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邢台学院学报杂志社

  • 主管单位:河北省教育厅
  • 主办单位:邢台学院
  • 期刊级别:省级
  • 出版周期:季刊
  • 国际刊号:1672-4658
  • 国内刊号:13-1337/G4
  • 邮发代号:
  • 出版地点:河北省邢台市
  • 投稿邮箱:kf@400qikan.com 收本月!
  • 职称评审:职称评审条件条件解读《全》
  • 期刊真伪:鉴别期刊真伪5大方法!

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期刊详情

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邢台学院学报杂志简介

《邢台学院学报》创刊于1986年,自1999年1期始,成为国内外公开发行刊物(国际标准刊号ISSN 1672-4658,国内统一刊号CN 13-1337/G4);并与清华大学联合出版电子光盘版,中国知网、万方数据、中文科技期刊数据库、台湾思博网等全文上网期刊。
《邢台学院学报》是以反映科研与教学成果为主的综合性学术理论期刊。始终坚持以马克思主义、毛泽东思想、建设有中国特色社会主义理论为指导,坚持实事求、理论联系实际的严谨学风与文风,贯彻“百花齐放、百家争鸣”和“古为今用、洋为中用”的方针,致力于学术交流,促进教育改革,为教育和科研服务,为地方经济和文化发展服务,为繁荣祖国文化教育事业贡献自己的一份力量。
近几年继续在广泛交流与传播方面作了进一步努力,使我校学报在网络化、数字化环境下广泛快速传播,我学报已进入全国所有主要网络传输信息系统,学报在国外的影响逐年扩大。学报机构用户3063个。除国内用户外,分布24个国家和地区,其中高端用户:港澳台方面如澳门大学、台湾中央大学、香港中央图书馆、台湾汉学中心、台湾教育资料馆等。国际方面如芝加哥大学、哥伦比亚大学、墨尔本大学、澳大利亚国家图书馆、大英图书馆、剑桥大学、牛津大学、韩国国家图书馆、新加坡国立大学、新加坡国家图书馆、北海道大学、日本国会图书馆、庞比犹法布拉大学等。部分典型用户:如香港岭南大学、香港公开大学、九龙公共图书馆、香港教育署、伊利诺大学、科罗拉多大学、莫那什大学、悉尼科技大学、爱丁堡大学、利兹大学、爱知大学、财团法人纺织产业综合研究所,台湾史前文化博物馆、卡尔斯鲁厄大学、科隆大学、亚细亚大学等。国际个人用户分布在41个国家和地区。
努力钻研业务,提高办刊质量。新的编排规范及电子版的出版,不断带来新的要求,通过刻苦钻研业务,积极参加有关学术交流,使编辑水平大大提高,学报的内文质量,版式设计,数据规范,印刷质量等方面有了新的提高。在荣获《CAJ—CD规范》执行优秀奖的基础上,更加精益求精,明确栏目设置,调整栏目的容量比例,用字规范,插图清楚美观,使编排质量更加精美。学报相继获得河北省教育系统“编校质量优秀”奖,全国高校学报优秀奖。

邢台学院学报杂志稿件要求

1、 稿件论点明确,论据充分 ,数据可靠 ,文字简练 ,并具有创新性、探索性和较高的学术价值 ;稿件篇幅一般不超过5700字。
2、 题名应简明 、具体 、确切 、概括文章的要旨 ,符合编制提录 、索引和检索的有关原则并有助于选择关键词和分类号。中文题名一般不超过20个汉字,必要时可加副题名。
3、 文章应有署名 ,作者简介。
4、 文章应有关键词(3-8个)和摘要(约300字)。(1)关键词是反映文章最主要内容的术语,对文献检索有重要作用。(2)摘要 是以提供文献内容梗概为目的 ,不加评论和补充解释 ,简明确切地记述文献重要内容,应具有独立性和自含性。摘要要用第三人称,不要使用“本人”、“本文”、“作者”、“我们”等作为文摘陈述的主语(文摘要素包括目的、方法、结果、结论等)。
5、 凡文献标识码定为A、B、C三类的期刊文章均应附英文题名,A类的文章还应附作者工作单位、关键词(Key words)和摘要(Abstract)内容的英译。
6、 文献标识码 :
A—理论与应用研究学术论文(包括综述报告)
B—使用性技术成果报告(科技)、理论学习与社会实践总结(社科)
C—业务指导与技术管理性文章(包括领导讲话、特约评论等)
D— 一般动态性信息(通讯、报道、会议活动、专访等)
E— 文件、资料(包括历史资料、统计资料、人物、书刊、知识介绍等)
7、 标明中图分类号(按《中国图书馆分类法》第四版进行分类)。

