第一篇：高校后勤管理
一、价值量化管理是激活人力资源效能评价的基础
高校后勤之所以出现上述现象，其根本原因是缺乏对基层组织人力资源效能评价，效能评价是激活员工工作动力和活力的源泉，而价值量化管理是实现效能评价的基础，它贯穿于价值管理全部。
(一)健全人力资源规划，加强培训建设
人力资源规划是企业发展战略及年度计划的重要组成部分，也是企业各项人力资源管理工作的依据。高校后勤集团在制定人力资源规划时，要对现有企业内部和外部人力资源状况进行预测并做出评估，依据集团的发展战略、目标和任务利用科学的方法对未来人力资源供给和需求做出预测，制定解决人力资源供给和需求矛盾的对策，保证人力资源规划的具体落实。加强员工培训建设，构筑现代培训体系。将员工的培训目标与企业的长远目标、战略规划紧密地联系在一起加以系统思考。培训既要填补后勤某些岗位的空缺，更要从后勤目标出发，基于岗位分析、人力现状分析的实际资料，设计一套旨在综合提升企业竞争力的体系．培训内容的设置要围绕学校后勤经济结构的调整、经营项目的开发、服务质量的提升、品牌理念的树立等，不断改善后勤人力知识结构，提高创新能力。
(二)对现有岗位进行价值分析与评估
岗位价值评估又称职位价值评估或工作评价，是指在工作分析的基础上，采取一定的方法，对岗位在组织中的影响范围、职责大小、工作强度、工作难度、任职条件、岗位工作条件等等特性进行评价，以确定岗位在组织中的相对价值，并据此建立岗位价值序列的过程。
(三)建立薪酬分配的客观基础
员工在企业当中，随时都会拿自己的收入跟别的员工相比，如果他觉得不平衡。即薪酬的内部公平性出了问题。岗位价值评估就可以帮助企业解决这一问题。第一，制定工作标准值，依据岗位价值分析与评估，确定岗位工作标准值。岗位价值评估不仅能使企业内部各类工作与企业为此支付的报酬相适应，使员工与员工之间，管理者与员工之间对报酬看法趋于一致，岗位价值评估使企业内部建立起一系列连续的等级，便于员工理解企业的价值标准，从而使员工明确自己的职业发展和晋升途径，引导员工朝更高的目标迈进。第二，设定绩效考核标准，对员工工作进行价值量化高校后勤可结合部门实际，从价值因素、业绩因素、能力因素、态度因素等方面进行绩效考核，每一因素应依据岗位设定相应的权重;要说明的是态度因素包括工作的积极性、协作性、责任心和纪律性等。
二、引入竞争机制激活人力资源效能管理
引入竞争，允许人才合理流动，优化人力资源结构。打破传统人事管理制度，建立公平、公正、客观、科学的员工聘用制。同时，要建立合理流动机制，实现人力资本的置换，保持员工队伍的活力。轮岗制是优化人力资源结构的有效措施，通过轮岗激发员工的忧患意识，激励他们不断提高知识和技能，并通过在不同岗位上的锻炼，深入实际，积累经验，增长才干。有效的激励机制可以激发和调动员工的积极性和创造性，提高后勤集团的服务水平。要构建科学的绩效考核指标体系，进行绩效考核，激发员工的竞争意识，产生激励作用，促使其提高绩效水平。
作者：李毅 蒋伟 单位：辽宁师范大学后勤服务产业集团
第二篇：人才队伍建设
1、高校后勤管理人才队伍存在的主要问题
1.1整体素质不高，服务意识淡薄
高校后勤管理队伍庞大，人员素质千差万别，但由于高校重视度不足等方面的原因，后勤管理人员整体素质不高。现有人员的知识结构及专业化水平与实际工作需要存在较大差距，尤其是老干部知识面窄，管理工作仅凭经验，管理工作缺乏系统性和创新性。同时，由于管理人员的综合素质参差不齐，在文化层次、专业技术与思想状态等方面存在较大差距，对新事物、新知识及新管理方式的适应能力不高，严重影响了高校后勤社会化管理的进程。除此之外，高校后勤管理人员普遍缺乏服务意识，后勤管理工作常处于“被动”状态，未能够根据全校师生的需要提供周到、全方位的服务，最终导致后勤管理效率和水平得不到有效提高。
