一、高校思想政治教育资源利用现状存在的问题
随着时代的发展以及素质教育理念的提出，大学思想政治教育取得了突出的成效，但从当前教学现状上看，其在资源地开发与利用方面，仍然存在着一些问题:
(一)大学思想政治教育资源浪费现象严重
上述我们已经阐述过了思想政治资源所包含的内容。其中有校内资源、校外资源，也有有形资源与无形资源。然而在实际利用过程中，能够行之有效地被利用起来的资源却少之又少。比如在众多高校中，都存有许许多多有关思想政治教育的资源，如人力资源、物质资源与精神资源等。就以人力资源来说，当前高校思想政治教师在实际教学过程中，受传统教学观念的束缚，导致其在教学操作中缺乏对思想政治教育教材的深入挖掘与开发，在教学中具体表现为为了教学而教学。同样地，对校外资源以及一些有些资源与无形的文化资源等的开发与挖掘，也不不尽如人意，造成资源浪费现象严重。
(二)大学思想政治教育资源开发失调
大学思想政治教育资源开发应当是综合性、多层次的，但从当前教学现状上看，主要存在以下两方面的失调:一是校外资源与校内资源两者的开发失调，教师对校内资源过于倚重导致对校外资源的忽视与协调开发;二是显性资源与隐性资源两者的开发失调。教师在教学过程中，注重对马克思主义理论以及中国特色社会主义理论体系等的讲授，而忽视了其他学科以及非文字资源的教育，造成对大学生思想品德与道德层面的教育失衡。
(三)缺乏对网络教育资源的开发与利用
计算机信息网络是当今时代的主流，影响着人类社会生活的方方面面。同样地，大学思想政治教育也无法完全避开信息网络的影响与渗透。目前，在众多高校的教育资源体系中，网络资源俨然已成为其中的资源主力，发挥着重要的影响。然而，由于网络资源信息量大，提取困难以及内容复杂等方面的因素，在当前大学思想政治教育资源结构中，网络资源的利用率仍然较低，且缺乏前瞻性，对学生的思想素质以及道德影响较为有限。
二、解决的思路
针对以上问题，作者就问题逐一提出相应的解决对策与思路，来提升大学思想政治教育资源的开发与利用率。一是遵循资源开发与利用原则。大学思想政治教育资源涵盖面广，教师在开发和利用相关教育资源过程中，应当遵循“方向性”与“教育性”两大原则，在坚持正确的政治方向、社会主义方向的基础上，努力挖掘资源加深大学生对社会主义观念的理解与认同。同时也当注意挖掘具有教育意义的资源，使每一位学生在学习过程中都能得到感染与教育;二是加大挖掘思想政治教育资源的力度，包括对校内思想政治资源的挖掘与二次开发以及对校外丰富思政资源的选择与提取;三是有效开发网络资源。网络时代背景下，大学要提高师生对思政资源的筛选与鉴别能力，在利用网络来强化学科教育的同时，也能确保网络环境的安全与健康。
作者：潘治钢 单位：沧州师范学院
