来源: 济南日报
记者近日在济南出版社对这份杂志的编辑部进行了采访，获悉了这份看上去非常冷门的杂志取得成功的“秘密”。
近20个栏目涵盖时政的各个方面
《时政教育》是《中学时代》杂志旗下的一本刊物，1990年创刊，是济南出版社专门为中学生精心打造的时事类期刊，分初中版和高中版。这份刊物具有其他类似内容杂志所不具备的特点：第一，在办刊时，切实贯彻教育部《关于进一步加强中小学时事教育的意见》《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》和《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》精神，坚持贴近学生、贴近生活、贴近实际的原则，为广大中学生提供了解国情世情的平台；第二，帮助中学生提高运用所学知识观察、分析、解决问题的能力；第三，特别注重对中学生进行社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、公民意识培养、生态文明教育、心理健康教育，促进学生全方面健康成长。
在《时政教育》编辑部主任张静的办公室里，她给记者展示了近期出版的几期杂志，记者看到，这份杂志设置的栏目很多：时政要论、要事点评1+1、形势报告、热点聚焦、环球风云、我们的价值观、观察与思考、社会话题、法治中国、解疑释惑、画里话外、让传统告诉未来、新闻人物、广闻博览、时事班会、时事小论文、时事与课堂、名师导学、重大时事等，可以说是用不同的呈现形式涵盖了要求中学生了解时政的各个方面。而且很多栏目的文章都具有较高的可读性，而不是枯燥、空洞的说教，非常适合中学生阅读，使其对时政产生兴趣。
张静告诉记者，这些栏目是经过多年的摸索，并对很多中学老师、学生进行了咨询，然后再经过与专家和作者的深入交流才确定下来的。现在，《时政教育》供稿人都是国内教育领域权威的时政教研专家和获得相当级别荣誉的资深名师他们的文章，既具有权威性、深入性和标准性，又因为熟悉教育、熟悉学生，明了现在的学生适合读什么样的文章，需要了解什么时政，想要解决什么问题，所以写出的文章对于学生来说又很有可读性，更对他们的学习、考试具有指导性和实用性。
全国类似刊物中名副其实的“领头羊”
也正是因为有这样优秀的供稿团队，才使《时政教育》在20多年的时间里一直广受欢迎，一直被很多省市的中学生作为最需要的课外读物。
《时政教育》多年来一直保有最好的作者群，使得《时政教育》的办刊水平长盛不衰。尽管时代不断进步，学生们的阅读口味和学习需要也不断改变提升，但《时政教育》在全国同类刊物中一直是名副其实的“领头羊”。
现在为响应国家加强时事教育的要求，很多学校和各级政府纷纷采取了各种措施。《时政教育》顺势而为，精准满足中学图书馆、班级读书角和各类宣传角、读书活动的配置需要。在互联网日益发达的时代，《时政教育》题材优势和质量优势便显示出来，发行量稳定增长。期均50万册的发行量，在纸质媒体不断被忽略的今天，是一个奇迹。
加强中学时政教育已刻不容缓。新鲜的时政教育，能使我们的青少年学生及时了解国内外形势和大事，了解党和国家重大方针政策及时政热点。通过时政教育这个“窗口”，学生们了解了国家、了解了社会、了解了世界，提升了时政素养，储备了思想政治觉悟，就是在为他们的未来作长远谋划，也是在为我们的未来社会培养合格的建设者和接班人，其育人功能实在不可低估。
在每个时代提供最新鲜的时政内容
编辑部一直在思考，如何让相对来说比较枯燥的时政内容走近学生，走进他们的内心。如何使学生们在阅读这本杂志后有更多的收益，对他们的学习、考试提供更多的帮助？
张静介绍，《时政教育》二十多年来一直在进行摸索，在每个时代都让最新鲜、最接近学生教育需要的时政内容第一时间在杂志中有所展示，这样才能对学生们在学习上有切实的帮助，能对他们的考试提供最有效的帮助。
