1家长的态度
家长认同幼儿教师的工作重要性,会让幼儿教师产生强烈的职业归属感。然而,当前家长大多都认为幼儿教师就是一个哄孩子的职业,有时候甚至会表现出对幼儿教师的藐视。这时，幼儿教师的内心就会觉得非常的不满,这种不满也会加重幼儿教师的职业倦怠感。
2主观原因
职业兴趣是一个人能够较好的完成自己工作的主要内在动力。幼儿教师作为一个非常特殊的职业更是需要幼儿教师有着强烈的职业兴趣。然而大多数幼儿教师对幼儿教育工作却是兴趣微弱，甚至是没有兴趣的。在这种无兴趣的状态下，工作情趣和热情也是没有的。幼儿教师工作十分繁杂,要做好这样的工作也是相当不容易的。在工作的过程中,大多数幼儿教师会显得力不从心，觉得自己无法胜任这样的工作。日复一日，幼儿教师就会感觉到自我效能感较差，自我效能感较低的教师认为教育对儿童发展的影响微乎其微,对自己的教育能力和对儿童的影响力信心不足，对儿童的期望也较消极，在工作中容易感到紧张、焦虑和烦恼,不能积极地全力以赴地投人到教育工作中。这成为影响幼儿教师职业倦怠的一个很重要的主观因素。幼儿教师工作比较繁多，杂乱,会遇到各种各样的教学状况，在这个过程中幼儿教师的情绪长期处于紧张状态中,必然会影响到幼儿教师旳教学积极性，长年累月这样持续下去,幼儿教师必然会产生职亚倦怠。
3应对策略
31合理安排幼儿教师的工作量
合理安排幼儿教师的工作量，逐步实现幼儿园II级“师幼比例”的合理化。幼儿园在安排幼儿教师的工作时,合理地分配教师工作。在保证幼儿教育活动高质量实施的基础上,最大程度地减轻幼儿教师的工作量。
32提高幼儿教师的工资待遇
幼儿教师作为一个社会人是有物质上的各种需要的，根据《中华人民共和国教师法》第二十五条的规定,教师的平均工资应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平。提高幼儿教师的工资待遇不仅能够满足幼儿教师的物质需要，在一定程度上也提高了幼儿教师的社会地位。
33为幼儿教师创造专业发展机会
幼儿教师在长时间工作之余,社会及幼儿园应该为他们创造一些可以继续深造和发展幼儿教师专业知识与技能的机会。如职称的评定,科研等。
3.4加强幼儿教师的心理保健工作
职业夺度端正，专业态度适中的幼儿教师，工作压力也相对较低。幼jl教师保持一颗平常心,善于发现工作的乐趣和孩子的可爱之处，从自己的工作和孩子的成长中获得成就感。35幼儿教师要加强自我修养教师需要学会自我反思，全面地认识自己。一个理智的教师尽量做到有自知之明,既不狂妄自大，也不过分自卑，从而改进自己的态度与行为，了解自己的能力、性格、兴趣及弱点，在教育教学工作中，注意扬长避短,克服不足。教师要树立正确的职业观念。
作者：王婵
