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“微时代”高校思想政治教育发展与创新

摘要:随着信息时代的来临,大学生的思想政治教育的载体也发生了变化。在信息技术的支持下,人们进入了“微时代”,新的时代背景对于当代大学生的思想产生了较大的影响,也给高校思想政治教育提供了更多的可能。关注微时代中的思想教育新载体,加大高校思想政治教育创新力度,是提高当代大学生思想政治教育水平的重要环节。

关键词:微时代;大学;思想政治

1.“微时代”下高校思想政治教育载体

第一,移动终端载体。移动终端是大学生了解社会信息的重要渠道。社会进步的今天,大学生的生活与学习节奏也明显加快,信息时代的到来让大学生沉浸在信息的海洋中。他们没有耐心去阅读大篇幅的文章,更加倾向于快速阅读,通过简短的阅读得到自己想了解的信息。所以,大学生获取信息的方式是碎片化的,许多学生乐于在手机这种移动终端上阅读新闻,了解社会热点事件。第二,微博载体。微博自出现以来,受到许多大学生的追捧。微博中所应用的书写方式较为简单,容易整理与编辑,方便读者阅读。到目前为止,微博是大学生思想政治教育中应用较为普遍的一个创新载体。一些高校不仅应用微博,还开创了学校的微博,在微博平台上进行思想政治教育。

2.“微时代”下高校思想政治教育现状

第一,高校思想政治教育权威地位动摇。高校的思想政治教育,是我国精神文明建设的重要组成部分,思想政治教育的质量,关系着社会主义事业的发展。高校思想政治教育工作者,通过思想政治教育去占领大学生的思想阵地,传递正确的世界观与价值观。但是微时代背景下,不良信息会通过微平台走到学生面前,如果大学生的思想观念不坚定,就会为其所动,影响思想政治教育成果稳定性。第二,高校思想政治教育的反馈水准下降。信息反馈水准,是衡量高校思想政治教育工作质量的重要指标。在传统的高校思想政治教育中,教育工作者会通过传统的方式将思想政治观点直接传授给学生,让学生在理解与实践中将其转化。但是微时代下,学生可以通过更多的渠道去表达自己的个人观点。

3.“微时代”下高校思想政治教育策略

(1)积极构建思想政治教育微平台。目前,许多高校开通了自己的官方微博,也吸引了大量的学生粉丝。但是,学生对于学校官方微博的关注,只是对学校各项事务十分好奇,满足自己的好奇心。部分高校没有利用微博开展思想政治教育。积极构建思想政治教育的微平台,是让高校思想政治教育工作得以创新发展。思想政治教育工作者要重视微平台的趣味性,利用大学生关注娱乐事件去吸引学生的注意力。教师要关注学生的微博,了解大学生的兴趣点,将学生的兴趣与思想政治教学联系起来。(2)奋力缩小思想政治教育微距离。拉小微距离,主要内容在于接近高校思想政治教育与学生思想水平之间的距离,缩小高校官方微博与学生微空间的距离。努力缩小微距离,对高校思想政治教育工作的形式与内容进行改革,会让思想政治教育工作具有更强的时代性。教师应当利用微平台处理好与学生之间的关系,建立平等的师生关系,让学生说出自己的真实想法,了解学生的思想动态。(3)及时发布科学有效的微信息。在微时代创新思想政治教育,不只是建立高校官方平台那么简单。在构建了思想政治教育的微平台之后,教师还应当在微平台上及时发布思想政治教育的相关信息,在平等的师生关系上开展高效的思想政治教育工作。讲究微信息发布的及时性,主要表现在发布速度及内容的及时两方面,提高思想政治微平台的亲和力。除此之外,思想政治教育工作者要重视内容的创新性,在信息爆炸的时代,选择能够引起学生注意力的社会热点事件,有利于引起学生重视。

4.总结

利用微时代的创新元素,对高校思想政治教育工作进行创新,利用学生喜爱的形式开展思想政治教育工作,有利于学生思想政治学习积极性的提高。关注学生的思想政治学习感受,肯定学生的主体地位,满足学生的需求,有利于高校思想政治教育活动质量的提高。

参考文献:

[1]胡琦,沈涛,杨艳琼.基于网络环境的高校红色德育载体建设研究[J].高等建筑教育,2011,(6).

[2]左希正,谷正杰.改革开放以来高校党建载体创新研究[J].经济研究导刊,2012,(6).

作者:柳笛 单位:东北师范大学历史文化学院


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