本文作者：朱利阳；成功正常投稿发表论文到《重庆电子工程职业学院学报》2015年02期,引用请注明来源400期刊网！

【摘要】：ISEC项目是国家留学基金管理委员会联合国外知名高校进行研发并面向国内本科院校开展的国际合作项目,具有一些鲜明的特色。为了真正满足ISEC项目在教学过程中的基本要求,很有必要对在ISEC项目课程下的高校教师在教学过程中的角色危机进行分析和重新定位。
【论文正文预览】：0引言“ISEC(InternationalScholarlyExchangeCur-riculum)”项目,即“国际本科学术互认课程”项目(以下简称ISEC),是由国家留学基金管理委员会联合国外知名高校和国内外教育专家,遵循国家2010-2020教育中长期发展纲要“通过教育国际化,深化高等教育改革”的指导思想共同研
【文章分类号】：G645.1
【稿件关键词】：ISEC项目角色危机重新定位
【参考文献】:

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• 崔云波;;以学生为中心的外语教学教师角色重新定位[J];重庆科技学院学报(社会科学版);2008年09期
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• 李顺喜;品牌重新定位研究[D];武汉理工大学;2005年
• 赵良;翻译标准的重新定位[D];苏州大学;2005年
• 徐敏;多媒体辅助外语教学中教师角色的重新定位[D];东南大学;2006年
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• 吴艳华;中国传承的重新定位——《灶神之妻》后殖民解读[D];广东外语外贸大学;2004年

【稿件标题】：【高校辅导员的角色定位】ISEC项目实施中高校教师的角色危机与重新定位研究
【作者单位】：洛阳师范学院国际教育学院;
【发表期刊期数】：《重庆电子工程职业学院学报》2015年02期
【期刊简介】：《重庆电子工程职业学院学报》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊，重庆电子工程职业学院学报杂志具有正规的双刊号，其中国内统一刊号：CN50-1196/Z，国际刊号：ISSN1674-5787。重庆电子工程职业学院学报杂志社由重庆市教育委员......更多重庆电子工程职业学院学报杂志社(http://www.400qikan.com/qk/10907/)投稿信息
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