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技工院校学生教育管理综述

1全方位为学生管理工作创造宽松的育人环境

(1)人人育人全体教职工都要树立“育人至上”的良好局面,从领导到职工,从教学人员到后勤人员都要根据各自的岗位特点发挥“教书育人、管理育人、服务育人”的作用。(2)处处育人充分发挥校园环境和文化氛围的育人功能,做到一步一景,一园一景。营造浓厚的文化氛围,丰富学校文化底蕴,陶冶师生情操,做到“一草一木总关情”,使师生置身校园便可受到教育。(3)时时育人要利用上课、下课、课外活动、学生宿舍等环节渗透文明礼仪、校规校纪的教育,加大管理力度,形成管理工作无空时。

2努力塑造一支高素质的学生管理队伍

(1)抓好班主任队伍建设班主任是学生工作的主力军,肩负着引导学生健康成长的使命与责任。班主任要经常深入到班集体中了解、教育、引导、帮助学生,共同营造文明、积极向上和谐的班集体。(2)抓好学生干部队伍建设学生管理工作的主体是学生,因此必须发挥学生在管理工作中的主体作用,建立健全班委会、学生会组织,让他们在自我管理、自我服务的过程中得到磨练和提高。

3抓好制度建设

制度就是高压线,谁碰谁触电。加强制度建设,关键是要在落实上下功夫。有了制度不落实就等于没有制度,甚至比没有制度影响更恶劣。因为这样,制度的权威受到挑战,非制度化的表达方式受到了鼓励。同时,制度建设也不可能一劳永逸,其内容和形式都需要随着时代的发展和变化不断加以调整、完善,从而实现制度建设的与时俱进。

4抓好班级建设

全面提升班级管理工作水平,要将刚性管理与柔性管理有机融合,实现“刚柔并济”。“管”---就是约束。要以制度作保障,规章制度的落实要自上而下,层次分明,有的放失,标本兼治,使各种制度深入人心并落到实处。“理”---就是疏导。要做到疏而不散,导而有序,以理服人,以情动人。力戒堵、压。引导学生树立正确的人生观、价值观、择业观、学习观。“励”---就是激励。要保护和激发学生的积极性,通过励志故事、身边的好人好事以及一些喜闻乐见的活动,激发学生向上的动力。“扬”---就是表扬。要善于发现学生身上的闪光点。对于基础差、能力低的学生,老师的表扬鼓励尤为重要。“好孩子是夸出来的”提法永远闪烁着育人的光芒。

5发挥学生公寓的育人功能,让思想政治工作进公寓

对学生的成长有着举足轻重的作用,是塑造学生人格、陶冶学生情操、优化育人环境、进行素质教育的重要阵地。因此要充分发挥学生公寓的思想政治功能,进一步推动思想政治工作进学生公寓活动。新形势下技工院校的学生管理面临很大的压力和困难,要求我们必须以生为本,采用科学的方法,进一步解放思想,创造性地开展各项工作,努力开拓学生管理工作新局面。

作者:郭依河


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