摘要：在促进大学生思想政治工作的改革中，“红色影视剧”无疑是其取得成效的新资源“红色影视剧”以其丰富的内涵和价值，特别是其明显的民族性特征和榜样示范作用，成为大学生思想政治教育独一无二的优势，红色二者的有效结合也离不开高校思想政治教育者和受教育者共同的努力，只有正确处理出现的播放渠道问题、影片所处环境和影片质量问题，二者才能有效结合，发挥出一加一大与二的作用。
关键词：高校；思想政治教育；红色影视
新时期的到来，红色影视也随着发展变化，在舞台上大放异彩，而出色的红色影视承载着优秀的价值观念、民族精神是时代风范。这对大学生思想政治教育来说是一个必须把握的契机，将红色影视这一动态资源整合到思想政治教育中去，为其发展注入新的力量和血液。
一、“红色影视”的基本内涵
广义上说，只要是能呈现出共产党和爱国人士为驱除鞑虏、建设新中国的努力奋斗以及为社会主义建设所付出的汗水的影视剧，都能被称作“红色影视剧”，狭义上说,“红色影视剧”是指新民主主义革命时期共产党和爱国人士优秀事迹的作品。本文主要是指广义。从电影作品来看,有反映1911年10月辛亥革命至1921年7月中国共产党正式成立中国共产党人经历的风雷巨变的故事《建党伟业》、有反映时刻装着党的事业，惦记着人民的困苦的好干部《焦裕禄》、和展示了当代共产党人的精神风貌的《雨中的树》等优秀红色影视剧作品。电视作品则更多，诸如，有反映新中国成立的《东方》，反映年轻人为党的事业奉献些和泪的《我的青春在延安》，领袖人物青年时期的生活的并探寻革命成功之路的《风华正茂》等等。大学生在观看这些充满革命精神的影视剧时，能在感受到那个战火纷飞的年代里革命先辈信仰之坚定，和他们为了自己的崇高信仰而不断地去努力奋斗，甚至付出生命的代价。可以使大学生深深地被他们的革命精神所感化，自己的理念信念和灵魂也得到了洗礼，思想境界也更加纯净。这使大学生感到自豪和骄傲，也是增强大学生思想政治教育效果的有效方式。
二、红色影视剧与大学生思想政治教育结合的可能性
1、以鲜明的民族性特征为大学生思想政治教育打下坚定的基础首先，红色影视带着明显的民族性特征，出色的影视剧会以通过催人泪下的故事细节和和生动的人物形象反映出主角为国家、集体奉献自己一生的伟大精神。这有利于引导大学生心中有祖国、有理想并成为大学生成长路上的指路明灯。红色影视作为中国文化的一种独特表现形式，全面反映了中华民族为寻求民族独立和解放的人民精神面貌，具有丰富的价值和重大的意义，是大学生政治教育工宝贵的不能缺少的内容和范本。观看红色影视，其中包含的民族精神能在无形中熏陶大学生的心灵。为思想政治教育提供基础。2、通过榜样示例，为大学生思想政治教育提供教育内容榜样的力量是无穷的，红色影视就是为大学生提供了活生生的例子，如反映上世纪七十年代，三个年轻人在部队这个革命的大熔炉里锻炼成长的故事《青春热血》，其中的三位主角个有特色，都是青春洋溢、一腔热血的好青年。这和大学生的实际情况相贴切，能真实反映青年心中的理想和抱负，自然而然的能吸引大学生的目光，也在欣赏过程中，树立为国为民的理想信念。还比如全心全意为人民服务的《焦裕禄》，作为历史真实存在、真实史料作为证明的历史人物，以此为榜样激发大学生心中的勇气和担当，能起到事半功倍的思想政治教育效果。同时，红色影视有声音有画面感，智慧勇敢的革命领袖的一言一行、恢宏壮大的战争场景、有情有义的战友之情、壮烈牺牲的革命烈士等等。大学生在观看过程中，直接被其生动形象的内容所感染。3、有利于大学生树立正确的世界观、人生观和价值观。随着市场经济制度的确立，各种价值观和思想涌入中国以及校园，在这样的大环境下，中国出现迷茫的、颓废的一代，红色影视剧作为具有明显的政治性和民族性特征的主流意识形态，其中的故事、人物都表现一定的价值观念和人生目标。例如：红色电影《雨中的树》这部影片是十八大召开之际上映的中重要电影，电影里的主角李林森，是一位为国为民为党的好党员，是当下共产党员的榜样，更重要的是，他为了自己的理想，不管家人的阻拦，将国家和人民始终放在首要位置。这种奉献一生只为党的价值观念是大学生应该学习的榜样，不管是在生活中还是在学习上，都应向他学习，随时能反省自己，认真对待工作、学习和生活，有着正确的思想观念，红色影视以其独特的魅力影响着一代又一代大学生。引领大学生走向自己正确的人生之路。
