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【浅谈小学数学教学方法】浅谈小学数学教学的有效性

本文作者:路建香;成功正常投稿发表论文到《学周刊》2015年19期,引用请注明来源400期刊网!
【摘要】:新课程改革的深入,要求广大教师具有现代教育的综合素质。而且,新课程标准提倡合作学习,注重培养学生的学习能力。本文从打造趣味性课堂,建立合作性师生关系,开展实践性教学三个方面探讨了小学数学教学有效性问题。
【论文正文预览】:新课程标准提倡合作学习。因此,在小学数学教学中,教师要关注学生,遵循学生的年龄特点和认知能力特点,采取合作式的教学方式,提高学生的数学思维能力,提高数学教学效率。新课程改革的深入,要求广大教师具有现代教育的综合素质,注重培养学生的学习能力,帮助学生养成科学的学习
【文章分类号】:G623.5
【稿件关键词】:数学兴趣实际有效性
【参考文献】:

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  • 许燕频;数学教学中实施创新教育的认识与实践[D];福建师范大学;2001年
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  • 袁志玲;数学教学中影响高认知水平任务实施的因素研究[D];曲阜师范大学;2003年
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  • 许勇;数学教学中提高学生元认知能力的研究[D];福建师范大学;2003年

【稿件标题】:【浅谈小学数学教学方法】浅谈小学数学教学的有效性
【作者单位】:河北省廊坊市实验小学;
【发表期刊期数】:《学周刊》2015年19期
【期刊简介】:《学周刊》经国家新闻出版总署批准,由河北省教育厅主管,河北师范大学主办,是面向国内外公开发行的学术研究类刊物。国内统一联系出版物号:CN 13-1379/G4;国际标准连续出版物号:ISSN 1673-9132.全国各大邮局都可订阅。 办刊宗旨 本刊坚持品质第一的办刊......更多学周刊杂志社(http://www.400qikan.com/qk/3110/)投稿信息
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