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小学体育教育需要注意的问题

一、培养坚强的品质

现在的学生大多数是独生子女,可以说是衣来伸手饭来张口,他们太缺乏自我生活的能力,有一点头疼脑热就会打针吃药,弄得身体体质很差。遇到一点挫折,就停滞不前,畏首畏尾。作为一个优秀的体育教师,要培养他们坚强的品质。让他们学会判断,学会坚强,学会进行自我教育。不断地增强他们的免疫能力,让他们学会和同学们之间自主地交流,学会互相帮助,而且能够进行自我评价和自我教育。通过体育活动,让他们不畏艰难,学会吃苦耐劳,让他们这种精神能够在大脑深深地扎根。即便是他们走向社会,也是一个独立自主的人,也会成为国家的栋梁之材,绝不是一个弱不禁风,遇到事情就推诿扯皮的人。体育教学中的德育教育真正实现由灌输性向实践性转变,就需要体育教师引领学生们敢于承担,拥有坚强地体魄,具备顶天立地气盖山河一往无前的精神面貌。如耐久跑,最锻炼学生的耐力,要让学生坚持到底,不达目的誓不罢休;再如,跨栏跑,有的学生摔倒了,眼泪哗哗地流,怎么办?告诉他们应该坚强,带领他们唱一首励志歌曲,一定要战胜困难,顽强地拼搏,实现个人的价值,为班集体争光,然后,几乎所有的学生都会好起来,以新的面貌重新投入。

二、合作意识的培养

人是社会的动物,每一个人都不是独立的个体,需要相互帮助彼此扶持,因为生命需要支撑。在体操的学习和锻炼当中,学会保护其他的同学,关心别人,呵护幼小的同学,发挥集体的力量,培养学生团结协作的优良品质;队列队形的练习,可以提高学生们的组织纪律性。要意气勃发,精神抖擞,展现出少年儿童的昂扬斗志;整理运动场地,运输运动器材,培养他们热爱集体的精神,保护公共财物,乐于对学校做奉献,学会对自己的行为负责。

三、表里如一

有这样一种现象,老师在场,学生的表现都很积极,没有老师在场的时候,他们就会退缩不前。这种形式主义应该摒弃,小学生就会做表面文章,这是社会上的不良风气所熏染。说到这里,要提醒的教师的品质问题。教师学为人师行为世范,要做学生的表率,以身作则。教师要有优美的语言,真切的笑容,积极的工作态度,高尚的节操,正派的作风,给大家做一个榜样,学生耳濡目染,都会学老师的样子;对待他人彬彬有礼,和别人竞争的时候务必公平,提倡博爱平等和自由,不搞背后动作,做事情实事求是,讲道理心平气和,这种真正做到了言传身教,这样就成了愉快的真实的教育。学生心服口服,学生的人格就会健康地持续发展。

四、人性化教育

教学要合理,让学生在充满人性化的教学当中受到良好的启示。不是严格的束缚,而是自觉地律己。每当春天的时候,万物复苏,为了防止过早地踩踏草坪,常用栅栏和绳子将草坪围住,但是仍然在上面留下太多走过的痕迹。教师不可能天天盯着学生,那么如何进行教育呢?从课堂到操场的过程当中,教给大家朗诵诗句:小草刚刚露出头,大家脚下把情留;等到绿草如荫后,我在上面尽情游,跑跳投,翻跟头……我们可以想象出来,学生们心里是怎么想的,保护幼小的花草,爱护环境,这样的德育教育,已经深深地扎根在他们心中。

五、评价中进行渗透

大家都知道,好孩子是赞美出来的,一句恰如其分地赞美和鼓励,会让一个不努力的孩子全力以赴,会让一个调皮的孩子变得乖巧懂事,会让一个任性的孩子悬崖勒马,让一个非常优秀的孩子更加出色。教学中要不断地赞美学生,激发出他们的个性,挖掘他们的潜力,每个孩子都会有闪光点,能否发现,就看教师的认真与否。一句中肯的评价,有天赋的孩子们会一马当先,脱颖而出。早早地成为国家体育中的好苗子,这样的老师才算较出色地完成教学任务。当然,学生有了错误,要注重批评的手段,让他们改正错误,还要注意不要伤害他们的自尊心,要和孩子耐心的交流,指出他们的长处,注意在恰当的时候提出他们的错误,这样他们就会心悦诚服地接受。要赏罚分明,如果只是一味赞美他们,就会失去教育的意义,赞美也会毫无价值,一定要注意不要严厉的批评,要和风细语,注意语言的婉转,不要伤害孩子的自尊心,避免他们自暴自弃。批评他们的过程中,注意不要提以前的过错,而且只要他们改正,马上给予适当的鼓励和赞美。

六、注意兴趣的培养

下雨下雪的天气,如果实在不能够进行课外教学,课堂讲授要注意到极书工整,图文并茂。向学生介绍我国著名的体育运动员、体育史及历史典故,让他们丰富体育学习生活。讲解“篮球运动的产生”“马拉松”的起源、“足球运动的发展”,奥运会、亚运会简况、小型球类比赛的组织方法等,不一而足。总之,小学体育教学要细致周密地考虑,不仅是学校体育改革的需要,也是体育教育观念更新的需要。体育教学的完善,不是一朝一夕就能完成的,而要靠教师常年累月的辛勤劳动才能奏效。

作者:张海河 单位:河北省迁安市上庄乡陶辛庄小学


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