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大众传媒对思想政治教育的影响

摘要:大众传媒的发展把人们的生活带到信息网络时代,主流意识形态通过大众传媒传播给人民群众。大众传媒作为载体在发展过程中,继承思想政治教育优良传统并有着自己独有的特性,在为思想政治教育提供新的物质手段和运用方式的同时,也产生不良舆论问题。对此,应当加强网络舆论的收集、分析与引导,加强网络监管,培育学者型思想政治教育工作者,以适应大众传媒时代的思想政治教育工作。

关键词:大众传媒;思想政治教育;影响;对策

大众传媒的发展是当今时代的发展趋势,经历了报刊、广播、电视、互联网这几个发展阶段。运用新媒体时,也要坚持着理论与实践结合,研究这两者之间的关系有助于我们掌握新的形势,积极的应对未来社会的发展。大众传媒对思想政治教育有积极和消极作用,应该发挥其积极作用,对于消极作用应该找到正确的对策,去克服和消除。

一、大众传媒对思想政治教育的影响

科技发展,促进了各国之间的交流。经济全球化的到来,使得信息的传播逐渐多样化,整个地球逐渐联系起来,形成了一个地球村。大众传媒在思想政治教育中将隐蔽性很好地运用起来,把社会主义要求的思想放到互联网中,让群众在潜移默化中学习思想政治教育。大众传媒为思想政治教育的发展提供了客观条件,作为新媒体在发展过程中发挥其独有的优势。大众传媒宣传思想政治教育时,最重要的就是坚持方向的正确性。主要任务是提高人民的思想道德素质和科学文化素质,促进社会主义精神文明的建设,把主流的意识形态灌输给人民群众。在网络发展中注重发挥多种传媒的优势互补的综合效应,将文字、声音、图像等多种元素应用到思想政治教育的实践中提升教学的吸引力,思想政治教育对大众传媒同样也有重要的指导作用,两者相互依存,共同发展。大众传媒发展对思想政治教育产生消极影响。首先,大众传媒的复杂性导致不良的思想盛行。社会主义市场经济的发展,使得我国的社会经济成分,就业方式和分配方式多样化,人们思想的独立性、多变性、差异性也逐渐增强。有些不良的传媒者利用互联网对市场经济的影响,抢占思想文化阵地,宣传负能量和不正确的价值观,忽视主流意识形态,道德虚无主义、历史虚无主义、拜金主义等,都阻碍了社会主义核心价值观的发展。其次,大众传媒的多样性,使得政府难以有效管理。大众传媒信息的传播范围大,影响深刻,管理起来难度也比较大。政府作为控制社会稳定的主体,对网络环境没有健全的、系统的管理,相关的监督和评价机制没有完善。没有制定出相应的政策,去解决网络中出现的有争议的问题,对于焦点问题没有明确的评价,导致赏罚不分明,部分群众难以分清是非黑白,对网上的各种新闻模糊不清。思想政治教育宏观指导还不够科学,如:媒体与政府,媒体与企业,媒体与群众之间的配合不紧密;大众传媒的发展与社会的要求不一致;信息的“多元化”导致思想的“多元化”等问题。最后,大众传媒的导向性,使教育主体之间存在矛盾。在运用新媒体时,教育者没有与时俱进,不会使用新媒体教学,信息的传播滞后,将错误的传播给受教育者,缺乏针对性的指导,使得受教育者在众多信息中没有接受正确的指导,很难做出自我分辨,会脱离了社会要求的价值观,形成错误的思想观念。媒体人员在传播信息时,没有做出正确的分析,脱离社会主义核心价值观的要求,形成消极的舆论传播环境,这些都不利于人们思想品德的发展。

二、大众传媒对思想政治教育的对策

在大众传媒的引导下思想政治教育出现的一些问题,我们应该做出以下的对策分析:

1.宣传正能量,加强网络舆论的积极引导。面对信息多元化的挑战,必须坚持方向的正确性,加强正能量的宣传,弘扬主旋律,形成良好的网络环境。在处理对外关系上,互联网把我们带到了一个命运共同体中,我国要处理好开放与自主的关系,促进互联网国际交流合作,实现“国家利益在哪里,信息化就覆盖到哪里”。坚持与时俱进,实现网络空间命运共同体,在创造物质文明的同时,也要创造精神文明,必须加强网络思想政治教育的优化和创新。

2.完善网络立法,加强信息网络的规范管理。政府要健全完善立法,加强规范的网络信息管理,完善监督机制,建立评价机制,对思想政治教育进行有效宏观的管理,建设纯净的网络环境,实现网络的安全化。对于破坏正常的网络环境和宣传恶意传言等的行为,要做出严厉的惩罚。在对外开放方面,积极吸收外国优秀的科学技术,创建跨国传媒集团,形成国际传播网络,加强各国的信息交流,构建互联网治理体系,促进共同繁荣。

3.发挥主体的积极性,实现网络和谐发展。从三个主体上说,首先提高思想政治教育者的政治和道德水平,就是要培养“专家型”的思想政治教育工作者。坚持以马克思主义理论为主导,培养良好的职业道德,要适应互联网新的态势,熟练地掌握网络教学技术,加强对舆论的正确分析意识,不断创新和改进思想政治教育工作,在大众传媒的多种形式充分发挥效用。其次,受教育者本身来说,应该树立正确的世界观,人生观,价值观,为社会主义建设培育合格的接班人。加强媒体意识,提高媒体素养,要坚持自主性和创造性相结合,更新知识结构,树立正确的思想观念,从而达到人的自由而全面的发展。最后,就是加强对媒体人员的约束,统一管理,推广媒介素养教,大力宣传主流意识形态。大众传媒作为“把关人”,要自觉指引人们从中国共产党的领导方向出发,坚持以正确的价值观引导、规范、提升大众传媒文化的发展,用先进文化占领大众传媒。大众传媒作为核心技术在当代迅速发展,必须加强核心技术的创新,实现从“跟跑”到“领跑”的转变,提高实践工作的时效性,始终坚持中国传媒制度的党性原则,形成正确的舆论导向,从而把握时代的脉搏,充分地利用新媒体的优势,坚持用马克思主义思想占领主流,弘扬主旋律,增强公信力,增加大众媒介受众的数量,提高实践意义。

参考文献:

[1]岳宗德.论自媒体环境下主体间性大学生思想政治教育的转向[J].学校党建与思想教育,2014(3).

[2]李宏博.现代大众传媒对大学生思想政治教育的影响及对策研究[D].武汉:中南民族大学,2012.

[3]张耀灿.现代思想政治教育学科论[M].武汉:湖北人民出版社,2003.

作者:龙萍 单位:西华师范大学马克思主义学院


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