摘要：商贸类专业一直是高职院校的热门专业，然而职业学院内商贸类专业学生所占比例较大，这无疑增加了该专业学生在未来的就业压力。因而，加强职业生涯规划视域下高职院校商贸类专业学生的就业指导就变得异常重要。基于此，本文就以职业生涯规划视域下高职院校商贸类专业就业指导策略探究为研究课题，系统的进行研究和分析。
关键词：职业生涯规划视域；高职院校；商贸类专业；就业指导
文章编号：ISSN2095-6711/Z01-2016-02-0145
如今的就业市场已经出现了人才过剩的现象，高职院校的学生本身就不具有显著的就业优势，即便是商贸这样的热门专业若是就业生没有过硬的知识技能，也难以找到合适的就业岗位，顺利就业。因此加强职业生涯规划视域下的就业指导就变得格外重要，它能够在根本上为商贸类专业学生的就业提供具有实质性的建议。
一、高职院校商贸类专业毕业生的就业现状
1.职业规划能力偏差无科学化的就业定位
当前职业生涯规划视域下很多商贸类专业的就业生，对自己的所学习的知识技能以及自身的性格优势都没有一个实质性的认知，并且在自我定位上存在不切实际的特点。因此，在就业岗位的选择时不能准确的挑选出适合自己的就业岗位，也就无法在以后的工作中发挥自身的优势，导致毕业生在新的岗位上频频受挫，最终导致离职现象。其次，商贸类专业的高职毕业生在就业岗位中频频出现眼高手低的现象，也就无法找出自己满意适合的工作，这种现象不仅会加重毕业生的就业压力，而且还耽误毕业生大量宝贵的时间，尤其是在人才供大于求的就业市场上，这种就业现象会让就业生丧失掉很多宝贵的就业机会。
2.毕业生的理论基础不扎实专业技能不熟练
每年我国都有大量的高职毕业生离开校园踏入社会，相比于高学历的本科生和学历低的中职专学生，高职就业生的就业岗位选择处于中间地带。基于职业生涯规划视域下商贸类专业培养上，高职院校的培养目标是培养技术能力强的高素质人才，这虽然在一定程度上能够规避毕业生理论基础过剩的缺点，但是如今的高职就业生由于各种因素的影响，普遍的存在理论基础不扎实专业技能不熟练的学习状态，使得在毕业后只能勉强的胜任一些技术性要求标准较低的岗位。这样显然不能满足商贸类专业学生对自身的就业规划，但又苦于无法在就业大军中突出自己的优势，因此商贸类专业毕业生只能委身在小的岗位，进行经验和技能的磨炼加强。
二、职业生涯规划视域下高职院校商贸类专业就业指导策略
1.提升商贸类专业毕业生的就业能力
促进高职院校商贸类专业毕业生首要目标就是提升毕业生的就业能力，让其能够在就业大军中显现出独特的优势，这样才能促进商贸类专业学生的顺利就业，使其找到自己满意的就业岗位。要提升毕业生的就业能力，首先应该明确当下人才市场对商贸类专业学生的入职标准再结合高职院校商贸类专业教学的实际情况，开展有利于商贸类专业学生知识技能双向提升的教学计划，一方面落实学生的理论基础，另一方面丰富学生的实践技能，从而实现理论知识和实践技能双向提高的教学目标。
2.借助于就业指导课程培养大学生良好的就业价值观
如今人才市场的大学毕业生已经出现“人满为患”，然而商贸类专业毕业生还是存在“就业迷茫”“挑三拣四”“眼高手低”的现象，致使一大批商贸类专业毕业生不能找到自己满意的工作岗位。要想改善这一状况，就要教师在就业指导课程中加入就业价值观的树立，为学生理性、客观的分析当下严峻的就业形势，并且帮助学生了解自身的优势特点，并且明确自己的就业目标，然后跟随自己的目标计划，寻找适合自己的就业岗位，这样才能进行下一步的自我发展和自我提升。教师就业价值观的树立一方面是帮助学生客观地认清自己规避学生好高骛远的就业心理，而且能够让学生对自身的知识技能有一个明确的认知，这样才有利于学生找到适合自己的工作岗位。
3.培养商贸类专业的实践技能和创新创业能力
高职院校的学生毕竟长期的处于学校中，对外界的就业形势的了解过于闭塞，一旦踏入社会因为缺少社会经验肯定会出现茫然无措的现象。因此，高校针对商贸类专业毕业生的就业，应该在教学课程中多多培养商贸类专业学生的实践技能，通过校企合作，让学生能够真实将理论知识转化为实践技能。其次，在每年大量的就业生中要想脱颖而出是一件比较困难的事情，因而学校可以适当地鼓励学生进行自我的创业，为自己今后的就业找寻一条不同的出路。综上所述，基于职业生涯规划视域商贸类专业的就业指导，首先应该明确商贸类专业毕业生在就业问题上遇到的问题，然后根据问题进行深入化的分析，最后找出应对策略，促进大学生的就业。
参考文献：
[1]陈洁.高职院校就业指导现状分析与对策[J].教育与职业，2012
[2]金春.论新形势下高职院校就业指导体系构建[J].职教论坛，2013
[3]孙玉红.浅谈高职院校就业指导的现状与对策[J].价值工程，2013
作者：陈云子 单位：淮安信息职业技术学院
