1研究方法及样本总体情况
1．1研究方法
本次研究采用问卷调查为主，辅以个案访谈、文献研究相结合的方式收集资料，其中问卷调查法是此次研究收集数据资料的主要方法。本研究以广东省某高职院校所有在校高职学生宿舍为调查总体，运用分层抽样与简单随机抽样相结合的方法选取宿舍进行问卷调查。共发放问卷3300份，收集到3150份，剔除有明显错误及缺失值的问卷，最后得到有效问卷3087份，有效率为93．5％。问卷主要涉及三部分内容：一是对于学生基本信息的调查，如性别、年级、是否为学生干部、政治面貌等；二是对于宿舍文化具体情况调查，主要包括精神文化、制度文化、行为文化、物质文化等四个方面；三是对于宿舍文化影响因素及满意度调查。为弥补问卷调查的不足，对某些宿舍进行了深度访谈。本文所引用数据均来自此次调查及访谈，并主要涉及问卷调查第一和第二方面调查内容。文章利用spssl8．0统计软件对数据进行统计分析。
1．2样本总体情况
1．2．1调查样本总体情况如表1所示，本次调查共调查了13个二级学院的学生，调查的总体样本数为3087例，其中包括男生1449人，女l638人，女生人数占总人数的53．1％。学生类型中，学生干部为1850人，非学生干部为1237人，其中学生干部占总调查人数的59．9％。从奖学金获取情况来看，有858人获得过奖学金，2229人没有获得过任何类型的奖学金，获得奖学金人数占总调查人数的27．8％。所调查人群中，女生人数比例略高于男生的原因在于所调查院校文科性质学院略多于理科性质学院，另外也和该校所处城市男女人口比例有关，该校所在城市中女性比例要远高于男性比例。此次调查中学生干部比例要远远高于非学生干部比例，这是由于在原始问卷中将学生干部进行了细分，包括校级学生干部，二级学院学生干部、班干部等职位，由于大学生在校期间大多会参加各级学生组织，担当各类学生干部，所以在实际调查中，学生干部的数量要多于非学生干部数量。
1．2．2样本信度分析表2给出了学生对于宿舍满意度调查的项目，每个项目的反应范围是1～4，1表示非常同意，4表示非常不同意。如果关于宿舍满意度的项目有一个较高的内部一致性水平(问卷是可靠的)，那么参与者在量表的每个项目上都有一致性的反应。经计算Cronbach’Sc【值为O．818，说明3个项目有很好的内部一致性，也间接说明问卷调查数据是真实可靠的。
2宿舍文化现状
2．1宿舍精神文化
2．1．1兴趣爱好如表3所示，宿舍成员中有76．7％选择与宿舍其他成员有共同爱好，兴趣爱好中休闲娱乐类排在首位，其次是体育运动类、音乐绘画类、其他以及文学欣赏类，分别占到有共同兴趣爱好总数中的35．5％、22．5％、12．0％、4．8％和1．9％。从中可以看出高职学生对于倾向于休闲放松性质的活动有着浓厚的兴趣，而对于和人文素质培养相关方面的情操培养类事物缺乏足够的兴趣。2．1．2精神领袖调查结果(表4)显示33．9％的学生认为宿舍内部存在一定意义上的精神领袖。在精神领袖产生的原因方面，绝大多数的同学选择人格魅力，占总人数的54．9％，另外有14．7％和10．1％的同学选择了学习成绩和身体素质原因。可见学生在宿舍内部对于学习成绩好的同学和在某方面身体素质出众的同学存在着一定的崇拜行为。
2．2宿舍制度文化
2．2．1宿舍卫生安排制度在宿舍公共卫生打扫方面(表5)，有超过一半(54．5％)的宿舍执行的是轮流值日制度，还有19．8％的宿舍是自己管理自己所住周围的区域。值得注意的是有13．9％的宿舍总是个别人打扫，还有11．9％的宿舍存在着无人打扫的现象。
2．2．2宿舍水电费支付制度如表6所示，在水电费支付方式方面，绝大多数的宿舍(91．4％)采取的都是平均分摊的方式，少数(5．7％)的采取的是多用多交、少用少交的水电费支付方式。说明在宿舍成员之间比较注意公平公正问题，水电费支付方式的好坏会直接影响到宿舍关系是否融洽，所以绝大多数的宿舍会采取平均主义模式，不会因为个别人水电消费的多少而影响宿舍人员关系。
2．2．3宿舍潜规ni,1如表7所示，有39．3％的学生认为宿舍内部存在着一定的潜规则，在潜规则形成路径方面，有53．6％的同学选择共同约定，有14．4％的选择由宿舍老大倡导，有13．4％的选择仿效其他宿舍。可见在大学宿舍环境中，潜规则是客观存在的，是宿舍成员共同遵守而秘而不宣的一种潜在制度，并会对宿舍成员产生一定的约束和影响。
2．3宿舍行为文化
