随着社会经济的发展，我国的教育也在发展，现在的教育要求学生在各个方面都要力争做到最好，要做一个社会主义现代化建设的接班人。而在学生成为这样的人之前，思想品德教育是必不可少的，特别是在小学阶段。因此，老师要用科学的方法来教育他们，让他们从小就能形成正确的世界观，这样也有利于他们以后的发展。
1.注重课堂上的思想品德教育。小学教学的重要内容之一就是思想品德教学，在教学过程中，老师的作用是很大的，老师一定要以身作则，时时刻刻注意自己的言行。因为处在小学时代的他们还没有主见，他们都是先从模仿中学到知识，所以老师的任何一个小的行为都很可能对学生产生很大的影响，老师只有时刻严格要求自己，才能为学生树立一个好的榜样。在教学过程中，也要注重课堂氛围。新课改以后，国家提倡要活跃课堂气氛，不能每节课都是老师在讲，学生在听，一定要注重学生与老师之间、学生与学生之间的交流，让学生在愉快的气氛中学到知识。同时，老师还要因人而异，采用多样化的教学方式，这样才能建立好的学习环境，让学生乐在其中的同时又能学到知识。
2.注重家庭生活中的思想品德教育。人们的第一任老师都是父母，所以家庭教育的重要性不言而喻。在小学时代，我们很多的时间都是在家里，所以家庭教育对小学生以后的成长有很大影响。家庭环境不一样，接受的教育也可能不一样，家长要根据不同的环境制定不同的教育计划，该计划要与学校的教育相结合，让学生能随时随地接受具有相同内涵的教育。
3.注重课余时间的思想品德教育。每个人的时间都是一样的，怎么用相同的时间去做更多的事，这就要求我们要合理利用时间。上学期间的课余时间是很宝贵的，如果老师可以充分利用这些时间，那将会对教育有很大帮助。老师可以在课间组织一些学生比较感兴趣又可以起到思想品德教育作用的活动，这样可以让学生在不知不觉中就学到知识，而且在这个过程中，学生也可以学会如何将知识应用到实践中去。
4.注重自身素质的提高。小学生还没有形成良好的选择意识，他们还只会跟从，只会模仿。小学生在学校里接触最多的就是老师，所以，他们一定会无意识地去记住一些老师的动作、行为等，然后去模仿它们，因此老师一定要保持好的学习习惯，努力提高自身素质，不做有损道德的事情，让自己与时代同步，保持自身魅力，不被社会淘汰，这样学生也才能跟得上时代的步伐。
5.实现学生生活实践与思想品德教学的组合。随着社会的发展，小学生有了更多的渠道去学习、去接受知识，这就对思想品德课教学提出了挑战，因为学生可能会在教学以外的地方发现他们更感兴趣或者是他们认为对的事情，这样他们就会对思想品德教学产生抵触情绪，老师一定要及时修正他们的这种思维。比如，对于那些家庭比较贫困的学生，他们可能在小的时候没有好的生活环境，会很自卑，这个时候老师一定要告诉他们：每个人都是平等的，只要自己愿意努力，长大以后也一定能作出一番业绩。相反，对于那些家庭环境相对好的城市学生，他们可能会认为自己高人一等，老师可以让他们去体验一下乡村生活，让他们认识到农村并不像他们想象的那么差，自己也并没有想象中的那么优秀，农村同样可以有很优秀的人才，告诉他们要平等对待每一个人。
6.思想品德教育要体现对学生发展的充分尊重。老师对学生的教育要以启发为主，不能将自己的观念完全灌输到学生的头脑中，老师可以适当提供一些信息，让学生自己去发现，去理解。思想品德教育很多问题都没有统一的答案，不同的理解就会有不同的答案，老师一定要让学生时刻保持激情，活跃思维，自己去发现答案，从而让他们变被动为主动地去学习。
7.注重小学生思想道德习惯的养成。习惯是很可怕的，一个人的习惯一旦养成就很难再改变，所以老师一定要从小培养学生的思想品德习惯。为了达到这一目标，老师要参照一定的规范制定详细的计划，一步一步来，让学生慢慢养成习惯，合理地学习，健康地学习，从而成为综合型发展的人才。
8.老师要对教材进行深层次的理解。教材是老师教课的基础，但是教材中可能会有一些晦涩难懂的知识，这就要求老师要找出问题的关键、知识的本质，同时把他们变成通俗易懂的东西来教授给学生。老师也可以根据自己的理解适时加入一些学生感兴趣的元素，这样可以让学生对知识有充分的理解，可以让学生了解到更深层次的东西。小学生是国家的希望，是民族的未来，我们一定要注重对小学生的教育，尤其是思想品德教育。他们有很好的道德品质，才能为国家做出更多贡献。因此老师一定要不断探索，勇于实践，为小学生的思想品德教育做出贡献。这也需要家庭和社会的帮助，只有大家齐心协力，才能让小学生更好地健康成长。
作者：蔡继英
