社会音乐教育在国家音乐艺术教育事业发展中占有举足轻重的地位，它通过音乐知识、技能的传播来提高受教者的审美意识和情感表达，并开发受教者的思维，提高国民素质，满足人们精神层面的需求。本文将以周口地区为例就社会音乐教育来阐述自己的观点。
１社会音乐教育的含义及特点
１．１社会音乐教育的含义：社会音乐教育是相对于学校音乐教育而言的，指学校以外关于音乐的教育，主要是政府、文艺单位或个人等对社会成员进行的关于音乐方面的教育，例如少年宫、文化馆、艺术培训机构、琴行等等，其教学对象主要是中小学学生。还有一类社会音乐教育机构，例如民办的音乐培训学校等等，其教育对象的范围更加广泛一些，包括在校学生、成人，甚至老年群体。１．２社会音乐教育的特点：广泛性是社会音乐教育的重要特点，它针对不同年龄阶段的人群，在校学生以及社会成年人都是教育的对象。社会音乐教育是为社会全体人民服务的音乐教育，由于教学对象是不同阶段的人群，这样就要求更高的教学水平去满足各个阶段人群对音乐学习的需求，使人们感受更多更好丰富多彩的音乐文化。社会音乐教育的种类也很广泛，涉及乐理、声乐、器乐、舞蹈等，乃至每一种乐器的教学都很精确、详细，教学内容涉及面也极广。
２周口地区社会音乐教育的现状及存在的问题
周口位于河南省东部，因人文的发源地而出名。有着优越的地理位置、深重的人文历史条件和厚重的历史沉淀。近年来，随着经济的发展，交通的便利，给周口带来了源源不断的商机，迎来一个新的教育发展的高潮。作为我国人文始祖的重要城市，市内有周口师范学院、周口职业技术学院等数十所本科及大中专院校，市民普遍比较重视教育，对社会音乐教育的概念也较为清楚；我作为周口师范学院的一名毕业生，毕业后也从事过社会音乐教育及培训工作，对周口市社会音乐教育状况的了解比较全面、客观、具体，所以对周口地区的社会音乐教育情况做了进一步的调查研究：研究发现在学习音乐的对象中中小学生人数居多，占８０％，其余为成年人。在声乐、器乐、舞蹈的学习者中，器乐学习者较多，其中西洋乐器中学习钢琴者居多，民族乐器中学习古筝者居多。内心喜欢并自愿接受社会音乐教育的有７０％，被家长逼迫学习的有３０％。以参加考级、比赛等拿证书、获奖为目的或是跟风赶潮流而接受社会音乐教育的有８０％，以培养学生对音乐的兴趣、陶冶情操、开发智力等为目的接受社会音乐教育的有２０％。学习者家庭经济情况方面，经济条件优越者占大多数，其余为经济条件一般，其中学习者基本上都是城市的，农村的特别少。师资力量方面，大多数为正规音乐专业院校毕业的大学生或在读大学生，也存在没有接受过正规音乐教育的教育者。收费方面，是根据周口地区的经济情况以及当地人的工资为依据的，大多数为每节课７０—１００元，但对一般的普通家庭来说，收费还是偏高。
３周口地区社会音乐教育问题解决的办法
首先，家长以及学生要树立正确的学习音乐的目的，结合学习者的兴趣爱好，不能盲目的跟潮流或以考证书拿名次为目的，不然会使学习者产生厌烦的情绪，达到适得其反的效果。可以对真正喜欢音乐的孩子进行培养，让其在学习音乐的过程中释放天性，感受音乐本身带来的快乐，会达到事半功倍的效果。在学习音乐的过程中家长、学生以及教育者要配合好，所谓“师者，所以传道受业解惑也”，教师是教授、引导学生学习，培养学生的兴趣爱好；家长是陪练，不要给孩子太大的压力，要找出孩子的优点多多鼓励；孩子自己要发自内心的喜欢并主动去努力练习，以学习音乐为乐趣。这三者相结合，学生学起音乐会更轻松快乐，才能更好的培养学习者的情感和审美等。其次，社会教育单位或培训机构等要建立一支高水平的教师队伍，教师最好是正规音乐院校毕业并接受过正规的专业教师培训，踏踏实实工作，为更好的培养学生打好基础。要针对不同阶段的人群采用不同的教学方法，进行适当的教学内容。要特别关注那些成年人，例如老年人，要根据他们的兴趣爱好，结合他们对学习音乐的需求，制定相应的教学计划，并多举行一些活动，让他们感受音乐文化的氛围。另外，关于音乐教育的收费，虽然依据周口当地居民人均收入情况而定，但一些以盈利性为目的的社会音乐教育培训机构依然收费很高，这就导致了学习音乐的门槛高了，以致于一些爱好音乐但经济条件不好的学生不能进行学习。建议政府参与进来，采取相应的措施，控制乃至杜绝高收费、乱收费现象，为音乐爱好者提供良好的学习条件和机会。
４我国社会音乐教育的意义及发展前景
社会音乐教育是我国音乐教育的重要组成部分，是学校音乐教育的补充，它培养不同年龄阶段的音乐爱好者，提高国民的素质，提高人们的审美能力。社会音乐教育相比学校音乐教育的优点是：能够做到个别教学，针对不同的学生采取不同的教学方法；培养学生的耐心；以及培养学生分析问题、解决问题的能力；开发智力；还可以通过一些活动培养学生的团队合作意识等。通过学习音乐，可以培养孩子的意志品质，调整孩子的性格，提高孩子的自控能力，陶冶情操并提高人们的修养。随着我国经济的发展以及人们生活水平的提高，大家对精神层面的需求也逐步提高，越来越多的人关注并学习音乐。社会音乐教育为国民提供了良好的学习音乐的条件，为我国音乐教育事业做出了巨大的贡献，不仅培养了大批音乐人才，提高了国民的素质，而且丰富了人们的日常生活，让人们多了“音乐”这个精神支柱。社会音乐教育的发展和人们的日常生活息息相关，我们要关注并支持社会音乐教育，使社会音乐教育建立更规范、更合理、更有效的教育体制。综上所述，社会音乐教育在人们的日常生活中起着非常重要的作用，它使人们的生活更加丰富多彩，给人以精神上的安慰；大大提高了国民的素质，推动着人类音乐文化的发展。我们要克服社会音乐教育发展过程中遇到的种种困难和问题，使它朝着更有利于人们美好生活的方向发展，最终更好的服务人民、服务社会。
作者：丁飞艳 单位：南通大学
