本文作者：张庆英；张鹏；张艳伟；郭焕银；成功正常投稿发表论文到《中国市场》2009年41期,引用请注明来源400期刊网！
【摘要】：案例教学法是一种寻找理论与实践恰当结合点的十分有效的教学方式。作为一门实践性很强的学科,物流工程注重培养学生分析问题、解决问题的能力。通过案例教学,创造自主学习、合作学习、研究性学习和探索性学习的开放型的学习氛围,可将素质教育落到实处,培养有创新意识、创新精神和创新能力的物流人才。

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【论文正文预览】：1案例教学的起源与重要性案例教学最早由美国哈佛大学法学院院长克里斯托弗·朗道尔教授创立,成为举世闻名的“哈佛模式”的特色和内涵。从法律和医学教育领域到商业教育和其他领域,案例教学法不断得到应用,逐步成为一种有益且有效的模式。案例教学法是一种寻找理论与实践恰
【文章分类号】：F252-4
【稿件关键词】：案例教学物流工程学科主动学习知识创新

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【参考文献】:

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【稿件标题】：【论文主标题和副标题的格式】物流工程学科中的案例教学
【作者单位】：武汉理工大学物流工程学院;
【发表期刊期数】：《中国市场》2009年41期

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【期刊简介】：政府调控市场的最佳纽带、市场引导企业的最短通道、理论联系实践的最紧结合、世界关注中国的最大窗口。《中国市......更多中国市场杂志社(http://www.400qikan.com/qk/943/)投稿信息
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