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教育与职业杂志社

  • 主管单位:中共中央统战部
  • 主办单位:中华职业教育社
  • 期刊级别:核心期刊
  • 出版周期:旬刊
  • 国际刊号:1004-3985
  • 国内刊号:11-1004/G4
  • 邮发代号:82-139
  • 出版地点:北京市
  • 投稿邮箱:kf@400qikan.com 收本月!
  • 职称评审:职称评审条件条件解读《全》
  • 期刊真伪:鉴别期刊真伪5大方法!

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期刊详情

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教育与职业杂志简介

职业教育专业期刊。研究职教理论,深化职教改革,沟通教育与职业,促进教育事业同经济建设和社会发展更好的结合,反映和报道各类职业学校教育、职业培训、社会力量办学以及各级各类职教行政部门和研究机构的研究成果。
《教育与职业》杂志是我国著名教育家黄炎培先生于1917年创办,中共中央统战部主管,中华职业教育社主办,在目前中国近万种期刊中创办较早、刊史较长,是全国中文核心期刊,覆盖全国各省市及港澳台、东南亚等地区,至今已有90年的历史。
《教育与职业》杂志现为旬刊,其中上旬刊为综合版,内容立足于中国教育改革和发展的实际,从民间角度出发,反映教育领域的前沿资讯,探讨当前社会关注的重大教育问题,报道教育改革方面的最新研究成果,涉及的具体领域包括职业教育、高等教育、成人教育、民办教育、职业培训等。读者对象为教育行政管理人员、教育科研人员、教育一线工作者等。
《教育与职业》中、下旬刊是本刊专门设立的教育学术研究版,以倡导学术创新,促进学术交流、提高学术水平为目标,以刊登教育研究学术论文为主,立足于中国教育改革和发展的实际,探讨当前社会和教育界关注的重大教育问题,广泛交流国内外教育理论及教育改革方面的最新研究成果,所刊登论文包括职业教育、成人教育、民办教育、职业指导、职业培训等研究成果,读者对象为教育科学研究工作者、教师和教育行政管理人员。

教育与职业杂志稿件要求

1. 选题新颖,观点明确,论据充实,论证严密,语言精炼,资料可靠,能及时反映教育学术研究和教育教学改革实践的最新成果。尤为欢迎有新观点、新方法、新视角的特色稿件和专家稿件。对于有重大学术理论创新的文稿,本刊将优先发表,稿酬从优。
2.文稿书写格式及要求。来稿请按如下顺序撰写:文题、作者姓名、摘要(不超过200字)、关键词、作者简介(真实姓名、出生年份、性别、籍贯、工作单位、职务、职称、专业学位和研究方向以及工作单位所在省、市、邮编)、中图分类号、文献标识码、正文、注释、参考文献及英文题目和作者拼音名。若有基金资助或课题经费资助的论文,请在[作者简介]后用[基金项目]注明基金项目名称或课题项目名称及编号。
· 文题:应简明确切地反映文章的特定内容,以不超过20字为宜,一般不用副标题。
· 关键词:2~5个,采用教育教学标准主题词,若规定标准词表中无该关键词的可使用自由词。
· 中图分类号、文献标识码:此两项共占一行。例如:[中图分类号]G42 [文献标识码]A
· 图表:凡文字能说明的内容尽量不用表和图。文中的表或图应各有表题、图题,同时必须有相应的表序号和图序号。表中需说明的问题采用*、**、***表示,并置于表的下方加“注:……”。做图要规范,图坐标要设计准确,刻度均匀。
· 名词使用:文中所用专用名词不要随意缩写,如所用名词过长,而文中又需多次使用,则应在第一次使用时在全名后加圆括号注明缩写。
· 计量单位:使用我国法定计量单位。标点符号、数字用法等均按国家标准执行。
· 标题序号:可按四级小标题的格式写:“一、”“(一)”“1.”“(1)”;一级、二级标题另起段,正文另起段;三级、四级小标题不另起段,与正文接排。
· 注释:注释是对正文中某一特定内容的诠释和说明,用数字加圆圈标注如①②……,置于文后,标注文献类型。中文注释须依次标明序号(外加圆圈)、作者、书名、出版地、出版社、出版年份、页码;外文注释须依次标明序号(外加圆圈)、作者姓、作者名、书名、出版地、出版社、出版年份、页码。
· 参考文献:所列参考文献只限作者亲自阅读过的近期公开出版的主要文献,按文中首次出现的次序编号,内部刊物或未公开发表的资料均不列入。参考文献置于注释之后,标注文献类型。中文参考文献须依次标明序号(外加方括号)、作者、书名、出版地、出版社、出版年份;外文参考文献须依次标明序号(外加方括号)、作者姓、作者名、书名、出版地、出版社、出版年份。既有中文文献又有外文文献的,请按中文在前、外文在后的顺序分别排列,并以第一作者姓氏的汉语拼音及外文字母为序;外文书名及刊名请用斜体字。若引用文章为电子文献,请注明网络地址及时间。
· 文献类型:以单字母标识(外加方括号),如专著(普通图书)为[M],论文集(会议录)为[C],汇编为[G],报纸文章为[N],期刊文章为[J],学位论文为[D],研究报告为[R],专著论文集中析出文献为[A],未说明的文献为[Z],数据库为[DB],电子公告为[EB],联机网络为[OL],联机网上数据为[DB/OL],网上电子公告为[EB/OL]。投稿采用电子邮件方式。来稿中请注明作者详细通讯地址(收件人姓名、单位、住所、邮编、电话、电子信箱等)以便邮寄样刊与稿酬。

