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高校学生管理问题与优化途径

一、高校学生管理工作存在的问题

高校教育一直备受社会各界重视,学生的管理工作是其中最重要的部分。高校不仅要教授学生知识,更要注重对学生的管理,现阶段我国的高校管理工作还存在一定的薄弱环节,以下是本文提出的几个存在的问题:

1、高校学生管理队伍不健全

目前,高校逐渐扩大招生,由于学生数量的增加,高校在学生管理工作方面的准备还不够充分。例如,高校的软硬件设施配备的不够充足,更新不及时,不能适应新时代的潮流发展;师资队伍的匮乏,补充不及时,部分管理工作者的知识和经验储备明显不足;一些高校的管理工作者所带的学生远远超过了教育部的规定限制,加大了管理工作者的工作量,致使其无法对学生做到细致化的管理。这些都严重影响了高校学生管理工作的质量。

2、现有高校学生管理体制与大学生观念相脱节

我国高校的学生管理体制落后于时代的发展,对学生的管理也不注重具体化,只是一味地要求学生绝对服从、遵守。随着社会时代的进步发展,大学生的思想更加活跃,自我意识增强,喜欢接触新鲜事物,紧跟时代潮流的步伐,因此,大学生的价值观也随之发生变化。这一系列的变化都给学生管理者的工作带来了一定的难度,如果不结合大学生的自身特点,制定新的管理方式,那么问题将会越来越难以解决。

3、信息网络的发展对学生管理工作的影响

科技的迅速发展,信息网络的普及,对大学生的生活和学习都产生了一定的影响,同时也给高校学生管理工作带来了新的问题。信息网络涵盖了几乎所有方面,内容丰富全面,学生可以从中获取各种知识,为人际交往也提供了便捷的渠道。但是却对高校的学生管理工作带来了一些负面影响,部分大学生在网上获取有害的信息,有的学生迷恋于网络游戏,以此寻求精神满足,甚至有学生因网络交际结识不法分子,致使造成不堪设想的后果。这些负面影响都阻碍了高校学生管理工作的发展。

4、扩招带来就业压力,学生心理问题凸显

高校的扩招致使高等学历人才成倍增长,每年的大学毕业生越来越多,就业压力逐渐增大,导致部分毕业生因就业压力产生心理问题。而且,现在的学生独生子女居多,部分学生的生活自理能力和人际交往能力较差,这些都是需要高校学生管理工作者进行疏导的心理问题。大学生来自不同的地方,自身的个体差异十分明显,并且在外界影响下,许多学生都会产生一定的心理问题,因此高校学生管理工作者要注重加强对学生的心理辅导训练。

二、高效学生管理工作的优化途径

针对我国高校学生管理工作存在的问题,笔者提出了以下几个优化途径。

1、加强高校学生管理工作队伍建设

学生管理工作不只是日常生活工作,还包括学生思想政治教育的管理,并肩负着促进学生全面发展的任务。高校学生管理者要求必须职业化、专业化,首先,在高校选取学生管理工作者时,要严格要求,以确保管理工作队伍的整体素质和质量。其次,一定要做好对学生管理工作者的岗前培训工作,建立健全的管理制度。最后,也可以尝试着不断完善对管理者的奖惩机制,为了激励学生管理者更好地完成管理工作,适当地优化考核奖惩制度,公正公平地进行奖励和惩罚,这样将有利于进一步保证学生管理工作的顺利开展。

2、改善高校学生管理体制

现阶段,要做好高校学生管理工作,需要从思想上进行转化,改变传统的学生管理模式,树立良好的服务意识,以学生为中心,充分发挥学生自身的能动性。现在的高等教育已经趋向于大众化,所以,高校学生管理工作者不仅要为学生提供相应的管理服务,还要帮助学生解决生活和思想上遇到的问题。作为高校学生管理者,要设身处地地为学生考虑,积极地引导学生面对问题,增强学生的承受能力和抗压能力,以及自主解决问题的能力。

3、引导学生健康上网,提高思想素质

信息网络为高校管理工作带来了便利,同时也带了挑战。学生管理工作者可以在网络上和学生进行交流,及时地了解学生的思想动态和生活状态,实现网络化的学生管理模式,并以此加强对学生的思想政治教育,引导学生健康使用网络。高校学生管理工作者要带领学生在繁杂的网络中选取有利的信息,正确认识网络,利用网络的优势进行工作和学习,树立良好的网络意识。当然,高校也可以尝试利用网络进行思想政治教育,在此基础上,提高学生的思想素质。

4、加强学生的心理健康教育

高校的管理工作者自身要具备一定的心理学知识,对学生的心理问题积极关注,及时疏导训练,并不断提高学生的心理素质,培养学生的社会适应能力。同时,高校也要重视学生的心理健康教育,开设心理辅导训练课程,成立学生心理咨询中心,阶段性地开展心理健康问卷调查,及时地发现、解决学生发展进程中产生的心理问题。

三、结语

综上所述,目前高校学生管理工作需要得到高校的高度重视,其水平的高低将直接影响学校和学生的发展。然而,要想做好高校学生管理工作,就要采取一定的有效措施,在形式上注重创新、切合实际,不断建立健全的学生管理工作体系,这样才能使高校学生管理工作顺利开展。

作者:孙俊杰 单位:沧州师范学院


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