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幼儿园如何实施三生教育

所谓“三生教育”是指生命教育、生存教育和生活教育。生命教育是帮助幼儿认识生命,珍惜生命,尊重生命,热爱生命,促进幼儿主动、健康、积极地发展生命,从而提升生命质量,实现生命的意义和价值的教育。生存教育是帮助幼儿了解生存知识,掌握生存技能,提升生存意志,增强生存本领,确立正确的生存意识,掌握生存基本规律的教育。生活教育是帮助幼儿获得生活常识,掌握生活技能,确立生活目标,实践生活过程,获得生活体验,树立正确生活观念,追求幸福生活的教育。

一、幼儿园开展“三生教育”的意义

在幼儿园开展生命教育,其最终目的是要培养孩子热爱生活,学会生活,在实际生活中健康发展。人,最宝贵的东西是生命,生命属于人只一次,既然如此的唯一,我们就要学会热爱生命,珍爱生命,尊重生命,这是对生命最好的诠释。生命教育的目标,一是了解自我心理状态,二是认识影响自我心理状态的因素,三是学会自我调节情绪与控制行为,四是学会遇到不能解决的困难时应寻求帮助,五是了解影响他人心理状态的因素,六是学会帮助他人调节不良情绪。生存是人的权利。生存教育就是要让孩子学会生存,就是要学习生存的技能和方法,要让孩子从小就学习一些简单生存的技能,懂得遵守生存的法则,珍爱生命,才能使生命不受到伤害。生存与适应,适者生存。孩子应从小学会生存的技能,生存技能是相对于生存环境而言的,不同的生存环境要求人具有不同的生存技能。人的生存环境大体可以分成两类,一是自然环境,二是文化环境。自然环境的含义是在人类发展史上,每一片大河流域都灌溉出不同的人类文明。文化环境则包括经济环境、政治环境、社会环境等等,内容要广泛得多,深刻得多。由于环境的多样性、多变性,人类适应环境的能力也应该是多变的。生活教育就是使生活生动活泼,让孩子拥有良好的生活态度。生命教育、生存教育、生活教育三者之间互为条件,密不可分,相辅相成。生命教育是前提,是根本;生存教育是基础,是关键;生活教育是方向,是目标。

二、幼儿园开展“三生教育”的价值

在幼儿园开展“三生教育”,重在贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》的精神,促进幼儿的全面发展,让幼儿从小树立起正确的生活价值观,为今后的生活及生存打下良好的基础,展示生命的精彩。

三、幼儿园开展“三生教育”的目标

在幼儿园开展“三生教育”就是要教会幼儿从小珍惜生命,学会生存,热爱生活,热爱生命,尊重生命。比如让幼儿知道小朋友间要互相尊重,不骂人,不打架等等;学习一些简单的生活技能,了解相关的一些规则,有责任意识,学会寻求帮助和帮助别人以及学习控制自己的情绪,学习表达自己的需求和情感,有快乐的情绪。四、幼儿园开展“三生教育”的途径在幼儿园开展“三生教育”,主要应通过八个主题活动实现教育目标。

(一)小班主题活动。(1)认识我自己——我的身体。(2)我的家——我们一家人。(3)食物——好吃的食物。(4)生活小卫士——讲卫生的小朋友。(5)植物天地——小花、小草和小树。(6)动物世界——我身边的动物。(6)生活中的环保——爱惜玩具。(7)安全你我他——红灯停、绿灯行,安全演练。

(二)中班主题活动。(1)认识我自己——我长大了。(2)我的家——我的幼儿园。(3)食物——各种各样的食物。(4)生活小卫士——天天锻炼身体好。(5)植物天地——身边的植物。(6)动物世界——动物我喜欢。(7)生活中的环保——节约用水。(8)安全你我他——远离危险,安全演练。

(三)大班主题活动。(1)认识我自己——我是最棒的。(2)我的家——我身边的人。(3)食物——爱惜食物。(4)生活小卫士——预防疾病。(5)植物天地——人与植物。(6)动物世界——动物是我们的朋友。(7)生活中的环保——保护环境从我做起。(8)安全你我他——我是小小协警员,安全演练。总之,在幼儿园开展“三生教育”势在必行。要在教育活动中逐步引导幼儿在生活中“热爱生命,学会感恩”,在学习实践中“掌握生存技能,勾画人生蓝图”,在成长过程中“放眼未来,追求幸福人生”,为幼儿一生奠基。

作者:李伟 单位:长春市九台区实验幼儿园


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