教育与职业栏目设置

理论研究、教学研究、德育工作、农村职教、企业培训、农业、社会力量办学、港澳台职教、办学探讨、管理艺术、职业指导、职业广角、大家谈、国外职教、职海钩沉、职教园地、校长访谈、职教社专版等栏目

教育与职业收录获奖情况以及影响因子


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《教育与职业》论文范例

  • 研究与探索
  • (5)以产业为导向的职业教育辨析 章建新
  • (7)基于搜寻与匹配理论的职业教育市场化机制构建 高姝 闫志利
  • (10)鄱阳湖生态经济区建设视域下高职教育的挑战与变革 郑洁
  • (13)苏中地区高职教育生源减少的影响因素及对策分析 胡章鸿 仇文利
  • (15)日本高等职业教育的体系结构及其办学启示 叶磊
  • (18)瑞士职业教育体系、管理体制及其启示 周红利 周雪梅
  • 教育管理
  • (22)着力高职院校的内涵发展 郭洪强
  • (24)行业特色型高校面临的困境和建设路径 李红霞 秦梦华 张庆思
  • (26)对地方高校区域创新型人才培养的思考 许天雷
  • (29)绿色大学创建中的育人问题 张峥嵘
  • (31)高职院校信息化机制建设 程聪
  • (33)从风险管理体系看中外合作办学过程中存在的问题与对策 王革 华南
  • (35)综合性高职院校的学生顶岗实习管理研究 李佳圣
  • (37)大学生弱势群体与学校社会工作支持 田萍
  • 德育研究
  • (39)新网络时代高职德育案例传播和应用研究 施伟萍
  • (41)浅析增强大学生思想政治教育实效性的途径 韩来敬 王华彪 刘蓓蓓
  • (43)对新形势下大学生党史教育的有效途径探索 唐景成
  • (45)高职院校学生安全素质培养模式研究 陆锦冲 王金刚 袁雄军
  • (47)高职院校学生人文素质现状与培养对策 苏文宁
  • (49)少数民族预科学生政治认同教育现状探析 张文洲 刘海英
  • (51)温州人精神对经济困难大学生励志教育的启示 王中对 潘玉驹 谢志远
  • 师资建设
  • (54)西南联大教师管理理念及其启示 聂伟进
  • (56)基于生涯发展理论的高职院校青年教师培养模式的优化 刘虹
  • (59)对高职院校提高青年教师素质的思考 李红
  • (61)广西某市属高校青年教师生活状态和思想动态的调查与分析 伍新德 刘文化
  • (63)高校管理人员职业倦怠成因与策略研究 杨飞
  • (66)在教学质量监控体系下促进教师专业发展 于彦华 周建忠 刘占柱
  • (68)基于课堂观察提高教师教学能力 杨在宝 张杰 王燕
  • (69)高职院校数学教师应具备的教学能力 李连喜
  • (71)知识结构视角下高校英语教师隐性知识研究 左欣
  • 成人教育
  • (73)美国社区教育的经验及其对我国的启示 郭中华
  • (75)对南京市学习型社区教育建设的思考 陈云 田广东 梁晓峰
  • 心理健康教育
  • (77)大学生学习倦怠现象与高校激励教育建设探析 杨光
  • (79)从家校合作的视角关注学校心理卫生管理改进 张洪方 刘敏
  • (81)发挥心理契约在高校教学中学生合作行为的激励作用 王欣
  • (83)对大学生情绪智力、学业成绩和社会成就关系的探究 尹志国 陈权
  • (85)聋人大学生职业决策自我效能的特点及对策 童欣 陈垚
  • (88)高职贫困生心理健康教育辅导对策探究 朱明 周巧平
  • (90)高校女大学生恋爱心理误区及健康恋爱心理的培养 赵婵娟
  • 职业指导
  • (92)大学生创业保障机制探讨 田常华 杨春龙
  • (94)高校少数民族毕业生自主创业的方向选择 代国林
  • (96)高校创业文化的培育对策研究 于雪丽 王永明
  • (97)大学毕业生求职过程的有效信息沟通研究 何春蕾
  • (100)地方高校不同学科毕业生就业工作搜寻行为分析 刘红斌
  • (102)影响工科院校本科毕业生有效就业的因素与对策研究 张艳亮 李瑞君 范超
