摘要：在新的教育环境下，探讨培养适合市场需求的商务英语翻译人才。从建立正确的教育目标，创新教学模式和方法，优化教材内容，以及打造优秀的师资队伍等方面进行具体讨论。
关键词：商务英语；翻译；市场需求
中图分类号：G64 文献标志码：A 文章编号：2095-6401(2016)05-0068-01
商务英语人才在我国与其他国家经济交流中起着桥梁作用。然而就当前现状来看，我国对外经贸业务越来越多，各高校也开设了商务英语专业，但最终真正具备满足市场需求的综合型人才依旧缺乏。究其原因，多半是教育和市场相脱节，太过注重理论，忽视了对学生实际能力的培养，且商务英语教学模式和方法及师资队伍也存在不足。所以，当前培养商务英语翻译人才必须考虑市场需求。
一、重新设立目标
随着我国与国际社会的贸易往来日益频繁，语言成了交易的首道障碍。商务英语翻译人才除了应具备扎实的英语功底，还应熟悉对外贸易流程，具备足够的贸易交往能力。然而，多数商务英语专业毕业生并不能适应企业岗位，缺乏应对瞬息万变的市场的能力。所以，各高校应完善人才培养目标，结合市场需求，改变模糊的人才培养目标，把教学重点转移到商务英语应用能力的培养上。同时，结合企业实际岗位，从知识积累、专业能力、实践经验、素质结构等方面培养优秀的综合型、实用型人才，具体包括：英汉语言基本功扎实，能灵活转换语言，并保证翻译的高精准度；知识结构丰富，视野开阔，具有国际眼光；熟悉行业基本规则和现状，能对未来发展趋势有较准确的判断；具备较高的人文素养和交际能力。
二、创新教学模式
新的商务英语翻译人才培养应对市场需求十分关注，将学生的实践能力作为培养重点。显然，传统教学模式已不适用。实用性和交际性在教学中尤为关键，为做到这一点，首先要转变师生地位，突出学生的主体地位。多鼓励学生转被动学习为主动学习，养成独立思考的习惯，提高学生学习的积极性。其次，结合市场需求进行教学，提高实践训练的地位。商务英语翻译的工作环境是国内外交流，在语言方面，需要翻译人员在保证翻译准确度的基础上，说一口流利的英语，且不能破坏商务的规范性和严谨性。在商务知识方面，需要翻译人员具备极强的实践能力和应对各种突发情况的能力。另外，要重视复合型人才的培养。除英语交流、商务专业外，学生的职业素养、团队精神、信息能力、服务意识等也是重点。为此，学校应建设专门的实训场地，利用软件模拟商务交往和翻译的真实场景，提高学生的技能。学校还可考虑与企业合作，给学生创造实践机会。最后，教学方法也应改变。值得借鉴的教学法有项目法、任务驱动法、启发教学法等。
三、优化教材内容
教材是课堂教学的重要工具，传统教材偏重于语言基本功的训练，在实际交流能力上有所欠缺，且未过多涉及市场和岗位需求，以至于培养出的学生不能满足市场需求。因此，要重新编辑教材内容，难度要适中，突出职业特点。市场不停地变化，教材也要及时调整，保持内容新颖，与时代热点相联系。目前的教材内容多为经贸类英文原文，配以词汇、句型训练，缺乏针对性，未能突出专业特点。教材整体设计时要将其处于商务环境中，保留有用的内容，把作用不大的部分删除。当然，今后在编制新教材时，还应保证内容的系统性和严谨性。实力较强的学校可根据教学目标和对学生的调查了解，以及对市场需求的考虑，编制属于自己的教材。除了专业知识，商务英语翻译人才还要熟悉其他领域的知识，具备更多能力。比如，培养文化素养、学习法律知识，拓展知识面，在锻炼智商的同时，提高情商。
四、增强师资实力
在新的教学模式下，教师虽变成了引导者，但责任更重。首先，要克服固有观念、陈旧思想，树立符合市场需求的教学意识。其次，要不断学习，提高自身综合能力。如今生源太多，学校需建设一支高素质的师资队伍，吸引更多工作者，保证每个商务专业的学生随时能得到锻炼。因此，学校一方面要设立师资培训资金，专门负责高素质教师团队建设，并加强理论知识研究，包括市场研究、翻译研究、中西方文化背景研究等，提高教师的知识水平和教学能力。另一方面，学校应当为教师提供实践机会，并鼓励教师参加实践活动，积累经验。加强教师管理，拓宽教师招聘渠道，加快引进高素质商务英语教师，用优厚的待遇、福利吸引更多具有国际商务英语工作经历的人员来校执教。此外，聘请商务操作技能熟练、商务知识丰富的人士来校讲座，提高商务英语教师的知识和技术水平。
五、结语
全球经济一体化时代背景下，各国经济贸易往来频繁，需要大量的商务英语翻译人才。同时对这些人才有着较高要求。因此，高校应转变培养目标和方式，结合市场需求和工作岗位实际情况，不断提高学生的实践操作能力。
参考文献：
[1]张珺莹.基于市场需求的商务英语翻译人才培养对策研究[J].经济研究导刊,2015,22(31):208.
[2]陈和平.商务英语翻译人才培养策略[J].中国人才,2013,28(6):144-145.
[3]于程程,张佰英.侧重市场经济的高端商务英语翻译人才培养策略探索[J].中国信息化,2012,24(18):142.
作者：梁春媚 单位：广西财经学院商务外语学院