在这方面，不光学生们关心，老师和家长可以说更关心。当学生们通过阅读《时政教育》中的文章，对时政新闻有兴趣了，学习成绩有提高了，老师、家长和学生自然对这份杂志也就更有兴趣了。据说，有的家长为了能买到、买全这份杂志，专门从很远，甚至是外地跑到编辑部来购买，从这一个小细节上就能大略知道《时政教育》长盛不衰的重要原因。
而《时政教育》这份杂志本身也逐渐成为一个品牌，一个在学生们心目中不可或缺的良师益友。而能保持这样一种状态的原因，张静认为主要有两点，一是杂志拥有其他杂志不具备的作者资源，二是杂志刊登的文章的写作方式。编辑部和作者群永远走在学生的前面，站在时政教育的前沿，注重研究政策，了解国家风向，这样才使得每期杂志的内容都能与最新的时政新闻挂钩，还能对学生的学习、考试提供最有力的内容支持。因为杂志选择的内容都是正能量的，并且和学生接触的知识面有关，对学生的帮助特别大。
积极和学校、老师、学生互动
为了能产生更大的影响，为更多的学生服务，《时政教育》专门开通了微信公众号，在里面发布老师感兴趣的内容，和学校、老师产生互动，并以此为纽带与学校、老师开展线下活动，比如开展“时事班会”活动、时政小论文评选、举办时事知识竞赛等，再根据活动的反馈，获得更多的资源和信息。然后再利用这些资源和信息，提高稿件质量，对老师和学生提供有针对性的帮助，从而使杂志的公信力和影响力进一步提高。
“做时政教育的编辑，除了要懂学科教育，还必须要有社会责任感。只有这样，才能以更大的责任心从学生的角度去想，去为他们做实事，提高他们对时政学习的兴趣和学业成绩。现在德育一体化正在推进，我们就是要在这方面多做一些实际工作，多编发一些在新形势、新要求对学生提高素质、顺利升学有用的稿件，这样做不只是为了杂志本身，更是为了学生的前途，为了众多家长的苦心。”张静和她的同事们对于《时政教育》有着深厚的感情，也有着很强的责任心。可以预见，《时政教育》今后会做得更贴近学生，为提高学生素质竭尽所能地提供帮助！（记者 赵晓林）
记者近日在济南出版社对这份杂志的编辑部进行了采访，获悉了这份看上去非常冷门的杂志取得成功的“秘密”。
近20个栏目涵盖时政的各个方面
《时政教育》是《中学时代》杂志旗下的一本刊物，1990年创刊，是济南出版社专门为中学生精心打造的时事类期刊，分初中版和高中版。这份刊物具有其他类似内容杂志所不具备的特点：第一，在办刊时，切实贯彻教育部《关于进一步加强中小学时事教育的意见》《关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》和《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》精神，坚持贴近学生、贴近生活、贴近实际的原则，为广大中学生提供了解国情世情的平台；第二，帮助中学生提高运用所学知识观察、分析、解决问题的能力；第三，特别注重对中学生进行社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、公民意识培养、生态文明教育、心理健康教育，促进学生全方面健康成长。
在《时政教育》编辑部主任张静的办公室里，她给记者展示了近期出版的几期杂志，记者看到，这份杂志设置的栏目很多：时政要论、要事点评1+1、形势报告、热点聚焦、环球风云、我们的价值观、观察与思考、社会话题、法治中国、解疑释惑、画里话外、让传统告诉未来、新闻人物、广闻博览、时事班会、时事小论文、时事与课堂、名师导学、重大时事等，可以说是用不同的呈现形式涵盖了要求中学生了解时政的各个方面。而且很多栏目的文章都具有较高的可读性，而不是枯燥、空洞的说教，非常适合中学生阅读，使其对时政产生兴趣。
张静告诉记者，这些栏目是经过多年的摸索，并对很多中学老师、学生进行了咨询，然后再经过与专家和作者的深入交流才确定下来的。现在，《时政教育》供稿人都是国内教育领域权威的时政教研专家和获得相当级别荣誉的资深名师他们的文章，既具有权威性、深入性和标准性，又因为熟悉教育、熟悉学生，明了现在的学生适合读什么样的文章，需要了解什么时政，想要解决什么问题，所以写出的文章对于学生来说又很有可读性，更对他们的学习、考试具有指导性和实用性。