  • 教学理论
  • (104)“以学生为中心”的高职教学改革 万忠
  • (106)基于CDIO理念下的高职教学改革 刘道广 史玲华
  • (108)面向学生创新能力、自学能力和实践能力的混合学习教学模式 张志立 陈艳格
  • 学科教育
  • (110)对高职工商管理类专业“分方向、分层次”人才培养改革的思考 易淼清
  • (112)MRQP模式在护理教学中的应用 邱萌 李芹 周正红
  • (114)试论旅游管理专业的人才培养 石丽璠
  • (116)“双行业职业”能力培养的高职应用英语专业建设探讨 施国华
  • (118)高校专门用途英语合作教学模式探析 张增玲
  • (120)试论体育教育中的创新素质教育 张鹏海 李明
  • 教法研究
  • (123)“以项目为导向”教学法在高职高专计算机教学中的应用 闫丽新
  • (125)高校思想政治理论课项目化教学设计研究 高再秋 刘峰久
  • (127)刍议激情教学法在中国历史教学中的运用 刘利民 田一颖 柳敏
  • 课程与教材
  • (129)地方高校全面推行课程教学改革的探索 贾历程 韦化 苏一丹
  • (131)基于人才培养模式的高职思想政治理论课教学体系构建 赵辉
  • (134)高职思想政治理论课“人本—文本”教学体系的构建与实施 邓宏萍
  • (136)高职院校“思想道德修养与法律基础”课程改革探索 杜丽华
  • (138)加强和改进新建本科院校思想政治理论课教学的思考 李影
  • (140)对高职“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课合作学习教学设计的思考 吕荣娟
  • (142)终身教育导向的职业规划课程模式探索 刘艳红
  • (144)区域经济背景下的工业设计专业教学模式创新研究 谭嫄嫄
  • (146)高职高专管理学基础教材建设问题 赵善庆
  • (148)真实性评价理念下的高职实用英语课程考核改革实证研究 刘莉
  • (150)有效开展高校英语专业英美文学课程探析 王菲菲
  • (152)中国古代文论研究生课程创新能力培养模式研究 王晓恒
  • (153)基于工作过程的“Java Web应用程序开发”课程教学效果实证研究 陈哲
  • (156)基于工作过程系统化的“网络互连设备配置与应用”课程开发与实施 戴微微
  • 实践教学
  • (158)“工学结合、校企合作”办学模式下的“玉石设计与雕刻”实训教学探讨 吕晓斌
  • (160)以护理英语为范例的高职行业英语实践教学模式探究 李正亚
  • 交流平台
  • (163)河南职业教育发展的影响因素及对策探讨 郑建英
  • (165)新形势下影响中国高校稳定的国际因素及对策 姜运仓
  • (167)高职院校学生入党教育的若干问题及对策 徐有华 李和杰
  • (168)试论高职院校学生企业家精神的培养 张立新
  • (171)浅析高职院校学生自主学习能力的培养及评价 崔清华
  • (173)高职学生学习懈怠成因及对策研究 周丹
  • (175)课外活动评估表的探索与实践 韦永森 何新凤
  • (177)应用型本科院校提高学生毕业论文质量的探索 周红星 李兵 赵瑞芬
  • (179)试论高校图书馆“第二课堂”作用发挥的路径 张红
  • (181)构建以“创新”为核心控制点的财会本科毕业论文质量控制体系 邵军
  • (183)多媒体教学模式下基于建构主义理论的大学英语自主学习指导 叶薇
  • (185)农林院校研究生英语教学现状调查研究 刘金玲 李楠
  • (187)对少数民族预科教育开展民族传统体育教学的思考 陆盛华 卜爱华
  • (189)人文关怀下的高校体育文化研究 孙彩丽
  • (191)普通大学生终身体育意识的培养与实践研究 刘宁
  • (192)近期投稿要求

相关专题:中国旅游资源论文 安妮宝贝


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