Java语言是信息技术开发中的一类编程语言，为使Java语言能更好地满足社会中信息技术发展的需求，我国很多高校都设立了Java语言程序设计课程，并将其作为计算机教学中的一门重要课程。虽然Java语言在高校中得到了广泛认可，但从各大高校课程教学开展效果来看，很多教师表示，该课程较为复杂，授课时间长，内容繁多，学生理解有难度，授课阻碍增加。为此，研究项目教学法在Java语言教学中的应用，以期能为高校Java语言的教学提供参考。
1实施项目教学的意义
传统Java语言教学方法都是将理论作为教学重点，忽视对Java语言的实践性教学，在课程设计与实施上面临着诸多阻碍。但项目教学的出现却弥补了教学的不足，其将原理与实践相结合，突显驱动教学的特点与重要性。项目教学法将理论作为一种辅助手段，将培养学生创新能力作为新的教学目标。
1.1传统教育方法存在的不足
首先，从教学手段上看，传统教学形式以教师讲学生听为主，在课堂上，教师的主题作用突出，学生被动地接受知识。在这种教学模式下，教学效果不佳，具体表现为：课程设计与开发难度大、课程量大、课程教学较为枯燥，时间一长，导致学生对课程失去学习兴趣；从教学手段上看，传统教学手段主要采用边讲解边演示的方式，在这种方式下，主次不分，知识间的承接与联系不足，复习课程时存在一定难度[1]。
1.2项目教学法的特点
首先，项目教学法对学生与教师的主体地位进行调整，教师讲解的同时，学生多练习。这种教学模式体现了学生的主体地位与课程实践性，提高了学生在学习中的实践意识，而教师则在课堂上起到了引导与示范作用。此外，项目教学法不对单一的知识点进行讲解，将重点放在知识点的联系与应用上。其次，从教学手段上看，项目教学法开展的手段非常多样，能满足不同层次的学生需求，将理论与实践结合起来，练习与应用结合起来，理解能力强的学生能独立开展各项目的创新研究。
2项目教学法在Java语言教学中的应用过程
2.1做好课堂前设计
在实施项目教学法前，要做好课前设计工作，项目课程的前期设计关系到后期教学的开展与各种教学手段的运用，因此，在开课前，要选择适合的设计项目，选择的项目一定要与课程存在关联性，要能将理论知识更好地融入其中[2]。在进行前期设计时需要注意以下问题有。2.1.1做好项目设计课程教师要在正式开讲前做好课程的调研工作，对选择的调研项目进行分析，分析其是否与实际课堂要求一致，如果不能满足学生需要，则要对项目进行重新调研。此外，项目选择也不能过于复杂或过于简单，要能与学生的实际学习情况相吻合。因此，可以选择一个具体的项目，也可以选择项目的一个关键部分，具体项目的操作性较强，学生能有更多机会动手操作。2.1.2构建与维持其关联性在Java语言教学中，各个部分存在紧密的联系，因此，项目之间也要有一定的关联性。Java语言课程方面的知识与其他各个方面的知识一样，都是一环扣一环，前一项内容是后一项内容的铺垫，只有掌握了基础知识，才能为更高一级的知识服务。这种关联性极为重要，学生学习好每个环节，并打好基础，才能是后面的学习更加轻松，才能提高学生对Java语言的学习兴趣。
2.2项目教学的实施方法
2.2.1项目教学的分组法项目教学分组法是一项非常有效的方法，在教学开始时，教师可以将学生分为若干个小组，每个小组的人数在3～5名。在对其进行分组的过程中，也要考虑小组间人员的相互配合与组合，每个小组的学生的学习水平要保持一致，这样才能相互帮扶，共同推动团队研究水平的提高[3]。教师还要对各个小组中的学生进行思想沟通，使学生彼此能约束管理，提高学习效率。2.2.2在课堂教学中，教师要善于提出问题教师在课堂上的引导作用极为重要，其要合理分配课堂时间，在讲解知识的同时，也要适当提问，提问的目的是了解学生对知识的掌握情况，如果学生对知识掌握得不好，则要停止知识的讲授，对这些问题进行集中讲授。比如，关系型数据库基础设计、Oracle开发、数据导入、安装配置等[4]。在课堂上，除讲解本节课的知识外，还要讲解部分下节课中需讲解的知识，通过任务驱动的教学方式，提高学生的自主创新与学习能力，从而使其掌握更多关于程序开发的知识。2.2.3运行项目时要能结合学生的实际能力学生的学习能力不同，学习能力强的学生，容易掌握教师讲解的内容。反之，学习能力差的学生，对知识的理解则较慢。为此，教师在实施项目过程中，要考虑学生的学习能力，结合不同学生的特点，满足学生的学习需求。比如，应用选择法进行排序时[5]，要能让学习能力强的学生在基本选择排序基础上，对选择排序进行改进，从而使排序运行速度提高，此外，还要在整个项目中不断调动学生的积极性。2.2.4做好课程问题收集反馈课堂上的问题收集主要表现在：在一节课程结束后，学生对课堂上教师讲解的知识表现出的诸问题及课程的重点难点问题。收集这些问题，能使学生重新回忆整个课程的知识讲解过程，从而加深记忆[6]。
3结语
本文主要对项目教学法在Java语言教学中的应用进行研究，首先分析了实施项目教学的意义，接着具体分析项目教学法在Java语言教学中的应用。
作者：徐化祥 单位：宿迁学院三系