1.2后勤管理组织结构不合理，管理水平有待提高
受多方面因素的影响，我国高校后勤管理人员普遍学历偏低，尤其是后勤服务部门的管理人员，年龄和知识结构存在诸多不合理因素，最终导致管理组织结构不合理，与高校现代化发展需要越来越不相适应。近年来高校后勤管理越来越重视高学历专业人才的引入，一定程度上改善了后勤管理组织结构现状，但仍不能从根本上解决高校后勤管理组织结构不合理现象。
1.3重视不足，缺乏完善的奖励机制和培训制度
由于对高校后勤队伍建设的重视程度不足，未将后勤系统纳入定岗定编定员等设置和中长期规划中，致使后勤队伍建设面临导向性的错误，后勤管理队伍建设缺乏前瞻性。同时，高校后勤管理队伍建设过程中，缺乏健全完善的奖励机制，管理人员晋级、评职称、奖励等各项的支持力度不够，导致了高校后勤管理队伍处于长期不稳定状态，服务意识和服务积极性得不到切实提高。除此之外，由于缺乏高校后勤队伍建设的理论依据和健全的培训制度，最终影响了高校后勤管理队伍整体素质和服务水平的不断提高。
2、高校后勤管理人才队伍建设的具体策略
2.1强化认识，不断提高后勤管理队伍的综合素质
高校后勤管理人才队伍建设，需建立在正确认识后勤工作重要性的基础之上。只有强化认识，加强思想重视，才能切实将后勤管理人才队伍建设提到战略性高度，促进高校后勤管理队伍的综合素质和服务水平，为高校后勤工作的高效开展提供强有力的保障。高校后勤管理队伍综合素质的提高，可从以下几个方面进行：（1）高校后勤管理各级领导干部方面，要加强学习，积极主动开动脑筋，不断更新自身管理知识结构，充分掌握现代管理知识和政策导向，为后勤管理过程中的正确决策奠定坚实基础。（2）高校后勤管理人员方面，丰富的实践管理经验是高校后勤管理人员做好后勤工作的重要基础。
2.2落实和谐理念，不断优化后勤管理组织结构
高校后勤管理过程中，需将和谐理念贯穿于后勤工作全过程，以促进后勤管理组织结构的不断优化。和谐理念在高校后勤管理组织结构优化中的应用，具体表现为：（1）不断创立人才引进机制，实现人才类型的和谐。从战略高度出发，具有前瞻性地进行人才储备和培养，实现人才阶梯式引进、分工种引进，不断优化管理人才队伍。（2）对现有管理人员进行合理分工、调配，实现管理人员间知识结构的和谐。只有将具有强烈互补性成员进行合理搭配，充分协调好局部要素之间的关系，才能最大程度发挥后勤管理人员的管理优势，从而优化后勤管理组织结构，切实提高后勤管理水平。（3）通过有效沟通，实现人际关系的和谐。和谐的人际关系是做好各项工作的前提，高校后勤管理人才队伍建设也是如此。可通过经验交流会、研讨会等形式，加强员工之间的沟通和交流，下级之间形成一种全新的伙伴关系，为后勤管理各项工作的开展提供强有力保障。
2.3建立和完善高校后勤管理奖励机制和培训制度
高校应加强重视，切实将后勤系统纳入定岗定编定员等设置和中长期规划当中，加大投入力度，为后勤管理人才队伍建设提供强有力支撑。同时，还应建立和完善奖励机制，提高管理人员晋级、评职称、奖励等各项的支持力度，将管理人员的业务能力、服务态度和水平等与业绩相挂钩，从而提高管理人员的工作积极性。此外，还应加强对培训工作的重视，定期展开业务培训，不断提高后勤管理人员的综合素质和服务水平，进而促进高校后勤管理人才队伍建设的效率和质量。
3、小结
总而言之，高校只有加强重视，将其纳入高校管理中长期发展规划当中，才能组建一支高素质、高技能、高服务水平的人才队伍，为高校后勤管理社会化和高校长足发展提供持续动力。
作者：宋启忠
第三篇：小学后勤管理
1树立以人为本观念，推行人本管理
