广西，是一个以壮族、苗族为主体的少数民族地区，同发达地区相比经济较为落后。在广告设计这门学科上，缺乏高层次的教研平台和雄厚的师资，找不准专业教学的独特定位，一直是广西高校教育中较为薄弱的环节，教学现状也需要改变。作为一名教育工作者，不仅要稳中求快地加强学科建设，更应激发学生对专业的热爱能力，将教学工作调整到既符合教学大纲又能适应社会的需求，最终培养出符合社会需求的人才。
一、广西地区广告设计课程整体概况分析
广西大学、广西民族大学、广西师范大学、广西艺术学院和桂林电子科技大学这几所广西较为有名的大学中都有开设广告设计专业的相关课程，其中广西大学是广西唯一一所211工程大学。而广西艺术学院是华南地区唯一一所具有硕士学位授予权的综合性高等艺术学府，也是全国六所省属综合性艺术院校即中国六大艺术学院之一。对于广西开设广告设计教学的院校不止上述的几个，还有些二本、大专甚至职业技术学院都有广告设计专业的开设。对于从事广告设计教学的人员来说，既担着教书育人、培养专业人才的重任，更背负着广西所承载的浓厚的少数民族文化背景的传承。如何守住这方水土，走一条具有民族特色的教学道路，找到属于适合广西的广告设计教学规律，是教育者需要考虑的问题。
二、现存问题分析
（一）课程设置
广告设计本是众多学科交叉联系的课程，不仅仅需要有美术基础，更需要有对市场营销、消费者心理、色彩认知、图形创意等课程的敏锐洞察力。目前，广告设计的课程规划缺乏科学的引导，对于学科认知的过滤与净化，处于盲目与无序的状态，缺乏新的教学模式的注入。以致广告设计教育专业基础课程内容千篇一律，“艺术类”“理工类”“师范类”“高职高专”几乎使用同一模式和教学大纲，导致学生专业“泛而不精”，不利于学科的建设，也谈不上学校的特色教学风格。笔者曾经参加过“金犊奖”北京电通广告充电营的培训，培训对笔者的教学工作有巨大的帮助。虽然培训时间只有7天，但课程安排十分紧凑。第一天，主办方便提出任务，在课程结束后学员需要为腾讯做一份微博推广的广告策划案，接下来的所有课程深入浅出、循序渐进地从广告本身开始讲述，然后对创意的探究，再是执行方案确定、美工的步步跟进，最后到方案的最终定稿，教学主线清晰明确。回想笔者所在学校专业基础的编排，从引进起几乎都在原封不动的重复，“学生年年换，课程始终如一”的现象多有存在。这样的课程架构，既没让学生得到真正的训练，又没有激发学生对专业的认知和兴趣，无法体现广告的与时俱进，更不能反映广告是多种学科理论的交叉融会。例如，专业基础课三大构成——平面构成中的骨骼延续、点线面等；色彩构成中的心理练习“喜怒哀乐”“春夏秋冬”的训练；立体构成中纸雕等，在笔者读专科时到现在的10年时间，无论本科还是高职高专依然使用不变的作业模式。
（二）缺乏专业认知
如今上课，笔者经常让学生参加各种比赛，以此促进学生对学科的认识从而激发他们的学习积极性。但发现，在学生交上来的作品中，使用的元素很多，但都是一些所谓的创意元素的拼贴。笔者曾在学生中做过调查，有70%的学生认为，广告设计就是学会几个应用软件，实行填补和修饰。在课堂上，不难发现：教师对PPT教学，学生一脸茫然，师生之间缺乏交流。虽然广西有着丰富的民族艺术资源，但是难与教学结合。中国设计师靳埭强主张把中国传统文化的精髓，融入到西方现代设计的理念中。虽然广西地处中西部地区，没有国际感的大城市，但南宁做为中国东盟博览会的永久举办地，拥有得天独厚的资源。随着“风生水起北部湾”的浪潮，南宁将被打造成一个极具现代化的都市，更不应该漠视本土的丰富资源，本地院校要借助地区文化的资源加入西方的设计理念打造广西的独有的设计学科。
三、更新传统教学模式
（一）赛事引入课堂
在教学大纲的设定上应打破单一的作业模式，杜绝一本教材加PPT的备课模式。教师应创造一定条件，把比赛项目、市场项目较好地引入课堂教学，与作业合理结合。一方面，加强学生的动手实践操作能力，另一方面让学生对专业课程有更加深刻的认知与了解。例如，每年的“金犊奖”和“大学生广告艺术节”都是针对在校大学生所开设的广告类比赛，教师应将此类比赛当作教学的补充，学生通过比赛项目加强对电脑、软件的辅助应用，逐步形成项目与理论相结合的赛制式课程形式，促进师生交流，并帮助学生开拓视野。
（二）多视角的开展教学
1.课堂教理论环节模拟广告公司的真实项目，引导学生做市场调研。将课堂由教室扩展到户外，组织学生参观有代表性的民族博物馆、美术展览馆和个人作品等，教师在旁边做细致的讲解。2.课外实践环节利用广西特有的少数民族地区资源，让学生通过艺术考察、采风等方式收集素材，培养学生的专业素养。在考察、采风的过程中激发学生的学习兴趣与提高他们的专业学习的动力，帮助学生积累实践动手的经验，促进学生相互间的交流。
四、结语
广告设计源于生活，更源于设计师的文化底蕴。广西有着得天独厚的艺术资源和独特的民族风情，作为一名广西的设国际经济杂志计教育者更应将广西的民族文化做好做强，在教学中从自身的背景和角度出发，形成独特的教学特色，让广西的广告设计成为本土与世界沟通的桥梁。
作者：汤雅捷