三、二者结合之困难和解决途径
1、教育者角度
红色影视的观看基本上由学校或者教师组织集体观看，再要求观看后写一篇读后感，很少有自发愿意观看红色电影的；影院也很少上映红色电影作品，而且作为大学生，经济能力有限，也基本不会去影院观赏红色电影，这就要求教育者适时适地的带领学生观看红色影视，比如在讲到爱国精神时，可以播放《小兵张嘎》中的一个片段，观看后立马发表自己心中的感想，也许只有几句话但是有感而发，很真实。真实的情感体验也能激励他们在课下继续感受红色影视剧的魅力。
2、受教育者角度
作为中华民族传统的红色影视剧，承载了中华民族艰苦奋斗的卓越精神，是一幅有声有色的、血和泪交织的奋斗画卷，振兴中华、勿忘国耻，是我们每个中国人必须铭记的教训。然而，随着时代的发展，人民生活的奔小康，没有经历过那个时代的年轻一代是没有办法体会红色影视剧的魅力和重要的。作为生理和心理在这一时期都发生巨大变化的大学生来说，他们对有故事情节和帅哥美女的爱情篇、玄幻片，以及最近大热的古装宫斗剧更有兴趣，所以，对于题材古老的红色影视剧无感，这就需要红色影视剧跟上时代发展的步伐，将红色影视所表达的爱国精神准确的传达给学生，还需要一定的时间和实践探索。思想政治工作者们也应当随着时代的变化而改变方法，搞清楚学生需要什么，与时代共进步，找到红色影视与学生契合的关键部分，使学生能在观看中讲红色精神精简成自己内在的价值体会。进一步能起到思想政治教育意义的实在渗透影响。红色影视剧在如今看来都是特别宝贵的资源，思想政治教育者应该将搜集到的资源放在一起，对不符合时代要求的红色影视剧进行改编，使其思想政治教育价值重放光彩。其次，思想政治教育能否其效用，关键在于大学生内心的接受度，大学生的生理和心理特点决定了他们还不完全具备分辨真假的能力，及易相信西方传达的的自由、民主等理念的表面所迷惑，却觉得我国传统的优秀民族文化不值一提。更是对红色影视表达的爱国精神产生对抗情绪。这种观念不是一日两日形成的，首先，我国对于学生的历史教育还是不够，从小学到大学，学生们的历史课学习只是死记硬背，为了考试和学分而学，不曾深刻体会历史课其中的含义，所以，思想政治教育者要在历史课中渗透思想政治教育，打下基础。
3、教育环境角度
当今影视界中，言情、动作、家庭伦理剧占据了影视的半壁江山，红色影视剧在这样的形势中艰难发展。首先，制片为了迎合观众的口味导致影视剧越来越商业化，稍微文艺一点的片子就无人问津，比如，《百鸟朝凤》的上映，唢呐匠人吹起的这一曲挽歌令人深省，消失不见的不只是唢呐和民俗，更是对传统的的尊重和敬畏，所以，红色影视作为中华民族优秀民族精神的宣传片，必须得到重视，要想改变全社会的这一风气，特别是高校大学生之间，政府应该加大对于影视市场的监控和监督，比如，对于古装片播放分额的控制，必须向人民传达一种正面的、积极的力量。
4、教育载体角度
其次，红色影视的内容和形式也急需创新，内容上，可以必须在尊重历史事实上的基础上进行人物形象的加工和塑造，形式上也不能太夸张，比如被网友诸多诟病的抗日神剧：每一个八路军都能手撕鬼子，甚至还出现裤裆里藏手榴弹的情节，这显然是不尊重历史的过度创作。不仅起不到思想政治教育的效果，还起到的相反的作用，让观看者觉得反感。所以红色影视必须在改变形式、创新内容。增强红色影视的可观赏性，将爱国精神和剧情发展、人物形象相结合。让观众在享受中达到陶冶情操的效果。如上所说，红色影视剧因为它巨大的思想政治教育内涵不仅充实了人们的精神世界，还是我国人民奋斗史上的精华，为当今大学生思想政治教育提供了资源和途径。
参考文献
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作者：孔希曼
