1校园网络文化平台安全的性质和意义
1.1校园网络文化平台的教育性
高校的育人功能是毋庸置疑的，应该充分实现校园网络文化平台的健康发展。目前在大部分高校的校园网上更多的是通知公告等信息，和文化相关的内容明显缺少。如何提高校园网络文化平台的教育功能则是摆在高校教师面前的重大课题。教师应该在了解当代学生的学习背景、心理特征、认知方式和行为方式的基础上，将课程内容的要素融入网络信息之中，提高校园网络的教育功能，这样既能减少学生因浏览不良网站而产生的危害，也有利于促进高校网络的不断完善和发展。
1.2校园网络文化平台的社会性
在网络时代，高校已不在是“象牙塔”，学生会受到各种社会思潮的影响和冲击。企业的文化和工作方式等多元文化通过网络平台进入学生的视野影响着他们的行为模式与思维习惯。目前大部分高校的校园网上都设置了就业指导栏目，主要发布就业政策，提供各类用人单位招聘信息、企业的人才要求、应聘技巧等用途，并以此指导学生的日常学习和生活行为，为今后的就业积累前期经验，同时也拉近了与社会的距离，缩短了就业后的磨合期，削弱了对未知社会的恐惧感。因此，从这个角度看，网络文化平台扩展了校园文化的社会功能。
2校园网络文化平台的安全策略分析
2.1建立健全网络管理体系
高校网络管理中心应成为学校网络平台管理的专管部门，由学校主要领导直接分管，主要负责校园主干网的规划与建设、校园网站建设、校园网络技术维护、IP地址管理、网络安全和保密工作、网络事件应急处置、上网行为日志记录留存、网络技术人员和网络应用人员的培训等[3]。此外，为了有效控制网络不文明行为在校园网络平台上的产生和扩大，高校可以考虑实名上网的建议，从管理机制上为净化校园网络环境做出贡献。校办、教务处、学生处、招生就业处等相关机构应分别承担校园网站的新闻类、公告类信息发布和办公平台管理。建立学生类信息发布、网络文化建设、网上宣传协调、师生上网行为管理、网络舆情监察等管理责任。学校其他网络使用部门，均要切实增强政治敏感，主动地协助有关部门管理好校园网络。加强对IP地址的基础管理，建议对高校的师生电脑实行实名登记制度。高校可以依托现有校园网，对机房网络进行技术改造，用交换机替代机房二级路由，对学生机房和教师电脑进行校园内网IP规划，指定机器IP地址，并部署相应的上网行为管理设备。做到学校所有电脑实行认证上网，做到所有数据精确定位到全校所有的电脑终端和个人用户。加强对校园网络BBS的规范和管理。坚决、严格实行校园网络用户实名注册制度，做到校外用户只能浏览不能贴文。通过IP地址实名登记、BBS实名注册登记、网络账号登记和操作权限管理等多种手段加强对用户的监管。加强对学校二级域名和子网的管理和监控。对于危害网络安全的域名和子网要进行及时隔离和查处，防止校园网络犯罪事件的发生。要加强统一协调，努力形成领导重视、专兼结合、师生参与、共同抵御网上有害信息的安全管理机制。
2.2网络文化平台安全策略
运用技术手段加强高校网群有害信息技术防控体系建设。对进入校园网的信息内容要能采集、能识别、有效的阻止网络有害信息进入，可以采用地址库过滤和内容分析结合的方法以及语意识别分析技术和协作过滤技术。硬件设备接入的方法主要有主干网接入和旁路侦听两种方式，主干网接入可直接屏蔽检测到的有害信息进入网络；旁路侦听主要采用数据包干扰的方式阻止有害信息进入。通过在校园网出口设置高性能防火墙，对核心服务进行入侵检测，并通过上网身份认证保证校内用户接入的身份识别，并对出口访问日志保留3个月等策略，对学校主题网站定期进行漏洞扫描。通过在主干网部署网管系统对全校的骨干网以上的网络设备与主服务器进行网络监控；对垃圾邮件过滤与提示；在校区中心节点部署机房网络监控系统对机房进行视频、空调、UPS、门禁等进行实时监控。在学生宿舍区实行IP-MAC地址绑定策略等，严格从技术手段上保证校园网络的物理系统安全。病毒告警。组建网络安全和防病毒服务系统，由补丁分发管理系统和客户端安全管理系统两部分组成。补丁管理平台对校园网内用户的计算机进行集中的安全补丁更新等服务，保证校园网内所有的计算机不会成为安全的漏洞。通过公共的客户端安全管理系统，为校园网内备感染病毒的用户进行病毒库的安装及自动的安全修复。
3校园网络文化平台安全体系的构建
校园网络文化平台的问题不在网络本身，关键在人们如何把握和使用它。通过针对上述影响校园网络文化平台安全因素的分析，可以看出校园网络文化平台与“人”、“网络”、“制度”等三个方面紧密相联，它们是构建校园网络文化平台安全体系的关键要素[4]。因此，校园网络文化平台安全体系建立需要从人员队伍安全体系建设、网络技术安全体系建设以及制度安全体系建设三个方面来进行建设。在校园网络文化平台安全体系建设中，人员队伍安全体系建设是整个体系的核心，制度安全体系建设是体系建设的技术保障，网络技术安全体系建设是体系建设的重要手段，三大安全体系建设相互补充，相互支持，缺一不可。