人本管理伴随“以人为本”的时代观念而诞生，反映了人们对人类自身价值的重新认识。小学后勤管理推行人本管理是学校管理中的一大创新，是当代素质教育追求的一种理想的学校管理模式。传统的后勤管理模式忽视人的价值，不利于学生的发展，更不利于教育的创新。而人本管理模式则能有效解决传统的后勤管理模式先天存在的问题，实现学生、教师以及学校的整体发展。后勤管理应该树立“人性关怀、和谐创新”的思想,坚持“以情感人、以理管人、以德服人、以才用人”的方针。以后勤管理工作人员为中心，充分发挥工作人员的积极性，提高后勤管理质量和效率；以学生为中心，张扬学生个性，促进学生全面发展；以教师为中心，提高教师的教学热情，发挥教师参与管理的积极性。人本管理是当代小学后勤管理的一大创新性的探索，能够做到人尽其才、人尽其用,用集体的智慧和力量去克服工作中的困难,充分调动所有参与者的主动性、积极性和创造性,让学校的后勤管理工作可以更好地为教学服务。
2促进后勤管理工作的创新
创新是一个国家、一个民族兴旺发达的不竭动力，作为后勤管理者也应该解放思想、勇于创新，敢于出点子、当参谋。后勤管理人员要在科学发展观的指引下，深化管理改革，进行管理创新、模式创新、方法创新，积极主动为教育教学服务，不断提高管理水平和服务质量，促进小学教育的持续发展。
3创造良好的校园环境
校园环境属于精神文化范畴，现代教育心理学认为，环境因素对于人的性格的形成有重要的影响。小学生一天中大部分的时间是在学校度过的，而且小学生的生理、心理发展都不成熟，良好的校园环境对他们形成的潜移默化的影响有助于培养和陶冶他们的情操。因此，小学后勤管理要注重校园环境建设，坚持绿化、美化、香化、净化的四化方针,融校园、家园、花园、乐园为一园，集社会美、艺术美、自然美、科学美于一身，构建积极向上、文明和谐的人文环境，营造“一草一木能说话，一砖一瓦可育人”的环境氛围，为小学生建设良好的学习生活环境。在实践过程中可以发动老师带领学生自己动手,建设一个良好的教学、生活环境，这样就可以把校园的美化与教育教学结合起来，使学生在亲手美化校园过程中体会劳动的快乐，增长知识，培养情操，增强学生保护环境、讲究卫生的意识。
4建立完善的后勤管理制度
学校后勤管理工作的最终目的是为教学服务的,而且后勤管理涉及到人事、服务、分配等诸多方面，没有科学的、完善的、标准化的管理制度是不可能真正实现为教学服务这个目标的。学校要建立一套完整的后勤管理规章制度,坚持用制度管事、用制度管人的原则，才能使后勤工作有据可依,有章可循,规范后勤管理的工作程序，变人治为法治,树立起制度的权威性。科学完善的后勤管理制度可以最大程度地避免个人的工作作风差异所带来的种种弊端,提高后勤管理人员对既定任务和要求的执行力，增强后勤管理人员的纪律性、组织性,使相关人员可以按管理规范、规章制度去完成计划、组织、指挥、监督、调节等职能,提高工作效率。健全后勤管理制度可以从这几个方面入手：第一，健全以民主集中制为原则，以行政会议或办公室会议为主要形式主的议事制度；第二，健全照章办事的工作制度，加强制度学习，提高职工对制度的执行能力；第三，完善岗位职责制，使管理工作规范化、制度化，使职工可以、各司其职、各负其责，避免职责不清、分工不明的情况，提高管理工作的效率。
5总结
由于小学后勤管理并不直接涉及对学生的教育问题，经常被学校、老师和家长所忽视，实际上后勤管理工作对于教学的作用是非常大的。因此，后勤工作应该引起管理者足够的重视。笔者结合自身的工作经验对如何使后勤工作更好的服务于教学提出了几点初步的看法和建议。小学后勤管理工作是一项长期而艰巨的工作，实践证明，通过不断推进后勤管理的规范与创新，优化组织结构，改善服务质量，提高管理水平，有助于提高教育教学质量、促进学生健康成长，达到后勤管理更好地服务于教学的目的。
作者：王立彬 单位：吉林省镇赉县镇赉镇第一小学校
