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【非连续性文本阅读教学】阅读教学中“文本细读”的价值

本文作者:刘颖;成功正常投稿发表论文到《商业文化(上半月)》2012年01期,引用请注明来源400期刊网!
【摘要】:文本细读是一种解读文本的方法,在20世纪40年代因为"新批评"派的提倡为世人所知。阅读教学中以文本细读为基础,能有效促进读者与作者进行情感交流,而且合理运用文本细读法,不仅可以提高学生对文本内容的理解能力,还可以促进个体认知能力和综合能力的提高
【论文正文预览】:语文教学是教师用语言来唤醒学生的言语的灵性和天赋,将那些美丽的言语感觉和智慧的传递给学生。阅读教学是语文教学的核心环节之一,其本质是一个对话的过程,是学生与老师的对话,也是学生与作者的对话。细读文本不但是理解文章的基础,也是老师引导学生进行阅读重要方法。所谓
【文章分类号】:G633.3
【稿件关键词】:阅读教学文本细读价值
【参考文献】:

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  • 丁海燕;;文本细读:提高阅读对话能力的新途径[J];考试周刊;2011年67期
  • 吴贤义;;文本细读与外国文学教学改革[J];教育探索;2007年07期
  • 叶当前;;论文本细读教学法[J];安庆师范学院学报(社会科学版);2009年06期
  • 龚奎林,黄梅;小城镇文学的魅力启示——以官场小说《无根令》作个案解读[J];当代文坛;2004年06期
  • 黄平;;“细读”、经典与人文精神——以陈思和学术思想为中心[J];当代作家评论;2010年04期
  • 赖瑞云;;提升师范生阅读教学能力的理论思考与实践探索[J];福建师范大学学报(哲学社会科学版);2008年06期
  • 张伟;;“文本细读”与《红楼梦》双译本的人物对话语言翻译[J];重庆与世界;2011年19期
  • 王卓慈;文本细读与名著选本的叠交汇通[J];黑河学刊;2005年05期
  • 杜学霞;;关于高校外国文学课改革的思考[J];河南社会科学;2010年04期
  • 邓桂英;;面向21世纪,培养高素质学习主体——高校中文专业外国文学教学探讨[J];怀化学院学报;2010年09期
  • 苏锑平;;也谈史纲文本教学何为重——兼与罗云老师商榷[J];淮阴师范学院教育科学论坛;2009年03期
  • 杜志强;;教学反思的五个维度[J];教育导刊;2009年11期
  • 李斌;“白蛇传”的现代诠释[D];苏州大学;2010年
  • 贺夏蓉;多重视角下的女书及女书文化研究[D];华中师范大学;2011年
  • 王卫平;师范大学文学课教学的困惑、问题与出路[J];北京大学学报(哲学社会科学版);2003年05期
  • 陈文忠;;接受史视野中的经典细读[J];江海学刊;2007年06期
  • 吴贤义;;文本细读与外国文学教学改革[J];教育探索;2007年07期
  • 李屹;;新批评与诗歌解读[J];外语教学;2006年02期
  • 韩雪屏;;阅读教学中的多重对话[J];全球教育展望;2003年09期
  • 孙绍振;西方文论的引进和我国文学经典的解读[J];文学评论;1999年05期
  • 任朝科;;文本细读在阅读教学中的操作与实践[J];河北广播电视大学学报;2011年04期
  • 方建华;;文本细读——倾听生命拔节的声音[J];现代教育科学(小学教师);2011年05期
  • 张锋;;例谈阅读教学中的文本细读教学策略——以《黄河的主人》教学为例[J];小学教学参考;2011年19期
  • 王翠花;;慢慢走在文本细读的路上[J];语文教学与研究;2011年25期
  • 章梅香;;文本细读初探[J];学周刊;2011年01期
  • 王莹;;对于阅读教学内容的探讨[J];陕西教育(行政版);2010年Z1期
  • 黄杰;;文本细读,且行且思[J];阅读与鉴赏(上旬);2011年03期
  • 李万峰;;信息技术环境下的阅读教学[J];吉林教育;2011年18期
  • 王俊鸣;;“阅读教学”价值的认知——阅读教学的价值观与方法论(之一)[J];中学语文教学;2011年08期
  • 董亚琴;;阅读教学的有效切入[J];语文教学通讯;2011年18期
  • 吴泽文;;活性阅读教学激活创新精神的探讨[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(三)[C];2009年
