【摘要】随着经济科技的发展，高职院校课程对多媒体课件的质量要求越来越高，高职院校管理人员应当对多媒体课件制作室的设计与建设予以足够的重视，为教学活动的展开奠定基础。文中将对高职院校内多媒体课件制作室的功能设计需求予以阐述，然后对具体的设计要求进行分析。
【关键词】高职院校；多媒体课件制作室；设计
随着经济的发展，高职院校的教育教学也在进行不断的改革，越来越多的技术设备被应用到课堂教学当中，为了提高学生的专业能力与素质，教育教学中应当完善多媒体课件制作室的设计，使教师能够制作出优质的教学课件，促进教学工作的顺利展开。设计多媒体课件制作室的意义在于为教学活动提供良好的物质保证以及全面的服务。
1高职院校多媒体课件制作室的功能设计
首先，制作室应当满足教师制作多媒体课件的需求。由于教师没有受过专业化的技术培训，因此在课件制作的过程中教师很可能会遇到操作困难等问题，制作室应当配备技术人员对教师加以指导，从而提高课件制作的质量与效率。其次，制作室应当满足技术培训的需求。高职院校以培养技术型、专业型人才为目标，为了实现这一目标，教师的技能与素质也需达到一定标准，为了使教师的能力与素质能够达到实际教学需求，应当在教育教学中对教师予以适当的技能培训，从而提高教学质量，促进教学改革的完成。同时制作室除了要满足对教师的培训需求外，还应当满足对教师能力考核的需求，建设资源管理平台对教师技能知识与能力、课件制作情况等方面予以评价，并将评价结果纳入到年终考核中，这能够在一定程度上提高教师对技术学习的主动性与积极性。再次，制作室满足技术创新与研发的需求。多媒体课件制作室应当以计算机技术与网络技术为依托设计，能够实现与外界的技术交流，师生可以利用制作室内的资源予以整合与利用，然后进行实践训练，在训练过程中对技术进行深入探究以及创新。最后，制作室应当满足日常观摩与课件评比的需求。为了提高教师的可见制作能力与水平，制作室应当将优秀的课件展示出来，同时可定期安排教师对可见制作的经验与窍门进行介绍，教师之间可进行交流。通过交流与课件评比的方式，教师的课件制作能力将得到有效的提升，其对课件制作的兴趣也能够得到一定的激发。
2高职院校多媒体课件制作室的设计要求
制作室的设计一方面应当满足上述功能需求，另一方面应当实现资源配置的最优化，促进高职院校教学质量与水平的提升。
2.1硬件设计
硬件是可见制作的基础，良好的硬件配置能够提升课件制作的水平满足高职院校的实际教学需求。第一应当匹配良好的计算机系统，保证计算机内存、处理器能够满足转件运行标准；第二是视频处理系统，高职院校教学涉及到较多技能培训的内容，视频课件能够调动学生的感官，加深学生的印象，因此视频处理系统对课件制作有重要的意义，整个视频系统由摄像机、视频采集卡、剪辑设备以及播放设备等组成；第三是音频处理系统，该系统包括话筒、录音机等音频设备；第三是资源储存器与共享器，这一设备能够便于教师对课件资源进行储存与整理，有时不同教师可能会用到同一素材，资源共享便于教师及时找到有用的素材。另外还应当在制作室内配置课件输入与输出设备，以满足使用的需求。
2.2软件设计
软件主要是指课件制作过程中会用到的视频、音频、动画设计、格式转换等软件，这类软件的类型较多，如AE、Pr、格式工厂等，由于高职院校专业数量较多，涉及到的领域极为广泛，因此应当选择具有普遍适用性、操作简便、质量与效率均相对较高的软件，尽可能的满足各专业学习的需求，并保证软件可与硬件系统想使用，然后再根据专业需求进行进一步选择与调整。另外，高职院校应当建立资源共享平台，将制作完成的课件或相关制作素材上传，以满足广大教师的设计需求，避免出现重复制作等情况，减少资源浪费现象的发生。
2.3人员安排
制作室应当配备足够数量的技术人员，满足课件设计的实际需求，技术人员应当同时具有较高的技能与责任意识。对技术人员的现实需求主要体现在两个方面，一方面当教师在软件制作过程中遇到问题时，技术人员可以及时对其予以指导与帮助，从而提高课件制作的质量与效率，同时能够在一定程度上提高教师的能力与素质；另一方面，制作室内配置了较多的硬件设备与软件设备，设备长时间运行极容易出现损坏或故障，因此技术人员应当定期对设备进行维护与检修，保证设备运行的稳定性。在人员管理上，高职院校应当完善培训与考核制度以及奖惩制度，保证人员配置的合理性与有效性。
2.4环境设计
环境对课件的制作也有较大的影响，颜色、光线、温度、噪音等都会对人的情绪与能力造成一定的影响，制作室在设计时应当对环境条件予以充分的考虑。第一，制作室应当进行合理的区域规划，划分素材采集区、课件制作区、课件演示区等区域，保证课件制作工作的有序性；第二，制作室应当对光照情况予以控制，光线要柔和，不能过于强烈或微弱，要增加照明的舒适感，将自然光引入到制作室内，同时在室内搭配散射灯、冷光源等涉笔，使课件在展示的过程中可以通过对光源的调整增加其清晰度；第三，应当注意对噪声的处理，课件制作时可能会涉及到音频的录制，如果噪声过大会严重影响收音效果，因此课件制作应当对人数予以适当限制，另外在室内景观布局时也可利用对布景的调整增加墙壁的吸音强度。
3结语
多媒体课件的应用能够满足高职院校的实际教学需求，提高教学质量，促进教学改革的深入展开，为了保证课件的质量高职院校应当配备课件制作室，满足课件制作、技术培训、技术创新与课件评比等需求。制作室在设计的过程中应当首先注意软件与硬件的选择，要使其尽可能的满足不同专业的实际需求；其次应当为制作室配备具有高素质与责任心的技术人员，以完成日常的检修与技术指导；最后应当对光线、噪声等环境条件予以把控，保证课件制作的质量。
参考文献：
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作者：黎飞 单位：柳州职业技术学院
