1.制度建设，让高校科研管理人员专业化有制度保障
高校的科研管理人员整天忙于具体的事务当中，并且由于专业化知识的缺失，导致无法对科研管理理论进行系统化地研究。但是科研管理人员也应当利用身处管理第一线的优势，深入开展研究，多参加各种类型的培训，将平时工作过程中的实践和理论结合起来，让自己成为科研管理工作方面的专家。要建立和健全科研管理人员的考核制度，如科研人员的信息管理能力和科研人员的保密意识等。要转变观念，对科研管理工作和科研管理队伍予以足够的重视。高校科研管理专业化建设要在制度上予以规范，为科研管理人员的发展提供制度上的保障。对于高等学校而言，科研管理队伍应当以研究生及以上的学历层次为主，各个部门应当拥有具备不同学科背景的人共同组成，根据工作的具体情况，培养出能组织重大会议项目的人才，着力培养科研管理方面的专家。科研管理部门可以从学校和机关申请一定量的科研管理方面的课题，通过课题的调查研究，可以促进科研管理人员定期总结出管理方面的经验，从而形成管理方面新的理论。在管理部门的内部，也要安排管理人员之间适当的轮岗，让每一个管理人员对科研管理的所有流程都能熟悉起来，让管理人员能统筹管理科研的每个环节。在不影响部门工作的情况下，适当的输送科研管理人员去进行深造，让管理者拥有更加专业化的知识，对于日常管理工作能拥有系统的理论去支持，而不是仅仅停留在机械操作的层面上。
2.素质建设，提高高校科研管理人员内在的素质
科研人员在科研管理的过程当中，应当努力提高个人工作的主动性和服务意识。化被动为主动，积极的问询科研人员对于科研管理工作的诉求。这样一来才能更好地进行科研工作方面的管理。科研管理工作者应当在组织科研管理工作的时候，注意工作方法的创新。在科研管理理念方面，科研管理方式和方法上以及办公技术方面都有所突破。科研工作者应当提高科研管理知识方面的素质，应当学习科研相关方面的专业知识。因为高校科研管理是对于专业知识的管理，是否能掌握好专业方面的知识，是高校科研管理上非常重要的一环。科研管理人员还必须具备一定的管理学知识，要把科研管理上升到科学研究的高度。
3.专业理念的建设
具备专业化的理念，是高校科研管理人员专业化建设的一个重要的途径，也是专业化建设的一个重要的组成部分。在我国当前的高校中，我们工作的重点在于制定出专业化的时代的专业化的规范并且使之成为科研管理工作者的思想与行动。科研管理工作者在科研管理的过程中，应当遵循法律、各种规章制度，坚持政策和政务的公开，加强工作的透明度，积极宣传政策和制度，但是不得以任何形式宣扬不得公开的信息。充分调动工作的积极性，提高办事的效率。高校科技管理工作者应当对高校科研管理工作有着极强的责任心和追求，要有为了学校科研发展工作甘为人梯的精神。在工作过程中，如果涉及到别的部门，务必和其他部门协同起机电论文来，共同为科研工作者提供优质服务。
作者：王成伟 单位：淮阴工学院