全国类似刊物中名副其实的“领头羊”
也正是因为有这样优秀的供稿团队，才使《时政教育》在20多年的时间里一直广受欢迎，一直被很多省市的中学生作为最需要的课外读物。
《时政教育》多年来一直保有最好的作者群，使得《时政教育》的办刊水平长盛不衰。尽管时代不断进步，学生们的阅读口味和学习需要也不断改变提升，但《时政教育》在全国同类刊物中一直是名副其实的“领头羊”。
现在为响应国家加强时事教育的要求，很多学校和各级政府纷纷采取了各种措施。《时政教育》顺势而为，精准满足中学图书馆、班级读书角和各类宣传角、读书活动的配置需要。在互联网日益发达的时代，《时政教育》题材优势和质量优势便显示出来，发行量稳定增长。期均50万册的发行量，在纸质媒体不断被忽略的今天，是一个奇迹。
加强中学时政教育已刻不容缓。新鲜的时政教育，能使我们的青少年学生及时了解国内外形势和大事，了解党和国家重大方针政策及时政热点。通过时政教育这个“窗口”，学生们了解了国家、了解了社会、了解了世界，提升了时政素养，储备了思想政治觉悟，就是在为他们的未来作长远谋划，也是在为我们的未来社会培养合格的建设者和接班人，其育人功能实在不可低估。
在每个时代提供最新鲜的时政内容
编辑部一直在思考，如何让相对来说比较枯燥的时政内容走近学生，走进他们的内心。如何使学生们在阅读这本杂志后有更多的收益，对他们的学习、考试提供更多的帮助？
张静介绍，《时政教育》二十多年来一直在进行摸索，在每个时代都让最新鲜、最接近学生教育需要的时政内容第一时间在杂志中有所展示，这样才能对学生们在学习上有切实的帮助，能对他们的考试提供最有效的帮助。
在这方面，不光学生们关心，老师和家长可以说更关心。当学生们通过阅读《时政教育》中的文章，对时政新闻有兴趣了，学习成绩有提高了，老师、家长和学生自然对这份杂志也就更有兴趣了。据说，有的家长为了能买到、买全这份杂志，专门从很远，甚至是外地跑到编辑部来购买，从这一个小细节上就能大略知道《时政教育》长盛不衰的重要原因。
而《时政教育》这份杂志本身也逐渐成为一个品牌，一个在学生们心目中不可或缺的良师益友。而能保持这样一种状态的原因，张静认为主要有两点，一是杂志拥有其他杂志不具备的作者资源，二是杂志刊登的文章的写作方式。编辑部和作者群永远走在学生的前面，站在时政教育的前沿，注重研究政策，了解国家风向，这样才使得每期杂志的内容都能与最新的时政新闻挂钩，还能对学生的学习、考试提供最有力的内容支持。因为杂志选择的内容都是正能量的，并且和学生接触的知识面有关，对学生的帮助特别大。
积极和学校、老师、学生互动
为了能产生更大的影响，为更多的学生服务，《时政教育》专门开通了微信公众号，在里面发布老师感兴趣的内容，和学校、老师产生互动，并以此为纽带与学校、老师开展线下活动，比如开展“时事班会”活动、时政小论文评选、举办时事知识竞赛等，再根据活动的反馈，获得更多的资源和信息。然后再利用这些资源和信息，提高稿件质量，对老师和学生提供有针对性的帮助，从而使杂志的公信力和影响力进一步提高。
“做时政教育的编辑，除了要懂学科教育，还必须要有社会责任感。只有这样，才能以更大的责任心从学生的角度去想，去为他们做实事，提高他们对时政学习的兴趣和学业成绩。现在德育一体化正在推进，我们就是要在这方面多做一些实际工作，多编发一些在新形势、新要求对学生提高素质、顺利升学有用的稿件，这样做不只是为了杂志本身，更是为了学生的前途，为了众多家长的苦心。”张静和她的同事们对于《时政教育》有着深厚的感情，也有着很强的责任心。可以预见，《时政教育》今后会做得更贴近学生，为提高学生素质竭尽所能地提供帮助！（记者 赵晓林）
[ 编辑： 何雯 ]
