本文作者：贾志颖；成功正常投稿发表论文到《商业文化(上半月)》2012年02期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：项目教学法在高职高专教学中受到了广泛的关注并取得了一定的成绩。而商务英语专业的项目驱动教学模式还处在探索阶段。本文分析了高职商务英语专业项目教学中存在的问题和困难,并提出了相应的对策。
【论文正文预览】：一、引言建构主义学习理论认为,知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境下,借助他人的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构方式获得的。项目驱动教学法是随着建构主义思潮的兴起而发展起来的一种新型教学模式和学习方法。它是在仿真的工作情境下,通过学生自己
【文章分类号】：H319
【稿件关键词】：项目驱动教学法双师型教师角色转变信息素养
【参考文献】:

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【稿件标题】：[高职教育发展现状论文]高职商务英语专业项目驱动教学模式的现状和存在的问题
【作者单位】：哈尔滨职业技术学院;
【发表期刊期数】：《商业文化(上半月)》2012年02期
【期刊简介】：0......更多商业文化(上半月)杂志社(http://www.400qikan.com/qk/12833/)投稿信息
【版权所有人】：贾志颖；

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