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全球教育展望杂志社

  • 主管单位:中华人民共和国教育部
  • 主办单位:华东师范大学
  • 期刊级别:双核心期刊
  • 出版周期:月刊
  • 国际刊号:1009-9670
  • 国内刊号:31-1842/G4
  • 邮发代号:4-358
  • 出版地点:上海市
  • 投稿邮箱:kf@400qikan.com 收本月!
  • 职称评审:职称评审条件条件解读《全》
  • 期刊真伪:鉴别期刊真伪5大方法!

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全球教育展望杂志简介

《全球教育展望》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署、正式批准公开发行的优秀期刊,全球教育展望杂志具有正规的双刊号,其中国内统一刊号:CN31-1842/G4,国际刊号:ISSN1009-9670。全球教育展望杂志社由中华人民共和国教育部主管、华东师范大学主办,本刊为月刊。自创刊以来,被公认誉为具有业内影响力的杂志之一。全球教育展望并获中国优秀期刊奖,现中国期刊网数据库全文收录期刊。
全球教育展望杂志可以用于正常评审职称加分!可以用与考研保研以及课题申报,均有效!
本站为《全球教育展望》杂志社合作采编中心,具有绿色通道投稿可优先加急录用!

刊登有关外国教育理论、制度、流派、方法、变革等方面的研究性论文和综述性文章。

全球教育展望杂志稿件要求

一、本刊栏目有特稿经济论坛生产力新论专题研究决策者论坛决策参考教研咨询机构,作者在三个月内未接到刊用通知的可自行处理稿件。
二、请作者在来稿时,在稿件首页注明关键词、中英文提要,另附作者姓名、出生年月、职称、工作单位、通讯地址、邮政编码以及便于联系的电话、电子信箱等。
三、稿件应遵守学术规范,要求作者对所引用的材料和引文出处作认真仔细的校订。
四、文后参考文献是在学术研究过程中,对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。征引文献在注释中已注明,不再出现于文后参考文献中。文后参考文献按其重要程度或参考的先后顺序排列;文后参考文献不注页码;文后参考文献的著录项目及次序与注释基本相同。
五、凡有数学公式、曲线图的文稿,务必字迹清楚、规范,图形清晰,数字绝对准确,以免误排。
六、本刊对采用稿件有删改权,不同意删改者,请在来稿时申明。本刊发表的文章,如作者不同意文章转载,请在来稿时声明。
投稿邮箱:kf@400qikan.com,请注明投稿《全球教育展望》杂志。
特别申明:本刊授予400期刊网优先审稿,本刊将优先录用经过400论文发表网(www.400qikan.com)审核的稿件。

全球教育展望栏目设置

专家访谈、素质教育与课程改革、课程与教学、学习理论、教育研究方法、教师教育、新书介绍

全球教育展望收录获奖情况以及影响因子

国家新闻出版总署、400期刊网、CSSCI 中文社会科学引文索引(2012?2013)来源期刊(含扩展版)
核心期刊:、中文核心期刊(2011)
中文核心期刊(2008)
中文核心期刊(2004)
中文核心期刊(2000)
中文核心期刊(1996)
中文核心期刊(1992)

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《全球教育展望》论文范例

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“格物致知”的传统诠释及其现代意蕴??一种科学与科学教育的解读蔡铁权
论西方课程研究的复杂性转向张良,陈?
儿童本位:从现代教育的原则到理想社会的生成刘晓东
“局外”与“局内”:多元文化学校情境中教师的跨文化适应及其课程实施取向探究王艳玲
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我国高中教育发展方向:走向综合化张华
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从“合法的边缘性参与”看初学者的学习困境陈向明
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论互动视野下的教师课程实施:基于40年文献的建构崔允?,夏雪梅
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从比较教育走向比较教育学项贤明
OECD教育公平政策的话语分析苏亚,窦卫霖
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身体标准化缘何从“头”开始??中小学生的发型管理研究熊和平 王睿

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