期刊专题 | 加入收藏 | 设为首页 12年实力经营,12年信誉保证!论文发表行业第一!就在400期刊网!

全国免费客服电话:
当前位置:首页 > 免费论文 > 科技论文 > 通信论文 >

幼儿园师德建设的思考

【摘要】本文分析了少数幼儿园教师师德缺失的原因,阐述了现阶段幼儿园师德建设的重要意义,提出了加强幼儿园师德建设的有效途径。

【关键词】师德;师德建设;原因;问题;意义;途径

2012年浙江温岭90后幼师虐童事件在网上曝光,引起了网民和媒体的强烈关注,一时间声讨声不断。那么后来呢?类似事件绝迹了吗?远远不是,近年来,幼儿园老师虐待孩子事件屡屡发生。幼师原本是孩子们最希望亲近的群体,可如今怎么成了“恶魔”?这不禁要拷问我们幼儿园:师德何在?

一、幼师师德缺失的原因分析

1.学校师德建设存在的问题学校师德建设中,注意力一般都集中在正面要求上,缺乏底线规定。例如:“热爱幼儿、尊重了解幼儿面向全体幼儿,支持正面教育,对幼儿一视同仁。”对幼儿园教师师德规范内容的学习,过于笼统,缺少可操作的细化规则,缺少易于理解的案例分析,师德建设流于理论清谈。2.学校教育管理的问题随着幼教事业的蓬勃发展,教育机构良莠不齐,尤其是一些资质差的学校,教师入职门槛低,管理混乱。也有一些学校在教育管理中出现了价值偏向,过分强调学术,忽视了人品和素养,关于师德行为的监督一直没有完善的制度、措施和方法,师德建设效果差。3.社会性问题广州女童饥饿难忍跳楼觅食;贵州毕节市6岁女童遭父母虐待,屁股被烙得血肉模糊。虐童已经成了社会性问题,成了全社会的悲哀。虽然国家有《未成年人保护法》,也有规定:禁止对未成年人实施家庭暴力,禁止虐待、遗弃未成年人。遗憾的是,主体责任不明确,影响法律实施效果;事后惩罚不严,难以防范同类事件的发生。4.教师自身存在的问题系统的法律法规学习不够,对制度、条例没有敬畏感。少数教师敬业意识淡薄,把从事教育仅仅作为一种谋生的手段,厌倦和轻视本职工作,学习敷衍了事。也有年轻少数老师,心智不成熟,其自身还没有达到教师标准。例如:我区一位工作不到一个月的老师,因为孩子午睡时说话,就用透明胶封嘴,还觉得“好玩”。

二、现阶段幼儿园师德建设的重要意义

1.有利于幼儿的健康成长幼儿年龄尚小,身体发育还不完善,需要老师学习上、生活上的细心关怀和爱护。幼儿心灵稚嫩,情感脆弱,需要老师营造和谐、温馨的心理氛围,呵护他们健康成长。教师如有“不当”,将会在他们心理上留下永远的创伤和阴影。而千千万万未来接班人的培养,关系到中华民族的伟大复兴,这既是一项长远的战略任务,又是一项紧迫的现实任务,因此,幼儿园的师德建设很关键。2.有利于社会公德建设师德建设对于提升全体国民的社会公德、职业道德和家庭美德具有重要的作用。幼儿园和家庭、社会有着密切联系,应通过良好的师德来推动其他行业从业人员的职业道德水平的提高,引导整个社会风气的改善。同时广大幼儿园教师还应该成为家庭美德的履行者、教育者、传播者。3.有利于科学发展观的落实加强和改进师德建设对于落实科学发展观,落实科教兴国、人才强国战略具有重要意义,它关系到中华民族的未来。以人为本,促进人的全面发展是科学发展观的本质和核心,是教育工作全面落实科学发展观的核心任务。科学发展观统领教育工作全局,要坚持“教育以人为本,以学生为主体;办学以人才为本,以教师为主体。”加强师德建设,提高国民道德素质,既是人全面发展的内在需求,又是促进人全面发展的有效手段。

三、幼儿园加强师德建设的途径

1.加强系统学习,依法从教园领导班子要带领每一位教师(不能有一个遗漏)系统学习《教育法》、《教师法》、《幼儿园教师职业道德规范》等法律、法规及有关规章,教育引导教师自觉履行好教师的职责和任务,树立正确的教育观、质量观和人才观,在政治思想、道德品质、学识学风上,以身作则,为人师表。2.树立正确的人生观幼教队伍中,年轻人的比例相当高,可以组织教师外出参观,接受革命传统教育。聆听名师事迹,例如:我们去南京陶行知基地参观学习,回来后举行师德演讲比赛,谈人生、谈理想,提高认识。树立高度的事业心、责任感、忠于职守,甘心奉献。3.抓好身边的典型挖掘带有普遍意义的好思想、好作风、好经验、好方法的典型,加以推广。例如:我们通过“家长讲故事”,评选出全园师德标兵。用真人、真事、真情,感染、引导教师,让师德标兵可亲可敬可学。4.党员作用的发挥师德建设中要特别重视党员的先锋模范作用,大力倡导共产党员带头实践社会主义、共产主义道德。教师中的党员,是践行“三个代表”重要思想和科教兴国战略的带头人,应具有先进的思想道德素质,以自己的模范行为带动广大教师。要扎实开展“以党风带教风、以党性铸师魂”主题教育活动,促进师德建设的健康发展。5.建立与完善师德建设机制师德建设,还必须有一套有效的机制作保障。一是建立和完善激励机制,进一步搞好评选表彰教书育人先进个人的工作。对教书育人成绩突出者,予以表彰和奖励,并在教师职务评聘晋升等方面优先考虑。二是建立和完善考核机制。要把师德建设作为学校精神文明建设及教育教学工作考核的内容,重点考核教师的职业道德状况、教育教学态度、育人效果等。三是建立和完善监督机制。制定规范的教育教学管理制度,进一步规范教师的师德行为,对违反师德的教师进行严肃批评和相应的处罚。总之,幼儿园要不断创新师德建设途径和方法,加强师德建设,提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平。要弘扬高尚师德,履行师德规范,强化师德教育,优化制度环境,努力提高师德水平,造就一支忠诚于人民教育事业、为人民服务的、让人民满意的教师队伍。

作者:鲍惠玲 单位:江苏省苏州市相城区陆慕中心幼儿园


    更多通信论文论文详细信息: 幼儿园师德建设的思考
    http://www.400qikan.com/mflunwen/kjlw/txlw/87386.html

    相关专题:哈木拉提·吾甫尔 滨州学院学报编辑部


    上一篇:历史教学中的情境创设评述
    下一篇:如何提高员工思想道德素质

    认准400期刊网 可信 保障 安全 快速 客户见证 退款保证


    品牌介绍