信息技术的快速发展给高职院校教学注入了新的活力，高职院校将提升学校信息化教学水平作为提升学校教学质量、彰显教学特色的重要途径之一。在信息化教学快速发展过程中，我们必须要正视高职院校信息化教学现状，采取有效对策，才能真正发挥信息技术在提升高职院校教学质量中的作用。
1高职院校信息化教学概述
教学现代化主要表现为教学手段、教学资源、教学过程等信息化，借助现代数字化技术、网络资源、多媒体技术与资源等提示高职院校教学现代化、智能化水平。“信息化教学是依据现代化教学环境中信息的传递方式,教育学生对知识信息进行收集和加工的过程,即充分利用现代教育技术手段,调动尽可能多的教学媒体、信息资源,构建良好的学习环境,并在教师的组织和指导下,充分发挥学生的主动性、积极性、创造性,使学生能够真正成为知识信息的主动建构者,达到良好的教学效果。”高职院校教学信息化要根据学校自身发展与专业特点，将现代信息技术与理论灵活地渗透到教学实践中，优化教学过程，提示教学水平与教育教学质量。
2高职院校信息化教学现状
2.1教师信息化教学素养有待提升
在信息化教学时代，教师对信息化教学的意义认识普遍认识不足，无论是教师运用信息技术的意识，还是教师掌握信息技术的能力，都难以适应信息化时代的要求，在信息化课堂教学设计中，仍然以教师为中心，教师对信息技术的利用停留在运用PPT进行教学层面，缺乏信息化教学资源开发能力，信息技术运用难以与课程教学有机整合起来，实施过程简单，教师信息化教学素养难以适应信息化教学需求。
2.2学生对信息化教学认可度不高
受多种因素影响，高职院校学生对信息化教学的认可度不高，不少同学对运用信息技术提升课程教学的兴趣不浓，认为信息技术在高职院校教学中的运用可有可无，学生普遍认为信息技术在教学中的运用没有必要性，迫切需要高职院校加强信息化教学设计，提升信息技术在教学中的运用效率。
2.3信息化技术与课程整合度不够
信息技术在教学中的运用是为了促进教学，是提升教学水平的一种手段，而信息技术在教学中的运用效率与信息技术与课程整合程度有密切关系。信息技术只有与课程有效整合时，信息技术才能发挥最佳作用。目前高职院校信息技术在教学中的运用过于简单，尤其表现为信息技术与课程整合度不高，严重影响了信息技术在教学中运用的优势。
2.4信息化教学配套资源有待完善
信息化教学是一套系统工程，需要建立与之相适应的信息化资源库。目前高职院校信息化教学缺乏系统性，信息化教学资源开发力度不够，尚未形成配套的资源库。高职院校需要加强宏观调控，建立适应信息化教学需求的资源库，充分发挥信息技术在教学中的优势。
3高职院校信息化教学对策
3.1援培结合，提升教师信息化教学能力
建立一支适应信息化教学的教师队伍是实施信息化教学的前提与关键，高职院校要将建设一支高素质的信息化教师队伍作为信息化教学的首要任务，多途径提升教师的信息化教学水平。总的来说，主要有两种方式：援引与培训。高职院校要立足于现有的教师队伍，加强对现有教师队伍的信息化培训，将教师信息化培训纳入教师培训体系中，通过系统培训，提升教师信息化教学能力；此外，高职院校要在现有人才队伍建设基础上，适当地援引信息技术专业人才，通过援引人才，发挥专业人才的辐射作用，带动高职院校信息化教师队伍建设。
3.2强化设计，提升信息化教学效率
信息技术在高职院校课程教学中优势的发挥，直接与教师信息化教学设计相关。教师要强化信息化教学设计，重点突出信息技术与课程教学的整合。“教师学习信息化教学设计除了了解有关的基本原理和方法外，主要是通过案例学习来模仿、分析、移植、创新，反复实践、反思、总结，逐步掌握信息化教学设计的技能，提高教学质量。”信息技术与高职院校课程教学的整合要从整体入手，将信息技术与课程教学目标结合起来，促成教学目标达成，将信息技术渗透在教学过程中，从学生实际出发，从课程教学实际出发，发挥信息技术教学优势，合理定位信息化教学模式，通过运用信息技术营造良好的学习情境，促进学生自主与合作学习，促进学生课堂学习互动，提升学生对信息化教学的认可度。例如运用信息技术模拟职业情境，引导学生在模拟的情境中进行学习体验。
3.3构建平台，建设畅通的信息化资源共享渠道
信息化教学依赖于信息化资源开发，高职院校要构建信息化资源平台，实现信息化教学资源共享。高职院校要充分发挥信息技术优势，以信息技术为基础，打造畅通的信息化资源共享渠道。高职院校要加强宏观规划，在课程标准的指引下，根据课程教学特点，加强网络学习资源库建设，发挥信息化教学生动、直观等教学优势；建立系统的信息化教学资源库，在专业资源库建设过程中，要实现专业内资源库的系统化建设，从理论教学到实践教学，形成系统的信息化教学资源，构建立体的信息化教学资源库，为信息化教学提供强大的资源保障。总之，高职院校信息化教学是信息时代的要求，也是高职院校教育现代化的客观需要。高职院校必须要积极转变教学理念，从院校信息化教学现状出发，正视信息化教学存在的问题，在教学实践中不断探索，努力寻找提升高职院校信息化教学水平的路径，切实提升高职院校信息化教学水平。
作者：郭淑贞