2．3．1宿舍矛盾解决途径在对宿舍是否经常出现矛盾的调查中显示，有4．4％的宿舍会经常出现矛盾，有21．8％的宿舍会偶尔出现矛盾，44．6％的宿舍很少出现矛盾，29．1％的宿舍几乎不出现矛盾。可见学生宿舍成员之间大多数都能和谐相处。在矛盾解决途径中，有23．1％的学生选择矛盾双方自行协商解决，有46．3％的学生选择在宿舍其他同学的协助下解决，有4％的同学选择向班主任或辅导员寻求帮助，有23．1％同学选择顺其自然，有3．5％选择其他方式。可见在宿舍内部成员出现矛盾冲突的时候，大部分都有宿舍其他成员的正向干预，当然还有部分同学在和其他宿舍成员出现矛盾的时候，采取消极应对的方式，不积极干预处理。
2．3．2校园活动参与情况在对宿舍成员参与宿舍外集体活动调查中显示，有25．7％的宿舍是积极参与，有32．4％是部分积极参与，有34．3％是有选择性参与，有5．8％是偶尔参与，有1．8％是从不参与。可见在宿舍成员参与宿舍外班级、学院以及学校组织的各类学生活动方面，大多数的宿舍都能根据宿舍情况有选择的参与，只有极少数的宿舍在大学期问不会参与任何的校园活动。
2．4宿舍物质文化
2．4．1电脑使用情况由于调查所在学校地处经济较发达地区，在对电脑使用情况的调查中显示，宿舍中有1台电脑的占到16．6％，有2台的占到14．4％，有3台的占到11．6％，有4台的占到13．5％，有4台以上的占到10．1％，宿舍中没有电脑的占到33．9％。在以年级进行分类变量区分的时候，发现主要是大一学生宿舍很多没有电脑，其数量占到大一总体的43％。后如宿舍实际访谈中发现，主要是由于某些学院规定了大一的时候不能使用电脑或是限制使用电脑影响了电脑的使用。
2．4．2宿舍内部设备对生活影响对于学生宿舍内部硬件设施对于生活的影响设定反应范围是1—4，1表示影响很大，2表示影响较大，3表示影响较小，4表示没有影响。调查显示，33．6％的学生选择影响很大，37．4％的学生选择影响较大，24．5％的学生选择影响较小，4．5％的学生选择没有影响。可见宿舍硬件设施会对宿舍学生生活带来显著的影响。在以性别为分类变量，以曼．惠特尼U检验法研究男生宿舍和女生宿舍对于硬件设施是否有不同需要的时候，显著性系统为0．205，表明不存在显著差异。
3政策建议
3．1加强宿舍管理强化卫生意识
调查显示在宿舍公共卫生打扫方面，有l3．9％的宿舍总是个别人打扫，还有11．9％的宿舍存在着无人打扫的现象。这和现今大学生大多从小受家庭溺爱、自理能力差有关。打扫宿舍卫生是培养大学生责任意识、提高生活自理能力的一种有效方式。前教育部长周济同志在教育部加强大学生思想政治教育工作研讨会上的讲话中明确指出要“加强学生生活管理，推进思想教育工作进宿舍”。这就要求学校要加强宿舍卫生管理工作，在督促学生自主形成宿舍值日制度的同时，要不定期对宿舍卫生进行抽检工作，进而督促学生宿舍形成舒适温馨、整洁美观的生活环境。
3．2加强文化素质教育扩大兴趣爱好培养兴趣爱好
调查中显示对文学欣赏类有兴趣的同学仅占调查同学的1．9％，大部分的同学仅是对休闲娱乐类项目显示出极大的兴趣。教高[201214号“教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见”提到“全面实施素质教育，把促进人的全面发展和适应社会需要作为衡量人才培养水平的根本标准”。这就要求高职教育要继续深入推进以文化素质教育为核心的内涵式发展战略，在注重职业素质教育培养的同时，注意学生人文素质培养，可以通过开展社团活动、进行人文素质修养课程建设、鼓励学生进行多种社会实践等丰富学生的精神生活。
3．3加强硬件设施建设完善宿舍物质环境
调查结果显示有71％的同学选择宿舍内部硬件设施对于生活的影响很大或较大，这就客观要求学校要加强宿舍硬件设施建设，为宿舍文化建设打下坚实的物质基础。一方面要注意整体宿舍外围环境的绿化整洁，另一方面要在宿舍内部为学生提供饮水机、暖气等配套设备，进而促进良好宿舍氛围的形成。
3．4加强宿舍精神文明建设正确解决宿舍矛盾
在对宿舍是否经常出现矛盾的调查中显示，虽然学生宿舍成员之间大多数都能和谐相处，但也不乏各种矛盾的存在。在矛盾解决途径中，大部分都有宿舍其他成员的正向干预，也存在部分学生出现矛盾的时候，采取消极应对的方式，不积极干预处理，这种消极应对的方式很容易导致矛盾的激化，从早期的马加爵事件，到近期的复旦大学饮水机投毒事件，都是宿舍矛盾长期得不到解决的结果。因此，一定要引导大学生正确面对和处理宿舍矛盾，进一步加强宿舍精神文明建设，培养大学生的集体观念和团结协作精神，形成良好的心理及正确的人生观和价值观。
作者：回俊青 单位：．深圳信息职业技术学院
