本文作者：刘宇明；陈跃辉；成功正常投稿发表论文到《全国商情(理论研究)》2012年02期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：新世纪召开的第一次全国科技大会,吹响了建设创新型国家的号角,培养大批具有创新精神和创新能力的优秀人才是建设创新型国家的战略举措,而创新人才培养则必须从基础教育着手。我国基础教育课程改革对教师专业发展提出了新的挑战,教师培养必须面向基础教育课程改革的需要。因此,教师培养必须树立新的教育理念,注重职前职后教育的衔接,拓宽教师的学术视野,调整教师教育专业课程的结构,努力提高教师适应课程改革的专业化水平,让教师的专业化发展促进和深化课程改革的实施。
【论文正文预览】：为贯彻全国基础教育工作会议和新世纪第一次全国科技大会精神,扎实推进素质教育,培养大批具有创新精神和创新能力的优秀人才,建设创新型国家,必须加快构建和完善基础教育新课程体系的步伐。研制义务教育新课程设置、新课程标准及相应教材的工作,已从2001年秋季开始进入实验推
【文章分类号】：G642.3;G645
【稿件关键词】：创新型国家创新型人才基础教育课程改革教师专业化
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【稿件标题】：[课程改革的发展趋势论文]课程改革与教师专业化发展的思考
【作者单位】：湘潭教育学院;
【发表期刊期数】：《全国商情(理论研究)》2012年02期
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【版权所有人】：刘宇明；陈跃辉；

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