本文作者：彭国强；成功正常投稿发表论文到《农村.农业.农民(B版)》2011年11期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：正在近几年的初中数学教学实践中,笔者愈加认识到,现行的班级授课制教学不能适合每一个学生,往往忽略了学生的个性差异,致使优秀学生"吃不饱",中等生"吃不好",学困生"难消化"。那么,在数学教学中如何应对学生的个性差异,如何有利于每一个学生的发展呢?
【论文正文预览】：在近几年的初中数学教学实践中，笔者愈加认识到，现行的班级授课制教学不能适合每一个学生，往往忽略了学生的个性差异，致使优秀学生“吃不饱”，中等生.‘吃不好”，学困生“难消化”。那么，在数学教学中如何应对学生的个性差异，如何有利于每一个学生的发展呢，知识面;
【文章分类号】：G633.6
【稿件关键词】：个性差异引导学生学困生中等生学优生学习数学教学方法学生差异数学分层教学实践
【参考文献】:

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【稿件标题】：【论文报表分析龙头企业好不好】浅论数学分层教学方法
【作者单位】：河南省林州市任村镇第一初级中学;
【发表期刊期数】：《农村.农业.农民(B版)》2011年11期
【期刊简介】：0......更多农村.农业.农民(B版)杂志社(http://www.400qikan.com/qk/10143/)投稿信息
【版权所有人】：彭国强；

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