邢台学院学报栏目设置

本刊特稿、国内动态、认证前沿、学术园地、审核研究、实验室认可、产品认证、认证咨询。

邢台学院学报收录获奖情况以及影响因子

获奖情况:
2000年获全国优秀学报

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2000年获全国优秀学报

《邢台学院学报》论文范例

  • (5)浅析高等学校岗位绩效工资制度——以邢台学院绩效工资改革为例 王建勋 闫华荣
  • (8)数字政府中公民参与的优化路径 苏霞 付亚南 杨丽红
  • (11)基于无缝隙政府理论视角的我国政府再造探究 吕进鹏
  • (14)我国公民政治价值观形成的影响因素与途径探析 李翔
  • (17)行政道德与行政法治的关系探究 林升腾
  • (19)社区设计视角下的社区管理问题探究——以山东省邹城市杨下社区为例 张保勇
  • (22)论先进性别文化在转型期社会中的境遇与出路——以“让妇女回家”为例 翟立丹
  • (24)联合国维和行动中武力使用的困境与对策 盛辉辉 张庭宇
  • 邢台探研
  • (26)唐故上柱国李君墓志铭考释 张欣 柴立廷 李军 刘维志
  • (29)析论唐代邢窑白瓷装饰艺术 张志强
  • (32)清河旅游资源空间结构研究 马爱军 刘浩
  • (34)制约邢台旅游发展的瓶颈及对策 张海燕
  • (35)沙河大杜村道教音乐及其历史传承状况探究 许澄
  • (37)沙河市民间“三皇祭祖”盛典考略 于立柱
  • (39)邢台市生活垃圾分类现状及管理对策 岳杰
  • 法律
  • (41)浅论“辩诉交易”制度在我国的引进移植 李建军
  • (44)小产权房适法化探析 姜瑜
  • (46)论独立董事制度与监事制度的关系 王颖
  • (48)高考作文汇编的著作权保护探析 李琳
  • (51)浅谈法学专业学生素质的培养 卫守宇
  • 历史
  • (54)宋代房屋租赁价格考 毕玉姣
  • (57)商代青铜器纹饰种类与作用 李冬玉
  • (60)春秋战国铜镜对后世的影响 柳君君 姚会强
  • (62)论雍正朝的奏折制度 谢健
  • (64)一部解构主义的辛亥革命史——评《辛亥:摇晃的中国》 王志勇 张泗考
  • (67)1928-1930年陕西大旱灾及其影响探析 赵楠 侯秀秀
  • 经济
  • (70)再论驰名商标异化 杨婉青
  • (72)应对绿色壁垒以扩大我国蔬菜出口 尚爱英
  • (75)推动“农超对接”模式实施的意义、困难及对策研究 高辰颖
  • (77)浅析信阳市耕地经营权流转 张亚琼
  • (79)从保护消费者的角度看公司社会责任 白潇
  • 文学
  • (82)《归去来兮辞》注商十则 张园园
  • (85)浅论陆游咏梅诗中的“一”与“多” 徐梅
  • (88)试论薛涛诗作中植物意象的审美意蕴 何苇
  • (90)从逻辑的真实走向事实的真实——试论中国先锋小说的艺术特色 孙荣
  • (93)从《野性的呼唤》和《白牙》中探究爱与生存 宋丽君
  • (95)凯瑟琳·曼斯菲尔德的彼得·潘情结分析 李伟
  • (98)论才子佳人小说中才子对“拨乱小人”的宽容心态 任怡姗
  • (100)理性与感性的交融——评BBC纪录片《Wild China》的语言风格 董令
  • 外语
  • (102)反向设计教学理论在大学英语教学中的应用——以《新视野大学英语第三册第五课》为例 容向红
  • (105)语义场理论视域下的逆命名现象 姬生雷 冯梅 王淑芝
  • (108)高校英语教师教学效能感的培养策略 潘凌
  • (111)语用失误成因及对策研究 季伟
  • (114)认知语义学评析 胡月月
  • (117)英语求职信函的人际功能研究 滑雪
  • (120)培养元认知式的学生——大学阅读课程元认知培训设计与分析 顾锡涛
  • (123)浅谈儿童文学翻译的策略与方法 童敏君
  • (126)从目的论的角度研究外宣翻译 张媛媛
  • (129)鲁迅翻译观探析 王灵灵
  • (132)浅析专利名称的英语翻译 宋冬冬 宋文杨
  • (135)汉英信息结构的语音、句法聚焦手段对比 韩春英
  • (137)国际或区域组织机构名的简称及其翻译浅析 梁永刚
  • 教育教学
  • (139)地方高校与区域经济发展互动关系研究 冯士芹
  • (142)地方高校为农村英语基础教育服务策略研究与实践——以绥化市为例 陈跃娟
  • (144)城乡义务教育均衡发展问题探索 赵婷
  • (147)基于情绪管理的高校和谐人际关系研究 黄苏芬
  • (150)研究性口语教学与小组活动 王晓莉 赵华波
  • (152)中医英语教育教学模式改革研究与实践 王雪敏 刘春艳
  • (155)《推销理论与技巧》社会实践课程改革探索 韩玉明
  • (157)议大学英语课堂教学中的文化渗透 马晓娜
  • (160)公民责任教育:高校思想政治教育的重要维度 范欣
  • (162)地方高校大学生自主学习能力培养 王平珍
  • (165)大学生国防教育与民族精神培养的探讨 曾庆裕
  • (168)大学生人文教育需求现状与对策研究 翟星
  • (171)外贸函电“教与学”创新研究 李首涵 杜志范
  • 艺术
  • (173)浅谈乱弹主奏乐器——笛子 刘娜
  • (176)MIDI音乐系统在视唱练耳音乐教学中的应用 邓小龙
  • (178)浅谈学前教育专业学生视唱练耳的训练方法 梁秀格
  • (180)舞蹈教师专业发展现状及对策研究——以广西省为例 孙亮
  • (182)孔子学院传达中国传统伦理精髓与存在的问题 张奥
  • (185)终身学习对于创业者的意义分析 安素霞
  • (187)弘扬“福建精神” 践行文化育人 欧渊华 陈晓斌
  • (190)浅析“合”字的语法化过程 尹玉龙

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