一、开展大学生就业观教育现实意义
开展就业价值观念教育能够使得高校系列思想教育在实践运用中得以充分发挥，彰显出就业取向与观念教育本质，使就业教育与大学生更为亲近，为理论与实践的高效融合提供更为广阔平台。1.提升大学生综合能力与素质。大学作为文明传承、文化传播的公共机构，是为社会培养全面型人才的主要供输场所。市场经济的飞速发展实现了社会生产力同步增长，也缓和了就业供需关系之间的矛盾。立足于这一知识经济时代的大环境下，引导大学生塑成优良、全面的综合素质，包括思想道德、文化涵养、身体素质、审美素质、价值观念等，具有相当重要的实践意义。而就业价值观教育的职能作用，即引导学生形成正确的就业态度与职业道德精神、责任感与自豪感，以促其在就业实践过程中实现自身价值，实现社会主义精神文明建设大力提倡的当代大学生“德、智、体、美、劳”综合素质全面发展与提升。2.塑成大学生职业道德与操守。西方谚语道：“一个人因其于社会上所处地位高尚，其也会确保自身行为保持高尚”。由此，高校开展大学生就业价值观教育，强化大学生诚信与责任意识是相当必要的。现实中部分大学生为求高薪优职，便在求职过程中不同程度的触碰诚信底线，这类偏离正常道德指向的行为凸显出部分大学生思想中相关诚信与责任的意识极为淡薄，然而当下社会对人才的需求与要求，除却高技能、高学历之外，更注重是否具备良好的团队合作精神、业务创新精神与优良职业道德。诚实信用是为人基本守则，也是社会生存之道，在当前多元价值与观念的不断拉扯中，如何准确定位自身价值，就需要依赖正确的价值取向，内心的素质指向会引导大学生自行平衡好个体与社会、奉献与索要之间的关系，高尚的人生理想也会牵引出大学生对社会的使命感与责任感，让其将社会价值与自我价值进行高度融合，专注实际需求，脚踏实地，在就业中实现人生价值。
二、树立大学生正确就业观的教育方法
虽然近年来国家不断推出新政策、调整新方案以期促进大学生就业率的提升，继而扭转当下严峻的就业现状，但实际情况仍反映出就业水平与经济发展水平差距较大。究其原因，相当大的程度在于部分大学生身上所体现出的就业价值取向偏差与观念扭曲，从而导致其无法顺利完成择业与就业实践。由此，开展与就业取向和观念等相关教育，指导大学生树立正确的择业与就业观是当前高校思想政治教育的重要组成部分。这一教育作用不仅在于与大学生自身发展需求相贴合，还能够使之更为明确择业标准与目标，洞悉当前市场环境下的就业前景与未来走势。基于这一背景下的就业实践指导，集多方合力，是实现大学生做出正确、明智的择业规划的有力支撑。1.完善外部建设，全面推行就业教育。国家近年来对就业教育的重视度日趋明显，大批改善就业环境的改革措施陆续出台。即便如此，从根本上来看大学生的就业观教育及其教育环境仍然存在不少问题，就如教育内容与社会现实间的差距相当明显。由此，优化就业教育效果，必须继续加强其外部建设。首先，政府除积极颁布相关鼓励就业的原则性规定外，还应极力为大学生构建公平、公正、公开的就业平台，给大学生提供更多的就业选择，让其就业思路更加开阔，就业观念更加合理。其次，完善当前人力资源市场环境，使得市场机制能够在社会劳动力资源配置中的作用得以充分发挥，严厉管控垄断市场行径与部门，消除地方保护主义，打破就业地域歧视、性别歧视，构建面向全国的人才市场，全面拓宽大学生就业空间，促进劳动力永续流动。再有，同步完善就业法制建设，规范劳动力市场，从法律层面给予大学生强大支撑，使之合法权益免受侵害。2.开展自我教育，自主吸纳积极影响。从广义上看自我教育的释义，便是一种自己对自己实施的教育，自觉完善自身品德与素质，自主构建思想，自觉接受积极影响等系列自主活动。将自此投放在大学生就业取向之中，首要便是要引导大学生学会自我调整，树立正确的价值取向与职业心态，设定与自身相符的就业定位，秉持大众化就业观，转变过去“精英身份观”，保持与社会经济结构、市场走向相一致的观念。教育只是提高思想政治素质的外在因素，自我教育职能才是提升个人思政素质的内部原因，只有将两者结合互补，才能实现教育真正、全面的目的。此外，还应学会自我分析，善于观察市场经济规律，将择业建筑于自身长远发展的视角下来判定，关注个人发展空间的大小与个人能力的培养指数，抛弃不切实际的虚高理想，过分追求高经济利益往往会适得其反。
三、结语
作为培养国家与社会事业接班人的摇篮，高校教育必须紧握大学生就业价值取向的发展趋势，深入分析、结合多元化角度入手，制定有效指引学生树立正确就业价值取向的策略，实现自身发展与职业本身的发展相结合，使之大学生能够选择与个人特点、专业技能相匹配的岗位，一方面有助其自身素质优势的发挥，另一方面亦有益于满足市场经济体制下社会发展需求。
作者：姜慧 单位：南京广播电视大学
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