一、小学性健康教育在国内的现状
小学性健康教育正在兴起，国务院与教育部高度重视中小学性健康教育的发展。2007年2月25日，国务院办公厅转发教育部《中小学公共安全教育指导纲要》，将“中小学性健康教育”纳入其中。2008年12月1日教育部下发《中小学健康教育指导纲要》要求各地认真贯彻执行。同时，小学性健康教育正在受到各个层面的关注。2006年12月23日，中华慈善总会和中国教育学会共同发起“青艾工程”，在学校开展青少年艾滋病防治专题教育活动。2007年11月23日，中央电视台著名节目主持人白岩松和青艾工程形象代言人出资赞助，以其名字命名的“白岩松青艾小屋”在辽宁省抚顺二中成立。目前，成都市金牛区教委正在小学普及性健康教育。由此可见，性健康教育正在受到来自各个层面的关注。但是，小学性健康教育的教学课程正处于萌芽阶段，刚刚建立起性健康教育的教研机构、专职教师几乎没有，而兼职教师也只是通过短时间培训就匆匆上岗，对讲授的知识、教学的对象等没有经过深入研究，草率的教学最终导致效率低下，从而导致教学资源的浪费。
二、动画在小学性健康教育中的应用
（一）当前我国小学性健康教育资料严重匮乏
目前的性健康教育领域，还没有出现完整的教材、教参与教案，也没有形象生动的教辅资料，性健康教育的教学应用资源相对匮乏。部分家长虽认识到性健康教育对孩子的重要性，但自身因认知或教育经验等相应匮乏，且苦无文字、影像等资料，故不知从何而谈起，更不知以何尺度来讲解。另一方面，有关小学性健康教育的资料渐渐面世，但从教学的角度来讲，都存在一定的局限性。部分教辅资料沿袭了传统说教的模式，娱乐性不强，致使孩子们接受程度不强。部分教辅资料生动活泼，可惜只局限于某一隅，孩子们对性仍然缺乏系统、次第和全面的了解。而少数来自国外的性教育资料生动活泼，系统性强，但因文化差异，不太适合中国国情。目前，已经有针对小学生的性健康教育动画片逐渐面世，但是非常稀少。有些只是简单的单帧图片配以简单的局部动画来讲解，属于说明性质的图形动画，娱乐性不强，这样的动画对孩子们缺乏吸引力。另有部分动画作品以此为契机，目的只是作为一些艺术尝试，不以性健康教育作为目的与核心，其内容也局限在某一方面，并未形成针对不同年级、不同年龄层的一个系统而全面的动画系列片。由此可见，当前的小学性健康教育领域呼唤优秀的性健康教育资料。
（二）以动画来表现性健康教育内容的优势
1、动画的直观性 在普及性健康教育的初期，教育的首要目的是更直观形象地对性知识进行描述与阐释。然而在对性的理解上，长期以来对性“讳莫如深”的传统文化，造成自然语言尤其是汉语对性的描述存在着局限性，而动画是直观的，动画的直观性更容易表现难以用言语表述的性健康教育知识。2、动画的娱乐性 性健康教育具有严肃性的一面，若非如此，性教育恐落入色情之嫌。然而如果太严肃则会显得呆板或说教，致使接受力不强。而娱乐性是动画的基本属性，动画的娱乐性增加了严肃说教的生动性，使说教变得严肃认真而不呆板，生动诙谐而不色情，使孩子们更有效地接受性健康教育知识。3、动画的便捷性 在性健康教育普及初期，教师和家长的认知水平以及教学资料等都存在严重的不足，致使性健康教育在时效上不能及时到位，在此情况下，动画以其传播的快速便捷，在一定程度上弥补了这一不足，快速有效地普及性健康教育知识。4、动画的通俗性 性健康教育绝不仅仅是学校教师的责任，它应是整个社会参与的教育事业，因此面向社会大众普及性健康教育知识，就显得迫切与重要。而随着动画技术的不断推陈革新，动画片不再是孩子们娱乐的专利，更多成人乐在其中，从而形成动画的通俗性，动画的通俗性能够让性健康教育得以更广泛的普及。
（三）小学性健康教育系列动画片的构思
创作小学性健康教育的动画片，要把握什么样的方向和原则呢？什么样的动画片才是能够真正推动小学性健康教育的呢？笔者构思了以下几点：1、系统、有次第 笔者拟完整地制作一系列性健康教育动画片。以“次第花开——小学性健康教育系列动画”为主题来制作系列动画片。2、结合课堂 动画片应该结合小学一到六年级的性健康教育课堂，将每个年龄相应的性健康知识点得以体现。针对小学一到六年级的性教育要点，拟制作六集系列动画片，每集5分钟。分别为：《不只多一点》——简单介绍女孩与男孩的生殖器，学会隐私部位的自我保护，适用于一年级；《我从哪里来》——演示生命诞生的过程。渗透对生与死的心理辅导。适用于二年级；《男女有别》——具体讲生殖器的结构。适用于三年级；《不害怕长大》——青春前期的心理辅导。适用于四年级；《小心“地雷”》——男女如何相处，以及如何对待网上的黄色信息。适用于五年级；《喜欢与爱》——正确处理异性的吸引。适用于六年级。3、摈弃说教、注入娱乐性 动画片应该将传统认为讳莫如深的“性教育”健康娱乐地表现出来。可以有固定的人物设定，有情景和故事，避免单一的科普说教，对儿童更有吸引力。4、涉及小学生的心理健康 动画片的内容不应该仅仅涉及性生理的健康，同时要涉及到心理健康。比如在笔者拟定的动画片制作计划中，《不害怕长大》就是针对青春前期进行的心理辅导。5、不仅仅涉及道德，还涉及美育 动画片应力求将科学性与艺术性结合，用优美的影像画面来打动观众。这一系列小学性健康教育动画片适用于小学1-6年级各年龄层的儿童。作为教材，它可以通过性健康教育在小学课堂的开展，在小学课堂上播放，辅助教师的教学。作为性健康教育的辅助教材，它可以发放给学生家长，作为家庭性健康教育的影像资料。家长可以把“难以启齿”的性知识用动画的形式传达给孩子。它还可以以儿童教育书籍和影像资料的形式投入市场，供需要的家长、少年和其他人士选择。
作者：李濯缨