  • 赵钰玉;;试谈默读和朗读的区别及应用[A];萃英集——青海省教育委员会、青海省教育学会优秀教育论文集[C];2000年
  • 徐万林;;语篇分析在阅读教学中的运用——硕士研究生英语阅读教学实践与探讨[A];外语语言教学研究——黑龙江省外国语学会第十次学术年会论文集[C];1996年
  • 张虎;;小议中学语文的阅读教学[A];国家教师科研基金“十一五”成果集(中国名校卷)(五)[C];2009年
  • 张虎;;小议中学语文的阅读教学[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(四川卷)[C];2010年
  • 陈林静;;“个性化阅读”教学中的反对与坚持[A];江苏省教育学会2005年小学语文优秀论文集[C];2005年
  • 但广斌;李桂英;;阅读教学过程初探[A];国家教师科研基金十一五阶段性成果集(四川卷)[C];2010年
  • 王云;;阅读教学中注重学生自主学习[A];河南省学校管理与学校心理研究会第九次年会交流论文论文集[C];2004年
  • 梁秀莲;邵芝欣;;阅读教学贵在“读”[A];探索 创新 发展[C];2000年
  • 徐国荣;;亲近“白纸黑字”:谨防阅读教学平面化[A];江苏省教育学会2005年小学语文优秀论文集[C];2005年
  • 如泉市实验初中 丁佐林;阅读教学中的问题设计[N];成才导报.教育周刊;2005年
  • 王鸣迪;为了“阅读”的阅读教学[N];中国教育报;2005年
  • 福建三明二中 余养健;让阅读教学简朴起来[N];中国教育报;2005年
  • 徐君霞 临夏市西关小学;激发学习兴趣 优化阅读教学[N];甘肃经济日报;2005年
  • 杨学忠(作者单位:榆中县第五中学);浅谈如何增强阅读教学效果[N];甘肃日报;2005年
  • 韩慧(作者单位:山东省济南市制锦市街小学);引领学生走入阅读新天地[N];河北经济日报;2005年
  • 涟水县保滩镇连淮小学 邱明中;朗读在小语阅读教学中的作用[N];江苏经济报;2009年
  • 李代兰;议开放性阅读教学[N];济宁日报;2009年
  • 柏果镇迭脉小学 严国政;谈“阅读”在教学中的地位[N];六盘水日报;2009年
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  • 郭光东;陪审团的历史与价值[D];华东政法学院;2004年
  • 荀振芳;大学教学评价的价值反思[D];华中科技大学;2005年
  • 付宏政;思想政治教育的音乐之维[D];东北师范大学;2009年
  • 周兴华;茅盾文学批评的“矛盾”变奏[D];华东师范大学;2005年
  • 李如密;教学美的价值及其创造[D];西北师范大学;2005年
  • 贾育林;中国古代廉政法律文化及其现代价值[D];中国政法大学;2006年
  • 柯彪;代际正义论[D];中共中央党校;2008年
  • 徐亮;论隐私权[D];武汉大学;2005年
  • 王宝红;清代笔记小说俗语词研究[D];四川大学;2005年
  • 张蕾;论一种作为人权的财产权[D];吉林大学;2006年
  • 汤贵忠;文本细读:语文阅读教学的起点[D];福建师范大学;2007年
  • 田玲;小学语文开放性阅读教学研究[D];内蒙古师范大学;2011年
  • 卢健文;运用多媒体技术和因特网  优化高中英语阅读教学[D];福建师范大学;2003年
  • 杨丽玲;基于多元智能理论的阅读教学[D];福建师范大学;2003年
  • 黄勤;合作—互动式阅读教学模式的构建[D];福建师范大学;2003年
  • 骆淑丽;阅读教学讲解行为辨析[D];华东师范大学;2005年
  • 邱绍惠;图式理论在高中英语阅读教学中的应用[D];福建师范大学;2005年
  • 张彦;建构主义理论与高中语文阅读教学[D];河北师范大学;2005年
  • 白小玲;小学语文批注式阅读教学研究[D];内蒙古师范大学;2011年
  • 黄燕;中学语文阅读教学创新探索[D];西南师范大学;2002年

【稿件标题】:【非连续性文本阅读教学】阅读教学中“文本细读”的价值
【作者单位】:吉林师范大学文学院;
【发表期刊期数】:《商业文化(上半月)》2012年01期
【期刊简介】:0......更多商业文化(上半月)杂志社(http://www.400qikan.com/qk/5036/)投稿信息
【版权所有人】:刘颖;


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