一、巧用QQ群，加强家校联系
经常与家长建立联系，是了解学生、做好学生思想工作的前提。以往，班主任了解学生的家庭情况，都要逐一对学生进行家访。现在不仅不需要登门拜访家长，而且随时可以进行网上“家访”。通过“班级QQ群”，笔者很快了解到每个学生的家庭成员、生活环境、家长教育理念和秉性特点，然后再有重点地进行个别家访，不仅提高了工作效率，而且很快与家长建立起情感与信任的纽带。笔者还专门建立了只有家长参与的“家长论坛”，对家长提出的问题进行梳理、归纳，选择一些家长普遍关心的共性问题组织家长讨论，给予解答。有时也给家长提供一些教育孩子的策略，推荐有经验的家长介绍教育孩子的好经验、好方法，家长们各抒己见，共同分享好经验、好做法。
二、记录学生成长，展示班级风彩
学生在学校除了学习之外，其他方面表现得怎样，孩子参加了哪些课外活动、其特长发展得怎样、总体表现如何等，都是家长关心的问题。笔者通过建立“群相册”，把学生上早操、升降国旗、参加运动会、文艺演出和课外活动的情景，以及获奖证书、优秀作业、书画作品、手抄报、科技小制作等拍成照片，记录下学生在学校生活的点点滴滴，及时上传到“群相册”，满足家长全方位了解孩子在校情况的需求。学生也可以把自己的学习成果和生活风采通过文本、图片等形式上传到“群社区”，配上班级概况，班风、学风、班级特色等一些文字材料，一个精彩纷呈的“班级风采”展示活动呈现给了家长和学生。
三、及时发布信息，实现资源共享
QQ群发布信息具有快速的点对面特点，信息内容可以分类呈现、直接送达或共享下载。笔者在“群论坛”中将信息分门别类地发布与保存，如学校通知、班级活动、教师答疑等，方便学生和家长随时浏览、获取、解惑。特别是寒暑假，笔者用QQ群能将各种信息及时传达给学生和家长。当学生遇到解决不了的疑难问题，可以随时和其他同学探讨。如果任课教师在线，学生也可以向老师请教，得到教师的亲自指导。如果一方不在线，另一方也可以通过离线留言方式等待解答。通过“群共享”，让家长及时了解学校、班级的各项工作，取得了家长的积极支持和主动配合。通过QQ群，笔者还经常向学生、家长推荐一篇好文章、一本好书，让大家一起欣赏、分享；节假日推荐一个好玩的地方，让家长带孩子外出参加一些有意义的活动等。在班级工作中，经常需要家长为学生填写各种文档、表格资料，笔者通过“群邮件”以电子文档的形式发送或共享这些资料，方便了学生和家长，大大提高了工作效率，班级管理效果也更加明显。“班级QQ群”为我们的教育教学带来了意想不到的便利和收获，商业经济论文是我们管理班级的好帮手。
作者：张明国 单位：甘肃省酒泉市第三中学