3.1人员队伍安全体系建设
根据校园网络文化平台的特点和发展程度，高校一方面需要依照提高素质、优化结构、相对稳定的原则，积极建立和培养一支校园网络文化平台安全队伍来加强对校园网络文化平台安全的管理；另一方面要加强对处于校园网络文化中心的学生进行思想教育和引导，采用管理和疏导相结合的方法与手段，建立坚实的校园网络文化平台安全人员体系。
3.1.1校园网络文化平台安全队伍建设
校园网络文化平台安全队伍主要包括能够全面承担校园网站的整体规划、设计及运行维护工作的网站建设人员，能加强对信息管理、发布来源、发布者身份和信息内容审查的网络监管人员，能正确引导学生上网行为和网络道德，使学生懂得如何利用网络获取、使用与自己专业相关的信息，自觉抵制不良网络文化信息的网络教育人员，全面提高这个队伍的思想水平，强化队伍网络业务水平，切实有效地加强校园网络文化平台安全管理。
3.1.2学生网络文化安全教育与引导
对学生进行校园网络文化安全教育方面，各高校可通过各类政治课程或网络安全讲座进行教育。例如，政策形势课、公共政治理论课等，使他们能自觉抵制反动网络文化和不良的网络信息的渗透与侵蚀，学会甄别网络文化垃圾，提高网络文化的抗干扰能力，自觉维护文化安全，增强校园网络文化安全意识。高校还可以建设健康的校园文化教育网站，弘扬优秀的传统文化和精神，传递各类积极向上和健康的信息，使学生成为校园网络文化平台安全的主力军。
3.2网络技术安全体系建设
针对校园网络文化平台的特点，通过建立网络技术防范体系来全面提高校园网络文化平台安全水平。校园网络文化平台安全的技术防范体系的主要技术手段包括：（1）采用网页邮件以及BBS等实时监控，能实时对黄色暴力等不良网络文化内容进行检测和过滤的技术；（2）能对非法信息进行识别并阻断有害内容，过滤涉密内容的控制或阻断技术；（3）能对非法流量进行监控和取证，并对部分非法网络行为进行重放演示的信息内容审计技术；（4）网关病毒检测与遏制的防病毒技术，能及时、有效地阻止病毒侵蚀的预警技术等多种技术手段。从网络安全和信息安全等方面实施有效的网络内容监管，对不良信息的检测、过滤与阻断，降低和避免网络安全的威胁，为校园文化安全建立网络技术安全体系的“防火墙”。
3.3制度安全体系建设
校园网络文化平台的管理制度建设是一个动态发展变化的过程，高校的网络管理者必须找到制度和技术发展结合点，对管理思路与管理方式进行创新，推出以技术支持为基础的管理措施，实现发展与管理的平衡。在制度安全体系建设中把校园网络文化平台安全的制度工作纳入到学校整个制度建设的框架中，与网络文化与时俱进，不断发展变化。校园网络文化平台安全制度体系建设，可以从三个方面来进行建设：（1）以国家已制定的互联网使用、信息发布、信息安全、网络文化管理的相关规定为依据，学校管理部门应合理制定上网管理、信息发布以及信息安全等管理规范，从多方面加强学生上网行为规范的管理，营造文明向上的网络文化环境；（2）高校必须建立和实行实名上网的制度，建立责任追究制度，规范师生员工的使用和发布网络信息的各类行为，净化校园网络文化平台的信息传播，制约不健康的上网行为，使师生员工都能成为网络文化中的文明使者；（3）建立网络信息实时举报、投诉制度和承诺书制度。通过网络信息举报及投诉制度，使学生积极参与和关心校园网络文化平台安全，自觉举报网络中发现的有害信息，自觉抵制危害国家安全和社会稳定等有害信息，增强网络道德意识。通过承诺书制度，让学生自我约束网络行为，对所参与校园网络文化的各类行为负责，增强自我管理和自我负责的责任意识。
4结语
综上所述，建设校园网络文化平台安全体系是一项循序渐进繁重的系统工程。校园网络文化平台安全体系的建设者，必须要规划和建立长远的建设目标和发展计划，要加强网络信息安全监控，为校园网络文化平台的发展提供技术支持。同时，只有建立一套行之有效的网络管理办法和完善的管理制度，多管其下，多维互动，才能使整个校园网络文化活动活而不乱。另外，高校网络文化教育工作者也应该要努力应对，加强对学生的网络道德教育，做好校园网络文化平台安全体系建设的安全员，保障校园网络文化的安全传播和发展。
作者：周秀芳 单位：盐城高等师范学校
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