术的运用使课内课外、校内校外有机融合。
2.2.2现代教育技术有利于推动校园文化建设
体育活动是校园文化建设的重要方法与手段,体育社团、体育俱乐部都是学生展示个性、自我发展的平台。因各种原因在学生每次活动事指导教师不能亲临指导,学生对学习体育技能时不能及时得到指导,网络视频、光盘教学就能很好解决这一难题。观看比赛直播,培养学生运动积极性、集体荣誉感都有很好的作用。现代教育技术的运用能有效的推动校园文化建设。
2.2.3应用现代教育技术能很好的实现
“终身体育”的目标“终身体育”的理念是我国体育教育的一个理念,高校的体育教育要为“终身体育”做好服务,打好基础。高校的学习是短暂的,高校的体育学习时间是有限的。“终身体育”伴随一生,现代教育技术的运用使学习资料的时效性得到无限延长。高校的体育教育要得到可持续性发展。所谓可持续发展既满足当代人的需要,又不损害后代人满足其需要的能力的发展。“终身体育”就是学校体育的可持续性发展,学习的内容、手段要得到很好的延伸,走上工作岗位后的锻炼与学习通过现代教育技术得以继续。网络视频可以很好的替代老师的运动场教学,为“终身体育”提供了技术保障。
2.3高校体育教育中运用现代教育技术的对策与建议
2.3.1学校加强现代教育设备在体育方面的投入
现代教育技术的使用对学校的体育工作具有巨大的推动作用,能有效的提升校园体育文化建设,常州市经济发达,对高校的基础建设、师资培养等方面投入了大量的人力、财力、物力,但体育领域的现代化教育设备投入还显不足,体育场馆内多媒体教室的硬件设施不完善、体育网络课程的建设不发达,体育教师的电脑配备不到位。学校要统筹规划,各学科一视同仁注重体育领域中现代化教育设备的投入。
2.3.2提高教师对运用现代教育技术的能力
体育教师要全面发展才能适应全新的教育时代。以现代教育技术武装自己,让现代教育技术有机的融合体育课堂和课外活动。学校要加强体育教师在这方面能力的培养,对体育教师使用现代化教学设备进行培训,引导教师正确使用多媒体课件。教育部门要有意识的提高体育教师运用现代化教育技术的能力,组织培训,开展教研活动,提高体育教师的综合能力,更好的为高校体育教学服务。
3结语
常州市的高校体育教育改革已进行了多年,取得了一定的成绩,但在新时代背景下,随着现代教育技术在教育领域的不断渗透,一些落后教学模式、教学方法严重制约了教育改革的进程。影响了学校体育的发展,现代教育技术的运用,既能提高课堂教学效果,加快体育教学改革的进程,也能积极推动高校校园文化建设,实现“健康第一、终身体育”目标,体现“快乐体育”。
作者：朱海军 单位：常州机电职业技术学院
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